第5单元 课题1 第2课时 化学方程式（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步备课（人教版2024）

第2课时 化学方程式 【学习目标】 1．了解化学方程式的概念和意义。 2．掌握化学方程式的三种读法。 【学习重点】化学方程式包含的信息，质量守恒定律的简单应用。 【学习难点】化学方程式“量”的含义，质量守恒定律的应用。 【学习过程】 一、自主学习 1用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2．化学方程式的意义：（1）表明反应物、生成物和反应条件；（2）各物质间反应时的微粒个数比；⑶各物质间反应时的质量比。 二、新知导学 知识点一 化学方程式的意义和读法 【小组讨论】请学生阅读教材P96，认识化学方程式。 1．定义：用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2．化学方程式的意义和读法 意义 例子（2H2 + O22H2O） 读法 宏观 表示反应物、生成物和反应条件 反应物是氢气、氧气； 生成物是水；反应条件是点燃。 氢气和氧气在点燃的条件下反应，生成水 微观 表示反应物、生成物之间的粒子个数比 2H2 + O22H2O 2： 1： 2 每2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下恰好完全反应，生成2个水分子 质量 表示反应物、生成物之间的质量比 2H2 + O22H2O (2×2)：32： (2×18) 即：4：32：36 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下恰好完全反应，生成36份质量的水 3．化学方程式所提供的信息 （1）反应物、生成物、反应条件； （2）各反应物、生成物之间的微粒个数比； （3）各反应物、生成物之间的质量比； （4）反应前后质量守恒； （5）化学反应的基本类型，等等。 知识点二 根据化学方程式确定化学式 依据：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变。 【例】在化学反应：CH4+2O2CO2+2X中，X的化学式为（　B　） A．H2O2 B．H2 C．H2O D．CO 【归纳总结】 根据化学方程式确定化学式解题思路 解题步骤 原子种类 原子数目 反应物 生成物 （1）列出原子种类、数目 C 1 1 H 4 0 O 2×2=4 2 （2）利用“守恒法”，找出相差的原子种类、数目 H、O原子相差 缺少：4个H原子， 2个O原子 （3）写出化学式：原子个数÷化学计量数=化学式右下角数字 得出X为H2O 三、我的收获 四、当堂检测 1． 镁条在氧气中燃烧的化学反应可用“2Mg+O22MgO”来表示．以下信息：①反应条件②反应速率③反应物、生成物各物质间的质量关系④反应的微观过程④反应过程中的能量变化⑥反应体系中微观粒子的数量关系．能从上述化学方程式中获得的是（　C　） A．①③④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ 2．请根据化学方程式（2Mg+O22MgO）分析下图所示的四种说法，其中错误的是（　B　） A． B． C． D． 3．下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法，错误的是（　B　） A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷 B．在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷 C．在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子 D．在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷 4．火箭推进器中盛有N2H4和H2O2，发生反应的化学方程式：N2H4+2H2O2===R+4H2O，其中R的化学式为（　D　） A．NO2 B．N2O4 C．NH3 D．N2 5．超氧化钾（KO2）常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气：2KO2+2H2O===2KOH+X+O2↑，关于此反应的说法不正确的是（　B　） A．X的化学式为H2O2 B．反应前后元素种类发生变化 C．反应前后氧元素化合价发生变化 D．反应前后物质状态发生变化 6．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为 CH2O），该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是（　D　） A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成 B．物质乙中氧元素的化合价为-2 价 C．该反应前后原子种类和数目均发生改变 D．该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为 5：3 7．1.6g某物质在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该物质组成的推断正确的是（　A　） A．只含碳、氢两种元素 B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．无法确定 8．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（　D　） 物质 X Y Z W 反应前质量/g 10 3 90 0 反应后质量/g 3．2 3 待测 3.2 A．W可能是单质 B．Y可能是催化剂 C．该反应是分解反应 D．