Unit 3 My birthday单元知识清单(作业课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级英语上册同步备课(沪教牛津版)
2025-09-19
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 小学英语沪教牛津版(深圳用)(2015)五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | Unit 3 My birthday |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.28 MB |
| 发布时间 | 2025-09-19 |
| 更新时间 | 2025-09-19 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·小学同步教学 |
| 审核时间 | 2025-09-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53966001.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学英语课件围绕五年级上册“My birthday”单元,涵盖字母组合ai发音/eɪ/、核心词汇(party, when等)、常用短语(have fun等)、重点对话及时间介词in/on/at用法。课堂导入从学生生日情境切入,联系生活实际,通过复习已知时间表达过渡到新介词辨析,构建从生活到语言知识的学习支架。
其亮点在于融合文化意识与语言能力培养,如通过“在中国不立刻打开礼物”渗透中外习俗对比,结合重点句子“—When is your birthday? —It's on...”提升情境表达能力。知识点拨以实例(in 2024, on 7th October, at 8:30)清晰区分介词用法,助学生逻辑辨析,培养思维品质。学生能在真实情境中运用语言,教师可直接利用系统知识点提升教学效率。
内容正文:
●●
日学练优同步作业课件
造
Unit 3 My birthday
五年级英语上册(HJNJ)
优翼
单元知识清单
暮
字母组合st在单词中发音为/st/。如:toast、.postman、post
重点
party聚会
when什么时候
begin开始
favourite最喜欢的
bring带来
thing东西,事物
词
interesting有趣的
hat帽子
常用
have fun尽情玩
birthday party生日聚会
right away立刻;马上
sounds interesting听起来有趣的
语
in the afternoon在下午
bring…to…把…带来…
ww v ou y i 100
优翼
l.一When is your birthday?你的生日在什么时候?
-My birthday is on26 th September..我的生日在九月二十六日。
2.一What time does the party begin?聚会什么时候开始?
一It begins at two o'clock in the afternoon.在下午两点开始。
重
点
3.一What orange things do you have?你有什么橙色的东西吗?
一have an orange card for you.我有一张橙色的卡片给你。
子
4.Here are some orange things for you.这是一些给你的橙色的东西。
5.Please come to my birthday party.请来参加我的生日聚会。
6.In China,people usually do not open gifts right away.
在中国,人们通常不会立刻打开礼物。
优翼
1.时间介词in/on/at的用法区别
in十年/月/季节/早午晚
如:in2024在2024年in September在九月
in autumn在秋天in the afternoon在下午
on十某天日期/某天早午晚
如:on7 th October在l0月7日
知识点拨
on Children'sDay在儿童节
学
on Monday morning在星期一早上(上午)
at十具体时间点
如:at6:30a.m,在早上六点半at noon在正午
2.询问某人生日是什么时候用“When's+形容词性物主代词(your/his/her)/
名词所有格十birthday?”,答语为“It'son十具体日期.”。如:
When's your mother's birthday?你妈妈的生日在什么时候?
一It'son23 th October.在十月二十三日。
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