精品解析：河南省焦作市温县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省焦作市温县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请把答案写在答题卷上，写在试题卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 课堂上，两位同学交流了自己进入初中后的变化。 ☆我像春雨过后的树苗，长高了一厘米，我很兴奋。 ☆我的自我意识增强，渴望在生活上、学习上获得独立。 这对我们健康成长的主要启示是（ ） A. 青春期的生理变化让人思维敏捷 B. 关注心理变化比关注生理变化重要 C. 以积极心态面对青春期身心变化 D. 要塑造自己的外在美，忽视内在美 2. 在一次比赛中，同学们自由分组。分组情况及比赛结果如下。 组员构成 比赛结果 第一组 六位男生 第三名 第二组 六位女生 第二名 第三组 三位女生、三位男生 第一名 第三组获得第一名的原因最有可能是（ ） A. 男生的思维能力比女生强很多 B. 女生在耐心细致方面比男生强 C. 青春期男生女生充满无限希望 D. 男生女生各有优势，取长补短 3. 青春期，我们要增强自我保护意识，提高识别和预防危险的能力。下列途径合适的是（ ） ①参观青春期教育展览②观看红色经典电影 ③听有关青春期知识讲座④假期与父母外出旅游 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 下面是一位中学生一天的情绪表现。 ☆课堂上，老师提问不会回答，有些失落。 ☆下课后，收到好朋友送的生日礼物，很高兴。 ☆在学校住宿，不能经常回家，虽然能安心学习，但又想念父母。 从这些情绪表现可以看出（ ） ①情绪是人的主观体验，是复杂多样的 ②情绪的作用很神奇，可以提高学习的积极性 ③情绪受外部环境、生活事件等因素影响 ④人的情绪是不断变化的，人很难驾驭情绪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 课堂上，同学们一起观看神舟二十号载人飞船发射成功的视频，大家非常兴奋激动，为航天员精神所感染，纷纷表示，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这表明（ ） ①同学们在观看视频中产生了美好情感 ②情感是一种深刻稳定的内心体验 ③生活中，要学会承受并转化消极情感 ④通过与人交往就能产生积极的情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 课堂上，老师提问时，我仔细听问题，认真思考；我说出答案后，老师说我回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。这个故事说明的主要道理是（ ） A. 自尊的人知廉耻，有羞耻心 B. 自尊是对自我价值的肯定 C. 赢得他人尊重比自我尊重重要 D. 自尊人能看到自己的优缺点 7. 在一次主题学习时，老师展示了三句名言警句。 据此推断，同学们学习的主题是（ ） A. 人须有自尊 B. 做自尊的人 C. 人要有自信 D. 做自主的人 8. 从“嫦娥一号”开启中国深空探测篇章，到“嫦娥三号”携“玉兔号”月球车首次烙下中国月面印记，从突破月背中继通信技术架设地月“鹊桥”，到“嫦娥五号”携月壤凯旋……中国团队一条龙攻关攻坚，一张蓝图绘到底，一步步实现从“跟跑”“并跑”到部分“领跑”。这启示我们（ ） ①学会自负，远离自卑②完善自我，超越同伴 ③热爱祖国，挺鹰担当④做自强不息的中国人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 早在春秋以前，中国人已用土圭测日影的方法，测定了春分、秋分、夏至、冬至四大节气。战国时期，中国人根据一年中时令、气候物候等方面变化规律形成了二十四节气，人们根据二十节气安排农业生产生活。2016年二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气蕴含的思想理念是（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、求真求实 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 10. 课堂上，围绕着“中华人文精神”，同学们展开了交流。 他们交流内容体现的中华人文精神是（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 11. 中共中央、国务院印发修订后的《党政机关厉行节约反对浪费条例》，扎实推进节约型机关建设，在全社会进一步营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。这就要求我们（ ） ①勤俭节约，把最基本的生活支出减少 ②不为物役，追求俭朴简约的生活方式 ③践行俭约自守、中和泰和的生活理念 ④做中华人文精神的弘扬者，节衣缩食 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 为培育和践行社会主义核心价值观，深化“童心向党”主题教育实践活动，河南省文明办、省教育厅等联合开展河南省“新时代好少年”宣传学习活动。