反应后Z物质的质量为86.4g 五、布置作业 完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2课时 化学方程式 【学习目标】 1．了解化学方程式的概念和意义。 2．掌握化学方程式的三种读法。 【学习重点】化学方程式包含的信息，质量守恒定律的简单应用。 【学习难点】化学方程式“量”的含义，质量守恒定律的应用。 【学习过程】 一、自主学习 1用______表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2．化学方程式的意义：（1）表明反应物、______和反应条件；（2）各物质间反应时的微粒______比；⑶各物质间反应时的______比。 二、新知导学 知识点一 化学方程式的意义和读法 【小组讨论】请学生阅读教材P96，认识化学方程式。 1．定义：用________表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2．化学方程式的意义和读法 意义 例子（2H2 + O22H2O） 读法 宏观 表示反应物、生成物和反应条件 反应物是氢气、氧气； 生成物是水；反应条件是点燃。 氢气和_____在_____的条件下反应， 生成_____； 微观 表示反应物、生成物之间的粒子个数比 2H2 + O22H2O 2： 1： 2 每_____个氢分子和_____个氧分子在点燃的条件下恰好完全反应，生成_____个水分子； 质量 表示反应物、生成物之间的质量比 2H2 + O22H2O (2×2)：32： (2×18) 即：4：32：36 每_____份质量的氢气和_____份质量的氧气在点燃的条件下恰好完全反应，生成_____份质量的水。 3．化学方程式所提供的信息 （1）反应物、生成物、反应条件； （2）各反应物、生成物之间的微粒个数比； （3）各反应物、生成物之间的质量比； （4）反应前后质量守恒； （5）化学反应的基本类型，等等。 知识点二 根据化学方程式确定化学式 依据：在化学反应前后，原子的 、 、质量都不变。 【例】在化学反应：CH4+2O2CO2+2X中，X的化学式为（　　） A．H2O2 B．H2 C．H2O D．CO 【归纳总结】 根据化学方程式确定化学式解题思路 解题步骤 原子种类 原子数目 反应物 生成物 （1）列出原子种类、数目 C 1 1 H 4 0 O 2×2=4 2 （2）利用“守恒法”，找出相差的原子种类、数目 H、O原子相差 缺少：4个H原子， 2个O原子 （3）写出化学式：原子个数÷化学计量数=化学式右下角数字 得出X为H2O 三、我的收获 四、当堂检测 1． 镁条在氧气中燃烧的化学反应可用“2Mg+O22MgO”来表示．以下信息：①反应条件②反应速率③反应物、生成物各物质间的质量关系④反应的微观过程④反应过程中的能量变化⑥反应体系中微观粒子的数量关系．能从上述化学方程式中获得的是（　　） A．①③④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ 2．请根据化学方程式（2Mg+O22MgO）分析下图所示的四种说法，其中错误的是（　　） A． B． C． D． 3．下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法，错误的是（　　） A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷 B．在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷 C．在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子 D．在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷 4．火箭推进器中盛有N2H4和H2O2，发生反应的化学方程式：N2H4+2H2O2===R+4H2O，其中R的化学式为（　　） A．NO2 B．N2O4 C．NH3 D．N2 5．超氧化钾（KO2）常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气：2KO2+2H2O===2KOH+X+O2↑，关于此反应的说法不正确的是（　　） A．X的化学式为H2O2 B．反应前后元素种类发生变化 C．反应前后氧元素化合价发生变化 D．反应前后物质状态发生变化 6．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为 CH2O），该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是（　　） A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成 B．物质乙中氧元素的化合价为-2 价 C．该反应前后原子种类和数目均发生改变 D．该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为 5：3 7．1.6g某物质在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该物质组成的推断正确的是（　　） A．只含碳、氢两种元素 B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C．一定含有碳、氢、氧三种元素 D．无法确定 8．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（　　） 物质 X Y Z W 反应前质量/g 10 3 90 0 反应后质量/g 3．2 3 待测 3.2 A．W可能是单质 B．Y可能是催化剂 C．该反应是分解反应 D．反应后Z物质的质量为86.4g 五、布置作业 完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $