专题02 地球的大气（期中复习课件）高一地理上学期人教版

该高中地理课件聚焦“地球的大气”核心内容，涵盖大气组成、垂直分层、受热过程、热力环流及大气运动等知识点。通过课标解读明确学习目标，思维导图梳理从大气组成到运动的知识脉络，搭建连贯学习支架，帮助学生衔接前后内容。 其亮点在于以思维导图系统整合知识培养综合思维，结合探空气球、火山灰扩散等典例真题提升地理实践力，分析人类活动对大气成分影响渗透人地协调观。采用图表对比和案例分析，助力学生深化理解，为教师提供系统教学资源。

期中大串讲 | 必修第一册 | 第 二章 | 人教版 地球的大气 课标解读 思维导图 重难点梳理 典例真题 01 目 录 01 02 03 04 课标解读 思维导图 重难点梳理 典例真题 课标解读 课本章节 课标要求 第一章 地球上的大气 第一节 大气的组成和垂直分层 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 第二节 大气受热过程和大气运动 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 问题研究 何时“蓝天”常在` 思维导图 大气 大气组成 垂直分层 氮气 氧气 其他 二氧化碳 臭氧 …… 对流层 平流层 高层大气 高度位置 温度特征 运动变化 自然现象 人类活动 干洁大气 水汽 杂质 大气质量问题 思维导图 地面冷热不均 大气垂直运动 同一水平面气压差异 大气水平运动 能量来源 （热力环流） 风 风力 风向 若地球不自转 地球自转 高空 近地面 （一个力） （两个力） （三个力） （理想） 重难点01 大气的组成及其作用 大气成分 主要作用 干洁空气 N2 地球生物体的基本成分 O2 人类和一切生物维持生命活动所必需的物质 CO2 绿色植物光合作用的原料；调节地表温度（温室气体） O3 能吸收太阳紫外线，使大气增温，保护地球生物 固体杂质 作为凝结核，是成云致雨的必要条件 水汽 成云致雨的必要条件，影响地面和大气温度（温室气体） 重难点02 人类活动对大气成分的影响 人 类 生 存 环 境 燃烧矿物燃料 毁林 工业生产 生活燃料 各种交通工具 ...... 不合理的人类活动 二氧化碳增加 全球气候变暖 威胁 排放污染物 空气质量下降 氟化物增多 臭氧层空洞 重难点03 大气的垂直分层—对流层 对流层 高度范围 主要特点 成因 地面温度越高，对流运动越强，对流层的厚度越大。 不同时空对流层高度的差异： ①空间差异：低纬>中纬>高纬；内陆大于沿海； ②季节变化：夏季>春季、秋季>冬季。 气温随高度的升高而递减 地面是低层大气主要的直接热源 空气对流运动显著 该层上部冷、下部热 天气现象复杂多变 该层集中几乎全部的水汽、杂质； 对流运动易成云致雨 气温随高度的增加而递减 空气上冷下热，产生对流 水汽+杂质向上输送 气温降低，成云致雨 天气现象复杂多变(云、雨、雪……) 地面是对流层大气的直接热源 重点讲解 对流层天气现象形成的过程 充足的水汽（相对湿度大） 气温降低（上升、抬升） 凝结核（固体杂质） 知识拓展 降水形成的三个条件 重难点03 大气的垂直分层—平流层 高度范围 主要特点 成因 与人类的关系 对流层顶至50～55 km高空 气温随高度升高而升高 臭氧层吸收大量紫外线 平流运动适合航空飞行；臭氧层有保护地球生命的作用 大气以平流运动为主 该层大气上热下冷，大气稳定 无云雨现象，能见度好 水汽、杂质含量很少，气流平稳 平流层 重难点03 大气的垂直分层—高层大气 高度范围 主要特点 成因 平流层顶到大气上界(高度约2000～3000千米) 气温随高度增加先下降后上升 下降是因无臭氧层吸收紫外线，上升是因大气吸收了更短的太阳紫外线 80～500 km的高空有若干电离层 ，能反射无线电波 电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下，处于高度电离状态 气压很低，密度很小(中国空间站轨道高度为400~450公里) 距地面远，受到的引力小 高层大气 重难点04 逆温 逆温：在一定条件下，对流层的某一高度会出现实际气温高于理论气温，甚至是气温随高度的增加而升高的现象，实际气温高于理论气温，称为逆温。 正常情况下，海拔每升高100m气温下降0.6℃，但在不同地点及不同时间，可能会小于0.6℃或大于0.6℃（其中小于0.6℃情况为逆温）。 逆温的重要特征判断——“ 上暖下冷” 气温随高度 升高而递减 气温 高度 气温随高度 升高而递增 气温 高度 逆温的生消过程——近地面降温快，上层大气降温慢。 无论其形成还是结束都是从近地面开始的。 重难点04 逆温 逆温的影响： 重难点04 逆温 上热下冷 大气层结稳定 空气不易对流 抑制沙尘暴的产生 高空逆温有利于飞机飞行 对环境：不利于大气污染扩散 对天气：容易产生大雾等不利天气 对交通：能见度降低，地面湿滑； 低空逆温造成多雾天气不利飞机起降。 提高冬季谷地的温度，果树越冬可以免受冻害 典例真题 第一节 大气的组成与垂直分层 气象气球携带探空仪器升空，就像是一个“CT扫描仪”，从低空到高空进行逐层扫描，把不同高度的温度、气压、空气湿度、风向、风速等数据通过信号发回地面。2024年10月，某科考队在赤道某地区放飞的探空气球中，最高的升至45km高空。下图为刚放飞的氦气探空气球和大气垂直分层示意图。据此完成下面小题 1．探空气球升空过程中温度变化过程是（   ） A．先升后降 B．先降后升 C．一直降低 D．一直升高 2．探空气球升空过程中体积的变化情况及原因是（   ） A．先变大再变小，大气压强先升再降 B．一直变大，大气湿度升高 C．先变小再变大，大气温度先降后升 D．一直变大，大气密度降低 B D 典例真题 第一节 大气的组成与垂直分层 2019年国庆假期电影《中国机长》的热映，川航3U8633紧急迫降的事迹感动国人。飞机在9800米高空，风挡玻璃无预警脱落，刘传建机长借助经验和技术成功迫降，拯救了全机人员的生命。读图完成下面小题。 3．图中利于飞机平稳飞行的是（   ） A．①层 B．②层 C．③层 D．④层 4．影片中航班返航过程中遇雷暴云时剧烈颠簸，这是由于此时所处大气层（   ） A．太阳辐射过强 B．空气电离度高 C．空气以水平方向运动为主 D．空气垂直对流运动较显著 B D 典例真题 第一节 大气的组成与垂直分层 “雾”和“霾”是对流层中两种不同的天气现象：“雾”是近地面空气中悬浮的微小水滴或冰晶组成的天气现象；“霾”是空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。据此完成下面小题。 5．“霾”的主要组成物质是大气中的（   ） A．杂质 B．二氧化碳 C．氮气 D．水汽 6．下面所示四幅图中，气温变化特征最有利于驱散“雾霾”的是（   ） A B 重难点05 大气对太阳辐射的削弱作用 重难点05 大气对太阳辐射的削弱作用 作用形式 参与作用的大气成分 被削弱的光线 作用和特点 吸收 臭氧（平流层） 水汽、二氧化碳（对流层） 紫外线 红外线 对可见光吸收得很少，故太阳辐射不是对流层大气主要的直接热源 反射 云层（作用最显著）、尘埃（较大颗粒的） 全部光线 云层越低、越厚，云量越多，反射越强； 反射没有选择性，因而反射光呈白色 散射 空气分子、微小尘埃 有选择性可见光中 波长较短的蓝紫光 晴朗的天空呈蔚蓝色 较大颗粒的尘埃等 无选择性各种波长的太阳辐射 阴天的天空呈灰白色 重难点06 大气的保温作用 重难点06 大气的保温作用 保温过程   表现 地面是对流层大气主要的直接热源 云层越厚、空气温度越大，大气逆辐射越强 太阳辐射 有选择性吸收 O3 H2O、CO2 O3吸收紫外线 H2O、CO2吸收红外线 无选择性反射 散 射 太阳辐射 平流层 → → 对流层 ↑↓ ↑↓ 天空晴朗 天气多变 太阳暖大地 地面吸收太阳辐射后增温 地面辐射 太阳辐射是 根本能量来源 大气吸收的热量主要是长波辐射，对短波辐射吸收很少，因此，地面辐射是近地面大气主要、直接的热源 大气吸收 大 气 辐 射 大气升温后 大地暖大气 大 气 辐 射 大气 逆辐射 大气还大地 短波 长波 削弱作用 保温 作用 (温室效应) 对流层大气的受热过程 考向破译 知能解码 N 23 1.两个来源 (1)大气最根本的能量来源：太阳辐射。 (2)近地面大气主要的、直接的热源：地面辐射。 2.三种辐射类型 辐射类型 主要特点 太阳辐射 ①是短波辐射；②是地球最重要的热源，使地面增温 地面辐射 ①是长波辐射；②是近地面大气的主要热源 大气辐射 ①是长波辐射，一部分射向宇宙空间，一部分向下射向地面（大气逆辐射）；②对地面有保温作用 特别提醒： 地面增温：热量来源于太阳辐射或是大气逆辐射。 大气增温：热量来源于地面辐射。 3.