第1单元 课题1 第2课时 物质的性质（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步备课（人教版2024）
2025-09-17
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教辅
摘要：
该初中化学课件聚焦物质的物理性质和化学性质，通过实验观察（如氧气与二氧化碳的颜色气味、燃着木条反应）导入，衔接前课时物质的变化，搭建“变化-性质-用途”的学习支架，帮助学生构建知识链。
其亮点在于结合新情境（月球玄武岩纤维、《天工开物》记载）和实验变式（甲醇性质探究），体现化学观念（性质决定用途）与科学探究，通过实例分析培养科学思维，助力学生理解概念本质，教师可借结构化习题提升教学效率。
内容正文：
2025秋季学期
《学练优》·九年级化学上·RJ
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
第2课时 物质的性质
快速对答案
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提示：点击 进入习题讲评
发生化学变化 颜色 沸点
化学变化
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性质
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A
无色 无臭 物理 燃烧得更旺 熄灭 化学 化学
A
B
③ ① ② ④ ⑤
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D
D
（1）无色透明的液体，有刺激性气味
（2）可以与氟气、氧气等气体发生反应，在空气中燃烧可生成水和二氧化碳
（3）制造生长促进剂，生产甲醛，作燃料等
1. 物质不需要 就表现出来的性质
叫作物理性质。如 、气味、硬度、熔
点、 、密度等。
2. 物质在 中表现出来的性质叫作化学
性质。如可燃性、助燃性等。
3. 物质的 决定其用途，物质的用途反映其
性质。
发生化学变化
颜色
沸点
化学变化
性质
知识点一 化学性质和物理性质
1. 新情境 科学探索在月球竖立的中国国旗是用玄武岩纤维制成的。下列属于玄武岩纤维的化学性质的是（ A ）
A. 耐腐蚀 B. 不易变形
C. 硬度大 D. 熔点高
A
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2. 新教材 实验变式 现有一瓶氧气和一瓶二氧化碳，请完成下列实验。
实验
步骤 实验现象 结论或分析
观察
颜色
并闻
气味 均为 、
的气体 颜色、气味属于 性质
无色
无臭
物理
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实验
步骤 实验现象 结论或分析
分别
放入
燃着
的小
木条 燃着的小木条在氧
气中
，在二氧化碳
中 氧气支持燃烧，二氧化
碳不支持燃烧，属
于 性质，该过
程发生 变化
燃烧得更
旺
熄灭
化学
化学
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知识点二 物质的性质和用途之间的关系
3. （2025·岳阳期中）性质决定用途。下列物质的用
途中，只利用其物理性质的是（ A ）
A. 铜用于制导线
B. 二氧化碳用于灭火
C. 天然气用作燃料
D. 酒精用于消毒
A
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4. 造纸术是中国古代四大发明之一。下列纸的用途，利用了其化学性质的是（ B ）
A. 将纸印刷装订成书籍
B. 用废纸生煤炉的火
C. 在纸上写字和绘画
D. 用纸来包装礼品
B
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易错点 不能正确区分物质的变化与性质
5. 在下列横线上填上合适的序号。
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质
④化学性质 ⑤物质的用途
胆矾是一种蓝色固体 。取些许胆矾固体溶于
水形成蓝色溶液 ，向溶液中滴加少量的氢氧化钠
溶液后产生蓝色沉淀 ；另取少许胆矾固体于试管
中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有水珠，这说明
胆矾受热易分解 。在农业上，胆矾可用于配制农
药波尔多液 。
③
①
②
④
⑤
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6. 新情境 化学史料 《天工开物·五金》关于黄金的下列记载中，涉及化学性质的是（ D ）
A. 凡金质至重
B. 凡金性又柔，可屈折如枝柳
C. 凡金箔，每金七厘造方寸金一千片
D. 凡黄金……成形之后，住世永无变更
D
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7. （2025·石家庄期中）在日常生活中用适当的方法
来区分下列各组物质，其中利用化学性质来达到目
的的是（ D ）
A. 白酒和白醋——闻气味
B. 金箔和银箔——看颜色
C. 葡萄糖粉和面粉——加水，看是否溶解
D. 氧气和二氧化碳——分别通入澄清石灰水，看澄
清石灰水是否变浑浊
D
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8. 新教材 习题变式甲醇是一种无色透明的液体，有刺激性气味，可以与氟气、氧气等气体发生反应，在空气中燃烧可生成水和二氧化碳。甲醇可用于制造生长促进剂，还可以用来生产甲醛，甲醛可用来生产胶黏剂。
（1）甲醇的物理性质：
。
无色透明的液体，有刺激
性气味
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8. 新教材 习题变式甲醇是一种无色透明的液体，有刺激性气味，可以与氟气、氧气等气体发生反应，在空气中燃烧可生成水和二氧化碳。甲醇可用于制造生长促进剂，还可以用来生产甲醛，甲醛可用来生产胶黏剂。
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（2）甲醇的化学性质：
。
（3）甲醇的用途：
。
可以与氟气、氧气等气体
发生反应，在空气中燃烧可生成水和二氧化碳
制造生长促进剂，生产甲醛，
作燃料等
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