开展这种活动（ ） ①是弘扬向上向善思想文化的表现 ②是促进社会和谐稳定的关键举措 ③有利于青少年学习榜样，勇于担当 ④是青少年德智体美劳全面发展的主要路径 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 小小窗口，温暖无限。某车站售票窗口售票员始终坚持“三心”服务法。 “耐心”倾听大家诉求，不管问题多复杂，都认真听。 “细心”核对每一张车票的信息，确保不出错。 “暖心”帮助有困难的顾客，让他们感到温暖。 这启示我们践行中华传统美德就要（ ） ①孝悌忠信②敬业乐群 ③孝老爱亲④扶危济困 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 课堂上，老师展示了下列信息。 ☆2025年4月30日，《中华人民共和国民营经济促进法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过。 ☆2025年4月30日，《中华人民共和国传染病防治法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议修订通过。 从上述信息可以直接得出的结论是（ ） A. 国家生活各方面实现了有法可依 B. 中国特色社会主义法律体系不断完善 C. 我国推进科技创新等重要领域的立法 D. 法律的生命在于实施，要遵守法律 15. 小云网购了一双鞋，拿到后发现不合脚想要退货退款，但商家却以该鞋是特惠商品为由拒绝，小云根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关规定与商家协商，最后顺利退货退款。这个案例启示我们（ ） ①公民生命权和健康权受法律保护 ②公民的合法权益受法律保护 ③法律保护合同当事人的所有权益 ④运用法律手段维护合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 李某在野外非法采挖野生兰花35株，用于家中种植和出售。经鉴定，这些野生兰花均为国家二级保护植物。人民法院依法判决被告人李某犯危害国家重点保护植物罪，判处有期徒刑三年，并处罚金人民币一万元。针对这个案例，下列看法正确的有（ ） ①违法行为就是违反法律，应被判处罚金的行为 ②犯罪行为触犯刑法，具有刑事违法性 ③犯罪具有严重社会危害性，应当受刑罚处罚 ④本案中的“有期徒刑”“罚金”都属于主刑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 17. 下面是三位同学对话。 ①未成年人年龄小，违法不承担责任 ②增强法治观念，时刻警惕违法犯罪 ③增强自控力，不与同学玩耍、打闹 ④学习法律，明辨是非，杜绝不良行为 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 在学习做核心思想理念的传承者时，老师展示了下列名言警句。 名言警句一 民吾同胞，物吾与也； 天地万物一体之仁。 名言警句二 民为邦本，本固邦宁； 水能载舟，亦能覆舟。 名言警句三 君子义以为上； 舍生而取义者也。 这启示我们新时代传承中华优秀传统文化分别要弘扬什么核心思想理念？ 19. 中学生小川爱说爱笑，偶尔与同学开玩笑。一天，同学小章在表演节目时扮演了一只乌鸦，小川便给小章起个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对，但小川觉得好玩仍不停地叫着绰号。小章忍无可忍，对小川吼道：你不要再叫了……小川说：起绰号是小事，叫绰号没什么危害，何必发火呢。 联系自尊相关内容，对小川同学的观点进行辨别与分析。 20. 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看!”小杰非常不情愿地回到书桌前…… 剧情A 他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行!”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 剧情B 他冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，打开电视看球赛。 （1）从情绪角度分析，你从中可以得出哪些生活启迪？ （2）第二天晚上，小杰在做数学题时遇到一道难题，他想了好久没有做出来，急得他大喊大叫。如果你是小杰，参考示例，写出调节情绪的另外两种做法。 示例：放松训练，如调整呼吸的频率，让自己放松下来。 21. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。围绕着民法典这个学习主题，同学们开展了一次研究性学习活动。 【了解民法典】 民法典与我们的一生密切相关，我们的生活离不开民法典。 ①出生后，我的生命不容侵犯，受到法律保护 ②我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 ③同学用哥哥的照片制成表情包，受到老师批评 ④爷爷70岁了，他就自己的财产立下了遗嘱。 （1）根据你对民法典调整关系的认识，将上述情境分为两类。 【理解民法典】 民法典的相关条文与中华优秀传统文化相连。 民法典节选 中华优秀传统文化元素 第四条民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。（平等） 赏不遗疏远，罚不阿（偏袒）亲贵 第六条民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。（公平） 奉公如法则上下平 第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。（诚信） 民无信不立 （2）结合上述信息，谈谈你对民法典的理解。 【运用民法典】 案例一：小余和同学小王因琐事发生争吵，小王不慎将小余脸部划伤，需要一笔治疗费。小余父母与小王父母协商不成，便诉至法院。 （3）如果你是小法官，你会如何判决？并从法律角度写出你的依据。 案例二：老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的稻谷。面对更高的收益，老刘犹豫不决。 （4）请你帮助老刘做出选择，并从法律角度写出你的依据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省焦作市温县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请把答案写在答题卷上，写在试题卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 课堂上，两位同学交流了自己进入初中后的变化。 ☆我像春雨过后的树苗，长高了一厘米，我很兴奋。 ☆我的自我意识增强，渴望在生活上、学习上获得独立。 这对我们健康成长的主要启示是（ ） A. 青春期的生理变化让人思维敏捷 B. 关注心理变化比关注生理变化重要 C. 以积极心态面对青春期身心变化 D. 要塑造自己的外在美，忽视内在美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身心变化。 A：题干中“长高”属于生理变化，但未体现“思维敏捷”这一结果，故A不符合题意； B：题干同时提到生理和心理变化，但未强调二者重要性比较，故B说法错误； C：两位同学分别以积极态度看待生理变化（兴奋）和心理变化（渴望独立），故C符合题意； D：“忽视内在美”与题干中关注心理独立（内在成长）相矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 2. 在一次比赛中，同学们自由分组。分组情况及比赛结果如下。 组员构成 比赛结果 第一组 六位男生 第三名 第二组 六位女生 第二名 第三组 三位女生、三位男生 第一名 第三组获得第一名的原因最有可能是（ ） A. 男生的思维能力比女生强很多 B. 女生在耐心细致方面比男生强 C. 青春期男生女生充满无限希望 D. 男生女生各有优势，取长补短 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别优势。 D：题干中的分组情况及比赛结果，混合组的成功说明男生女生各有优势，取长补短，故D符合题意； AB：选项说法存在性别刻板印象，故AB说法错误； C：题干主旨未涉及青春期男生女生充满无限希望，故C不符合题意； 故本题选D。 3. 青春期，我们要增强自我保护意识，提高识别和预防危险的能力。下列途径合适的是（ ） ①参观青春期教育展览②观看红色经典电影 ③听有关青春期知识讲座④假期与父母外出旅游 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：参观青春期教育展览可直接学习相关知识，增强自我保护能力，故①符合题意； ②：观看红色经典电影侧重思想教育，与青春期自我保护关联较弱，故②不符合题意； ③：听青春期知识讲座能系统了解自我保护方法，故③符合题意； ④：假期与父母旅游主要增进亲子关系，非直接提升危险预防能力，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 下面是一位中学生一天的情绪表现。 ☆课堂上，老师提问不会回答，有些失落。 ☆下课后，收到好朋友送的生日礼物，很高兴。 ☆在学校住宿，不能经常回家，虽然能安心学习，但又想念父母。 从这些情绪表现可以看出（ ） ①情绪是人的主观体验，是复杂多样的 ②情绪的作用很神奇，可以提高学习的积极性 ③情绪受外部环境、生活事件等因素的影响 ④人的情绪是不断变化的，人很难驾驭情绪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、影响情绪的因素。 ①：题干中学生的情绪有失落、高兴、想念等，体现情绪是主观体验且复杂多样，故①符合题意； ②：情绪的作用具有两面性，题干未体现“提高学习积极性”，且消极情绪可能降低学习效率，故②不符合题意； ③：学生情绪变化由课堂提问、收到礼物、住宿环境等事件引发，说明情绪受外部因素影响，故③符合题意； ④：情绪虽会变化，但情绪是可以调控的，我们要学会管理情绪，做情绪的主人，故④说法错误； 故本题选B。 5. 课堂上，同学们一起观看神舟二十号载人飞船发射成功的视频，大家非常兴奋激动，为航天员精神所感染，纷纷表示，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这表明（ ） ①同学们在观看视频中产生了美好情感 ②情感是一种深刻稳定的内心体验 ③生活中，要学会承受并转化消极情感 ④通过与人交往就能产生积极的情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得积极的情感体验。 ①②：题干描述了同学们观看神舟二十号载人飞船发射成功的视频后，产生兴奋、激动等情感，并受到航天员精神的感染，表明同学们在观看视频中产生了美好情感，情感是一种深刻稳定的内心体验，故①②符合题意； ③：题干未涉及学会承受并转化消极情感，③不符合题意； ④：“就能”的说法过于绝对，积极情感的产生途径多样，④说法错误； 故本题选A。 6. 课堂上，老师提问时，我仔细听问题，认真思考；我说出答案后，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。这个故事说明的主要道理是（ ） A. 自尊的人知廉耻，有羞耻心 B. 自尊是对自我价值的肯定 C. 赢得他人尊重比自我尊重重要 D. 自尊的人能看到自己的优缺点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：题干未涉及“知廉耻”或“羞耻心”，而是强调因被认可而感到骄傲，故A不符合题意； B：学生通过积极思考和创新回答获得肯定，体现了自尊源于对自我价值的认可，故B符合题意； C：题干未比较“自我尊重”与“他人尊重”的重要性，且教材强调自我尊重是基础，故C说法错误； D：题干主要反映学生因优点被认可而自豪，未直接体现“看到优缺点”的全面性，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 在一次主题学习时，老师展示了三句名言警句。 据此推断，同学们学习的主题是（ ） A. 人须有自尊 B. 做自尊的人 C. 人要有自信 D. 做自主的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：“人须有自尊”强调自尊，但三句名言均未体现自尊的核心内涵，故A不符合题意； B：“做自尊的人”同样围绕自尊，与名言中对自身能力和价值的肯定不符，故B不符合题意； C：“天生我材必有用”体现对自身价值认可，“长风破浪会有时”展现对未来的坚定信念，“何须浅碧深红色，自是花中第一流”表达对自身优势的自信，三句均体现自信，故C符合题意； D：“做自主的人”强调独立思考和自主决策，名言未涉及相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 从“嫦娥一号”开启中国深空探测篇章，到“嫦娥三号”携“玉兔号”月球车首次烙下中国月面印记，从突破月背中继通信技术架设地月“鹊桥”，到“嫦娥五号”携月壤凯旋……中国团队一条龙攻关攻坚，一张蓝图绘到底，一步步实现从“跟跑”“并跑”到部分“领跑”。这启示我们（ ） ①学会自负，远离自卑②完善自我，超越同伴 ③热爱祖国，挺鹰担当④做自强不息的中国人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ③④：材料强调中国航天团队通过持续努力实现突破，一步步实现从“跟跑”“并跑”到部分“领跑”，启示我们要热爱祖国，挺膺担当，做自强不息的中国人，故③④符合题意； ①：“自负”是错误的人生态度，故①说法错误； ②：材料强调国家集体奋斗，而非个人超越同伴，故②说法错误； 故本题选D。 9. 早在春秋以前，中国人已用土圭测日影的方法，测定了春分、秋分、夏至、冬至四大节气。战国时期，中国人根据一年中时令、气候物候等方面变化规律形成了二十四节气，人们根据二十节气安排农业生产生活。2016年二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气蕴含的思想理念是（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、求真求实 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华思想理念。 A：二十四节气是古人通过观察自然规律总结出的时间体系，体现了顺应自然、人与自然和谐共处的思想，符合“道法自然、天人合一”的理念，故A符合题意； B：“脚踏实地、求真求实”强调实践和务实态度，与题干中顺应自然规律的核心思想关联较弱，故B不符合题意； C：“革故鼎新、与时俱进”强调创新和变革，而二十四节气更侧重遵循自然规律，故C不符合题意； D：“惠民利民、安民富民”体现以民为本，虽与农业生产相关，但未直接反映人与自然的关系，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 课堂上，围绕着“中华人文精神”，同学们展开了交流。 他们交流内容体现的中华人文精神是（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 A：大家商量出一个都能接受的方案，综合大家意见，设计出最佳方案，体现了求同存异、和而不同的处世方法，故A说法正确； BCD：题干没有体现文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 中共中央、国务院印发修订后的《党政机关厉行节约反对浪费条例》，扎实推进节约型机关建设，在全社会进一步营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。这就要求我们（ ） ①勤俭节约，把最基本的生活支出减少 ②不为物役，追求俭朴简约生活方式 ③践行俭约自守、中和泰和的生活理念 ④做中华人文精神的弘扬者，节衣缩食 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 ①：勤俭节约强调合理消费，反对浪费，而非减少必要的生活支出，故①说法错误； ②：“不为物役”体现不被物质束缚，倡导简约生活，符合节约要求，故②符合题意； ③：“俭约自守”与“中和泰和”强调适度节约和和谐生活，契合题意，故③符合题意； ④：“节衣缩食”是过度节俭，可能影响基本生活需求，与政策倡导的理性节约不符，故④说法错误； 故本题选C。 12. 培育和践行社会主义核心价值观，深化“童心向党”主题教育实践活动，河南省文明办、省教育厅等联合开展河南省“新时代好少年”宣传学习活动。开展这种活动（ ） ①是弘扬向上向善思想文化的表现 ②是促进社会和谐稳定的关键举措 ③有利于青少年学习榜样，勇于担当 ④是青少年德智体美劳全面发展的主要路径 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①：该活动通过宣传先进典型弘扬积极向善的价值观，符合社会主义核心价值观要求，故①说法正确； ②：促进社会和谐稳定需要多方面措施，此类活动有积极作用但并非“关键”，故②说法错误； ③：活动为青少年树立榜样，能激励其学习优秀品质并承担责任，故③说法正确； ④：青少年全面发展需多途径共同作用，该活动侧重德育，故④说法错误； 故本题选B。 13. 小小窗口，温暖无限。某车站售票窗口售票员始终坚持“三心”服务法。 “耐心”倾听大家诉求，不管问题多复杂，都认真听。 “细心”核对每一张车票的信息，确保不出错。 “暖心”帮助有困难的顾客，让他们感到温暖。 这启示我们践行中华传统美德就要（ ） ①孝悌忠信②敬业乐群 ③孝老爱亲④扶危济困 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德的理解。 ①：孝悌忠信强调家庭伦理和诚信，题干未涉及家庭关系或诚信内容，故①不符合题意； ②：敬业乐群强调职业责任和团队协作，售票员的“耐心”“细心”体现敬业精神，故②符合题意； ③：孝老爱亲属于家庭美德，题干未涉及赡养老人或关爱亲人，故③不符合题意； ④：扶危济困指帮助困难群体，售票员“暖心”帮助顾客体现这一点，故④符合题意； 故本题选D。 14. 课堂上，老师展示了下列信息。 ☆2025年4月30日，《中华人民共和国民营经济促进法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过。 ☆2025年4月30日，《中华人民共和国传染病防治法》由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议修订通过。 从上述信息可以直接得出的结论是（ ） A. 国家生活各方面实现了有法可依 B. 中国特色社会主义法律体系不断完善 C. 我国推进科技创新等重要领域的立法 D. 法律的生命在于实施，要遵守法律 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 A：题干仅提到两部法律的通过，无法得出“国家生活各方面实现了有法可依”的结论，这一表述过于绝对，故A说法错误； B：全国人大常委会通过新法和修订旧法，体现了法律体系的不断完善，符合题干信息，故B符合题意； C：题干中两部法律分别涉及民营经济和传染病防治，未直接体现“科技创新”领域，故C不符合题意； D：题干强调立法过程，而非法律的实施与遵守，故D与题意无关； 故本题选B。 15. 小云网购了一双鞋，拿到后发现不合脚想要退货退款，但商家却以该鞋是特惠商品为由拒绝，小云根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关规定与商家协商，最后顺利退货退款。这个案例启示我们（ ） ①公民生命权和健康权受法律保护 ②公民的合法权益受法律保护 ③法律保护合同当事人的所有权益 ④运用法律手段维护合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ②④：小云根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关规定与商家协商，最后顺利退货退款，启示我们要运用法律手段维护合法权益，公民的合法权益受法律保护，故②④符合题意； ①：案例中未涉及生命权和健康权，故①不符合题意； ③：法律保护合同当事人的合理权益，故③说法错误； 故本题选C。 16. 李某在野外非法采挖野生兰花35株，用于家中种植和出售。经鉴定，这些野生兰花均为国家二级保护植物。人民法院依法判决被告人李某犯危害国家重点保护植物罪，判处有期徒刑三年，并处罚金人民币一万元。