两个作用 （1）大气对太阳辐射的削弱作用 （2）大气对地面的保温作用 重难点07 大气受热过程 到达地面的太阳辐射的多少 正午太阳高度、昼长 大气状况 大气厚薄 水汽 杂质 ——海拔 ——海陆位置、天气 ——人类活动 下垫面状况 越光滑，反射越强，吸收越少；颜色越深，吸收越强 比热容越大，升温越慢 纬度 太阳辐射 削弱作用 地面吸收、升温 热量传递的过程 日照程度 阴阳坡 ——坡向 发出 地面辐射 地面热量支出 大气吸收，获得热量 大气对于 地面辐射的吸收能力 ——温室气体的含量（水汽、二氧化碳、氟利昂等） ——天气、海拔 大气发出大气逆辐射 地面热量得到补偿 地面热量收入 热量传递过程及影响因素 重难点07 大气受热过程 重难点08 大气削弱作用、保温作用的应用 1.大气削弱作用原理应用→分析某地区太阳能的多寡 ①高海拔地区：(如青藏高原地区) ②湿润内陆盆地：(如四川盆地) 地势高 空气稀薄 大气的削弱作用弱 太阳能丰富 气候较湿润 阴雨天气多，污染物不易扩散，空气密度大 大气的削弱作用弱 太阳能贫乏 盆地地形 重难点08 大气削弱作用、保温作用的应用 2、大气保温作用原理应用→分析生产、生活现象 大气对地面的保温作用 太阳辐射 短波辐射 射向宇宙空间 大气 地面辐射 大气辐射 太阳辐射 大气吸收 长波辐射 射向宇宙空间 大气上界 射向地面 （大气逆辐射） 地面吸收 大气吸收 ①解释温室气体大量排放对全球变暖的影响 温室气体排放增多 大气吸收地面辐射增多 大气逆辐射增强，保温作用增强用弱 气温升高全球气候变暖 重难点08 大气削弱作用、保温作用的应用 2、大气保温作用原理应用→分析生产、生活现象 ②分析农业实践中的一些现象 我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜: 大部分太阳辐射能透过玻璃（塑料）到达室内地面，地面长波辐射不能穿透玻璃（塑料）而被反射回地面，从而将热量保留在室内； 封闭的空间也隔绝了室内外热量的交换，加强了保温效果。 重难点08 大气削弱作用、保温作用的应用 2、大气保温作用原理应用→分析生产、生活现象 ②分析农业实践中的一些现象 深秋农民利用秸秆燃烧制造烟雾以预防霜冻； 人造烟雾能增强大气逆辐射，减少地面热量的散失 华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 地膜覆盖，则太阳短波辐射可以穿越薄膜，使地面增温，而地面长波辐射和大气辐射却很少能穿越薄膜，就相当于阻止了热对流，起到保温作用 3、大气两种作用的实践应用→昼夜温差大小的分析 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理 天气状况 晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大 地势高低 地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大 下垫面性质 下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小 重难点08 大气削弱作用、保温作用的应用 重难点09 热力环流的形成 A B C 受热 冷却 冷却 高气压 低气压 低气压 同一水平面上存在气压差异 空气的水平运动 低气压 高气压 高气压 B2 A2 C2 近地面 上空 地面冷热不均 空气的垂直运动 规律：等压面凸向高空为高压区，凸向低处为低压区。 （高高低低） 特别提醒： （1）先有空气垂直运动，再有高低压，最后有空气水平运动 (2)垂直方向上，海拔越高，空气密度越小，气压越低； 高压、低压是相对同一水平面气压状况而言的； （3）空气垂直运动是近地面冷热不均导致的，空气水平运动是同一水平面上气压差异导致的； （4）近地面气温高气压低，气流上升，多阴雨天气，气温日较差小，气压差小。 重难点09 热力环流的形成 太阳辐射 近地面冷热不均 空气的垂直运动（上升或下沉） 同一水平面上出现气压差异 空气的水平运动 热力环流 重难点10 热力环流的应用——海陆风 海洋 陆地 升温快 升温慢 低压 高压 高压 低压 降温快 降温慢 高压 低压 低压 高压 海洋 陆地 海风 陆风 比热容差异 影响：使滨海地区气温日较差减小，降水增多，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。 重难点10 热力环流的应用——山谷风 影响：①山谷盆地雨雾天气、多夜雨，如巴山夜雨、拉萨夜雨等；②山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染，因而山谷地区不宜布局有污染的工业；③山坡由于逆温层存在，农作物反而不容易出现冻害。（逆温＋夜雨＋冻害） 重难点10 热力环流的应用——城市风 应用：一般将绿化带布局在气流下沉处或下沉距离以内，将卫星城或污染较重的工业企业布局在气流下沉距离之外。 