第三单元课外古诗词诵读《赠从弟（其二）》思维导图+知识点梳理+课后题 2025-2026学年统编版语文八年级上册

【第3单元后附录诗歌】《赠从弟（其二）》（刘桢）

1.作者作品

刘桢，字公干，东汉末年诗人，为“建安七子”之一。代表作有《赠从弟》等。其诗语言质朴刚健，善用比兴、托物言志，风格挺拔遒劲，借自然物象寄寓情志，彰显建安文学“慷慨悲凉”的独特风貌，对后世诗歌创作影响深远。

2.写作背景

东汉末年，社会动荡、战乱频发，建安文人多以诗反映现实、抒发襟怀。刘桢作此诗赠堂弟，借松柏抗谷风、经冰霜的坚贞形象，既赞颂松柏“守本性、耐严寒”的品格，更勉励堂弟在乱世中坚守高洁操守，寄寓对从弟的期许，也暗含自身对人格坚守的追求。

赠从弟（其二）

刘 桢 zhēn

亭 tínɡ 亭 tínɡ 山 shān 上 shànɡ 松 sōnɡ， 瑟 sè 瑟 sè 谷 ɡǔ 中 zhōnɡ 风 fēnɡ。

风 fēnɡ 声 shēnɡ 一 yì 何 hé 盛 shènɡ， 松 sōnɡ 枝 zhī 一 yì 何 hé 劲 jìnɡ！

冰 bīnɡ 霜 shuānɡ 正 zhènɡ 惨 cǎn 凄 qī， 终 zhōnɡ 岁 suì 常 chánɡ 端 duān 正 zhènɡ。

岂 qǐ 不 bú 罹 lí 凝 nínɡ 寒 hán？ 松 sōnɡ 柏 bǎi 有 yǒu 本 běn 性 xìnɡ。

1.默写时易错字

⑴亭亭（亭≠停）：“亭亭”状松挺拔，从“亠”；“停”从“亻”（表停止，如“停留”）。

⑵瑟瑟（瑟≠琴）：“瑟瑟”摹风声，从“王”（古与玉石声响关联）；“琴”从“王”但指乐器，意义异。

⑶惨凄（凄≠萋）：“凄”从“冫”，表严寒悲凉；“萋”从“艹”（如“芳草萋萋”，状草盛）。

⑷罹（罹≠离/羅）：“罹”从“罒”，表“遭受”（罹凝寒）；“离”表