1.2 地球的公转 第2课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期中图版（2024）

第2课时

素养目标

1.运用模型或软件演示地球公转,理解地球公转与四季变化的关系,培养综合思维能力和地理实践能力。

2.知道地球五带的划分以及五带的气候特征。

3.结合实例,说明地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响,感受人们顺应自然规律进行社会活动所展现出来的智慧,树立尊重自然、顺应自然的观念。

四季更替、五带的划分。

四季更替、五带的划分。

【自主预习】

知识点一：四季更替

　　随着　　　　　　的南北移动,地球表面各地在一年中不同时间接受阳光照射的情况会发生变化,从而形成了春、夏、秋、冬四个季节。 

知识点二：五带的划分

1.人们根据　　　　在地球表面的分布状况,把地球表面划分为五带,分别为热带、　　　　　、北寒带、南温带、　　　　。 

2.结合下图,完成填空。

(1)填出图中字母代表的五带名称。

A　　　　　,B　　　　　,C　　　　　, 

D　　　　　,E　　　　　。 

(2)填出图中数码对应的内容。

①　　 　　　　　,②　　 　　　　　, 

③　　 　　　　　,④　　 　　　　　, 

⑤　　 　　　　　,⑥　　 　　　　　, 

⑦　　 　　　　　。  

 

 

 

 

【合作探究】

　　地球公转与我们的生产生活联系密切,我们在日常生活中能够从多个角度深刻感受其带来的巨大影响。

1.地理探究:地球公转与二十四节气。

　　二十四节气是中国古代一项伟大发明,是劳动人民长期观察研究天文、气候、物候与农事活动关系的经验总结。二十四节气的划分与地球公转密切相关。具体而言,人们把太阳周年运动轨迹划分为24份,每15°为一份,每一份为一个节气。下图为地球公转与二十四节气分布示意图。

(1)二十四节气的名称蕴含着丰富的地理知识。节气名称中有“春”“夏”“秋”“冬”的属于季节类,有“寒”“暑”“雨”“雪”“霜”“露”的属于气候类,反映植物生长、动物活动的属于物候类。请查阅资料,按照分类标准,完成下方表格。

 

(2)二十四节气中有一些节气的名称和农事活动密切相关。请查阅资料,任选几个节气,对它们的名称进行简单解释。