市区 郊区 郊区 高压 低压 低压 低压 高压 高压 郊区风 郊区吹往城市 重难点10 热力环流的应用——绿洲风 绿洲 沙漠 绿洲 沙漠 绿洲风：白天沙漠升温较绿洲快，气温高于绿洲、气压低于绿洲，风从绿洲吹向沙漠 沙漠风：夜晚沙漠降温较绿洲快，气温低于绿洲、气压高于绿洲，风从沙漠吹向绿洲 重难点11 大气的水平运动——风 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 形成风的直接原因 垂直于等压线，由高压指向低压 对风有阻碍作用，可减小风速，始终与风向相反 只改变风向，不改变风速，始终与风向垂直 1.影响大气水平运动的力 类型 高空风 近地面风 图示 受力 F1（水平气压梯度力） 和F2（地转偏向力） F1（水平气压梯度力） 和F2（地转偏向力） F3(摩擦力） 风向 与等压线平行 与等压线斜交 重难点11 大气的水平运动——风 2.风的形成 重难点11 大气的水平运动——风 3.风向判读 ①风向标 长竖线叫风杆，代表风向，尖头朝哪风就往哪吹；与长竖线垂直的横线叫风羽，代表风速 ②风频玫瑰图 频率最高的方位，表示该风向出现次数最多，如图中的东南风出现次数最多，其次是东北风，南风出现次数最少。 重难点11 大气的水平运动——风 3.风向判读 ③等压线图 风向的判断主要通过作图法确定，即先用虚箭头做出水平气压梯度力方向，然后顺着箭头方向，左偏或右偏30°～45°角。（注意高空偏转90度） 典例真题 第二节 大气受热过程和大气运动 我国某地中学生为探究大气的受热过程原理，在当地进行气温变化观测，并绘制出了某日甲、乙两地气温日变化曲线图（图1）。图2为大气受热过程示意图。据此完成下面小题。 1．最高气温甲高于乙的主要原因是（   ） A．①弱 B．②弱 C．③强 D．④强 2．从两地气温日变化差异形成原理分析，甲、乙对应正确的是（   ） A．沙漠、绿洲 B．郊区、城市 C．海洋、陆地 D．冰川、草甸 C A 典例真题 第二节 大气受热过程和大气运动 下图为我国风云气象卫星监测到的某年6月智利普耶韦火山群喷发时的灰云。读图，完成下面小题。 3．火山灰的扩散能够长时间影响当地地表的辐射 收支，其中（   ） A．太阳辐射增强 B．地面辐射增强 C．大气逆辐射增强 D．大气削弱作用减弱 4．关于该次火山喷发，下列叙述正确的是（   ） A．近地面的主导风向为偏东风 B．火山灰蔓延至太平洋上空 C．火山熔岩和气体来自下地幔 D．短期会缓解全球变暖对该区域的影响 C D 典例真题 第二节 大气受热过程和大气运动 下图为大气受热过程示意图，读图完成下面小题。 5．“高处不胜寒”，反映出低层大气的直接热源是 （   ） A．① B．② C．③ D．④ 6．下列关于大气受热过程的说法，正确的是（   ） A．晴朗天气时，③较弱 B．汽车尾气增多会导致①减少 C．阴雨天气时，④较强 D．臭氧层遭到破坏对②无影响 C C 典例真题 第二节 大气受热过程和大气运动 下表为扬州市连续两天的天气预报，下图为大气受热过程示意图。据此完成下面小题。 7．与11月6日相比，11月7日昼夜温差变小的主要原因（   ） A．①增强，④减弱 B．①减弱，④增强 C．②增强，③增强 D．②增强，④减弱 8．我国北方农民利用大气受热过程原理，采用温室大棚改善作物生长的热量条件，种植蔬菜、花卉等作物，但盛夏时，菜农给大棚覆盖黑色尼龙网，覆盖黑色尼龙网的目的是（   ） A．增加④，降低棚内温度 B．阻止③，防止夜间温度过低 C．削弱①，减少农作物蒸腾 D．增强②，提高农作物存活率 B C 典例真题 第二节 大气受热过程和大气运动 山谷风是出现于山地及其周边地区具有日周期的地方性风。某气象站位于我国华北地区某山中段的山谷中，山谷风环流较为强盛。下图示意某年冬季该气象站山谷风日变化。据此完成下面小题。 9．冬季该山地的谷风风向为（   ） A．东南 B．西南 C．东北 D．西北 10．下图中能正确反映该山地风的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ B C 典例真题 第二节 大气受热过程和大气运动 读北半球某地近地面气压分布(单位：百帕)示意图，完成下面小题。 11．图中四地中风速最大的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 12．图中④处风向可能是（   ） A．西北风 B．东北风 C．西南风 D．东南风 C D 点滴积累，成就飞跃； 持之以恒，终见光芒！ 教师寄语 感谢聆听 $