第26课《诗词五首:雁门太守行》思维导图+知识点梳理+课后题 2025-2026学年统编版语文八年级上册

2025-09-17
| 6页
| 573人阅读
| 3人下载
普通
彭波语文工作室
进店逛逛

内容正文:

《雁门太守行》 部编教材八年级上 第26课 【第26课】《雁门太守行》(李贺) 思维导图 文学常识 1.作者作品 李贺(790—816),字长吉,唐代诗人,世称“诗鬼”。其诗擅长以神话传说、奇崛意象抒怀,语言瑰丽奇峭、设色浓艳(如《雁门太守行》用“黑云”“金鳞”“燕脂”构强烈视觉冲击),开创浪漫诡谲的乐府风格。代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。 2.写作背景 唐代中后期藩镇割据,边地战事频仍。《雁门太守行》为乐府古题,李贺并非实写某一战役,而是虚构边城战争场景,借“黑云压城”“黄金台”等意象,渲染战争的悲壮惨烈,既歌颂将士忠君报国的豪情,也暗寓对晚唐动荡局势的忧虑。 字词知识 雁门太守行 李贺 黑 (hēi)云 (yún)压 (yā)城 (chénɡ)城 (chénɡ)欲 (yù)摧 (cuī),甲 (jiǎ)光 (ɡuānɡ)向 (xiànɡ)日 (rì)金 (jīn)鳞 (lín)开 (kāi)。 角 (jiǎo)声 (shēnɡ)满 (mǎn)天 (tiān)秋 (qiū)色 (sè)里 (lǐ),塞 (sài)上 (shànɡ)燕 (yān)脂 (zhī)凝 (nínɡ)夜 (yè)紫 (zǐ)。 半 (bàn)卷 (juàn)红 (hónɡ)旗 (qí)临 (lín)易 (yì)水 (shuǐ),霜 (shuānɡ)重 (zhònɡ)鼓 (ɡǔ)寒 (hán)声 (shēnɡ)不 (bù)起 (qǐ)。 报 (bào)君 (jūn)黄 (huánɡ)金 (jīn)台 (tái)上 (shànɡ)意 (yì),提 (tí)携 (xié)玉 (yù)龙 (lónɡ)为 (wèi)君 (jūn)死 (sǐ)。 1.默写时易错字 ⑴摧(≠催):“城欲摧”中“摧”表毁坏(从“扌”,动作义);“催”表催促(从“亻”,人事义)。 ⑵鳞(≠磷):“金鳞开”中“鳞”指铠甲鳞片(从“鱼”,关联鳞片形态);“磷”是化学物质(从“石”,矿物义)。 ⑶燕(≠雁,读音也异):“塞上燕脂”中“燕”读yān,指燕地(地名,从“灬”,古地名用字);“雁”读yàn,是鸟类(从“隹”,动物义)。 ⑷凝(≠疑):“凝夜紫”中“凝”表凝结(从“冫”,关联冰冷凝固);“疑”表怀疑(从“匕”,心理义)。 ⑸携(≠隽):“提携玉龙”中“携”表携带(从“扌”,动作义);“隽”表隽永(从“隹”,文义)。 2.重点字词解释 字词 诗句出处 教材注释/语境解析 摧 黑云压城城欲摧 坍塌(注释⑦:“城墙仿佛将要坍塌”,写敌军压境的压迫感) 甲光 甲光向日金鳞开 铠甲的光泽(注释⑧:“铠甲迎着云缝中射下的太阳光,如金色鳞片般闪闪发光”) 角 角声满天秋色里 军中号角(注释⑨:“军中号角”,渲染战场声势) 燕脂 塞上燕脂凝夜紫 胭脂(色深红,注释⑩:“边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色,‘燕脂’即胭脂,形容血迹”) 易水 半卷红旗临易水 河名(注释⑪:“源于河北易县,暗用荆轲《易水歌》‘风萧萧兮易水寒’典故,写战事悲壮”) 霜重 霜重鼓寒声不起 霜很厚(语境推导:夜寒霜浓,鼓声因寒冷变得沉闷,衬战场严酷) 黄金台 报君黄金台上意 战国燕昭王筑台招贤处(注释⑫:“燕昭王在易水东南筑台,放千金招揽天下贤士”,表忠君动因) 玉龙 提携玉龙为君死 宝剑(注释⑬:“指宝剑”,喻将士浴血的武器,显报国决心) 诗歌主旨 《雁门太守行》以浓墨重彩描绘边城战争场景,从“黑云压城”的战前紧张,到“燕脂凝紫”的战中惨烈,借“黄金台”典故,歌颂将士浴血奋战、忠君报国的英雄气概,暗寓对家国命运的关切与晚唐动荡的隐忧。 写作特色 1.色彩浓艳,对比强烈 李贺善用鲜明色彩构建画面,通过色调反差强化意境: ⑴黑与金:“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”,“黑云”喻敌军压境的阴沉恐怖(色彩压抑),“金鳞”写铠甲映日的鲜亮威严(色彩夺目),一黑一金,既衬出敌众我寡的紧张,又显守军的英武气势。 ⑵红与紫:“塞上燕脂凝夜紫”,“燕脂(胭脂红)”暗指将士血迹,“夜紫”写血迹在寒夜中泛紫的苍凉,以艳丽色彩写惨烈战事,形成“壮美反差”,凸显战争的悲壮。 2.修辞奇崛,虚实交织 ⑴比喻+夸张: ①“黑云压城城欲摧”,以黑云压城喻敌军来势汹汹(比喻),“城欲摧”夸张渲染形势危急,短短7字,将战争的压迫感拉满。 ②“甲光向日金鳞开”,把铠甲比作金鳞,既贴合铠甲形态,又借“金”的明亮对冲“黑”的压抑,暗示守军士气高昂。 ⑵用典寄情: ①“半卷红旗临易水”化用荆轲《易水歌》(“风萧萧兮易水寒”),虚写历史典故,实衬夜袭的悲壮决绝; ②“报君黄金台上意”用燕昭王筑台招贤典故,将将士报国之志与历史豪情勾连,虚实交融,深化“忠君报国”的主旨。 3.感官联动,层次递进 从听觉、视觉切入,按时间线(昼→夜)铺陈战场: ⑴听觉:“角声满天秋色里”,“角声满天”以声音的宏大,侧面烘托战争规模之广、厮杀之烈; ⑵视觉:“甲光向日”(白昼的鲜亮)→“燕脂凝紫”(黄昏的血色)→“霜重鼓寒”(深夜的凄冷),从白昼到深夜,画面随时间推移逐渐暗沉,暗示战斗从激烈到残酷的过程,让读者如临其境。 4.意境雄浑,以奇写壮 全诗突破“边塞诗写实”传统,以奇幻想象写战争: ⑴不直接描写刀光剑影,而是通过“黑云压城”的压迫感、“金鳞耀日”的威严感、“燕脂凝紫”的苍凉感,将残酷战争升华为“雄浑悲壮”的艺术意境; ⑵结尾“提携玉龙为君死”,以“玉龙(宝剑)”的冷冽与“死”的决绝,将个人勇武与家国情怀结合,让“奇丽想象”最终落于“忠义精神”,使诗意更沉厚。 诗句赏析 1.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 问题:这两句运用了哪些修辞手法?描绘了怎样的战场局势? 运用比喻和夸张。“黑云压城”以乌云喻敌军,“压”“摧”夸张写出敌军攻势凶猛、城池危急;“甲光向日金鳞开”以“金鳞”喻铠甲反光,展现守军严阵以待。对比中凸显战场紧张对峙的局势。 2.角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 问题:这两句从哪些感官角度描写?色彩描写有何作用? 从听觉(角声满天)和视觉(燕脂、夜紫)描写。“燕脂”“紫”既写战场血迹映夕阳的实景,又渲染悲壮苍凉的氛围,将秋色与战场景象融合,强化战争的惨烈感。 3.半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 问题:“半卷红旗”和“声不起”分别体现了什么?暗含怎样的情感? “半卷红旗”写出军队悄然进军的谨慎;“霜重鼓寒声不起”因严寒鼓音低沉,既写环境艰苦,又显将士不畏艰难的坚毅。暗含对守军奋勇前行的敬佩。 4.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 问题:“黄金台”用了什么典故?这两句表达了将士怎样的情怀? “黄金台”化用燕昭王筑台招贤的典故。两句直抒胸臆,写出将士为报答君主知遇之恩,愿持剑战死的决心,凸显忠君报国、视死如归的豪情。 积累运用 二、李贺作诗,工于设色,陆游就曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视。”结合《雁门太守行》中表现色彩的词语,发挥想象,用自己的话描述作者呈现的画面。 诗里的色彩特别鲜明,像一幅跳动的画。你看,敌军像“黑云”一样黑压压地涌来,把整座城裹得紧紧的,好像下一秒就要把城墙压塌了,让人心里发紧。就在这时,太阳从云缝里钻出来,守军的铠甲被照得亮闪闪的,一片片甲片像“金色的鱼鳞”一样张开,又耀眼又威风,一下子就把黑云的压迫感冲散了些。 打起来后,秋风吹着,满天都是号角声。战场上,将士们的血迹像“胭脂”一样红,到了夜里,凝结在地上,又慢慢变成了深紫色,混着秋天的萧瑟,让人觉得又悲壮又心疼。后来,军队悄悄靠近易水,“红旗”被风卷着半掩着,霜下得好厚,连战鼓都冻得敲不响响亮的声音了,可那红色的旗子在白霜里还是很醒目,像一团不肯灭的火。 五、背诵这首诗。这首诗中有不少千古传诵的名句,请你任选一两句,发挥联想和想象,描绘你体会到的情境。 “黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”示例: 我好像站在城楼上,抬头就看见黑压压的云团低低地压过来,那云团不是真的云,是敌军的人马,密密麻麻的,把天都遮暗了,城墙被压得好像在发抖,仿佛下一秒就要裂开。我正攥紧拳头着急,忽然,一道阳光从云缝里刺下来,照在城下守军的铠甲上——哇!那些铠甲一片一片的,被阳光一照,像成千上万条金色的鱼鳞在闪动,亮得晃眼。守军们站得笔直,铠甲的金光和黑云的暗沉撞在一起,明明是紧张的战场,却让人觉得守军身上有股挡不住的劲儿,好像再大的困难也能扛过去。 理解性默写 1.《雁门太守行》中,以比喻和夸张手法描绘敌军压境、城池危急的紧张局势,同时展现守军严阵以待的句子是:_______________,_______________。(黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。) 2.李贺在《雁门太守行》中,从听觉和视觉角度渲染战场惨烈氛围,描写秋色中号角震天、血迹凝结的句子是:_______________,_______________。(角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。) 3.《雁门太守行》中,描写军队夜袭敌军,寒霜浓重、战鼓沉闷,凸显作战环境艰苦的句子是:_______________,_______________。(半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。) 4.当我们想表达为报答知遇之恩而甘愿奉献的决心时,常引用《雁门太守行》中化用典故、直抒报国情怀的句子:_______________,_______________。(报君黄金台上意,提携玉龙为君死。) 5.《雁门太守行》中,“_______________,_______________”两句以“红旗”“易水”等意象,既写夜袭的隐蔽,又暗用荆轲典故,增添战场的悲壮感。(半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。) 6.李贺擅长用色彩营造意境,《雁门太守行》中“___________________,___________________”两句以“黑”“金”对比,形成强烈视觉冲击,凸显战前的紧张对峙。(黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第26课《诗词五首:雁门太守行》思维导图+知识点梳理+课后题            2025-2026学年统编版语文八年级上册
1
第26课《诗词五首:雁门太守行》思维导图+知识点梳理+课后题            2025-2026学年统编版语文八年级上册
2
第26课《诗词五首:雁门太守行》思维导图+知识点梳理+课后题            2025-2026学年统编版语文八年级上册
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。