针对这个案例，下列看法正确的有（ ） ①违法行为就是违反法律，应被判处罚金的行为 ②犯罪行为触犯刑法，具有刑事违法性 ③犯罪具有严重社会危害性，应当受刑罚处罚 ④本案中的“有期徒刑”“罚金”都属于主刑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查犯罪的基本特征及刑罚种类。 ①：违法行为包括一般违法和犯罪，只有犯罪才可能被判处罚金，故①说法错误； ②：犯罪必然触犯刑法，刑事违法性是犯罪的基本特征之一，故②说法正确； ③：犯罪具有严重社会危害性，且应受刑罚处罚，故③说法正确； ④：有期徒刑属于主刑，但罚金属附加刑，故④说法错误； 故本题选C。 17. 下面是三位同学的对话。 ①未成年人年龄小，违法不承担责任 ②增强法治观念，时刻警惕违法犯罪 ③增强自控力，不与同学玩耍、打闹 ④学习法律，明辨是非，杜绝不良行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查严于律己。 ②④：根据题干描述并结合教材知识可知，我们要增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，学习法律，明辨是非，杜绝不良行为，故②④说法正确； ①：未成年人违法也要承担相应的法律责任，故①说法错误； ③：我们可以与同学玩耍、打闹，但是要注意预防违法犯罪，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 在学习做核心思想理念的传承者时，老师展示了下列名言警句。 名言警句一 民吾同胞，物吾与也； 天地万物一体之仁。 名言警句二 民为邦本，本固邦宁； 水能载舟，亦能覆舟。 名言警句三 君子义以为上； 舍生而取义者也。 这启示我们新时代传承中华优秀传统文化分别要弘扬什么核心思想理念？ 【答案】名言警句一启示我们传承中华优秀传统文化要讲仁爱；名言警句二启示我们传承中华优秀传统文化要重民本；名言警句三启示我们传承中华优秀传统文化要崇正义。 【解析】 【分析】考点考查：核心思想理念。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民吾同胞，物吾与也；天地万物一体之仁→可链接讲仁爱。 关键词②：民为邦本，本固邦宁；水能载舟，亦能覆舟→可链接重民本。 关键词③：君子义以为上；舍生而取义者也→可链接崇正义。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 中学生小川爱说爱笑，偶尔与同学开玩笑。一天，同学小章在表演节目时扮演了一只乌鸦，小川便给小章起个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对，但小川觉得好玩仍不停地叫着绰号。小章忍无可忍，对小川吼道：你不要再叫了……小川说：起绰号是小事，叫绰号没什么危害，何必发火呢。 联系自尊相关内容，对小川同学的观点进行辨别与分析。 【答案】小川没有正确理解自尊，也没有认识到起绰号和叫绰号的危害，这种观点是错误的。 小川给同学起难听的绰号，这表明小川没有尊重同学，损害了同学的人格尊严，这是不尊重他人的具体表现；小川叫同学的绰号，同学提出反对后，他仍然不改，这表明小川不明是非，对自己不恰当的行为认识不够，这是不尊重自己的具体表现。小川同学这种做法既伤害了他人，也影响了自身形象。 生活中，我们要增强自尊意识，既注重自身形象，尊重自己，也尊重他人，不做有损他人人格尊严的事，努力做自尊的人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：起绰号是小事，叫绰号没什么危害，何必发火呢。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小川没有尊重同学，损害了同学的人格尊严，这是不尊重他人的具体表现；小川叫同学的绰号，同学提出反对后，他仍然不改，这表明小川不明是非，对自己不恰当的行为认识不够，这是不尊重自己的具体表现；小川同学这种做法既伤害了他人，也影响了自身形象。 论据②：生活中，我们要增强自尊意识，既注重自身形象，尊重自己，也尊重他人，不做有损他人人格尊严的事，努力做自尊的人。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看!”小杰非常不情愿地回到书桌前…… 剧情A 他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行!”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 剧情B 他冷静地想：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，打开电视看球赛。 （1）从情绪角度分析，你从中可以得出哪些生活启迪？ （2）第二天晚上，小杰在做数学题时遇到一道难题，他想了好久没有做出来，急得他大喊大叫。如果你是小杰，参考示例，写出调节情绪的另外两种做法。 示例：放松训练，如调整呼吸的频率，让自己放松下来。 【答案】（1）情绪的作用很神奇，会影响人的观念和行动；情绪是可以管理的，我们要管理好情绪，做情绪的主人；情绪会影响个人身心健康，我们要学会合理表达情绪；等等。 （2）方法一：合理宣泄，如到室外慢跑，直至微微出汗。 方法二：认识调节.如我是不是太急躁了，冷静一下，也许能做出来。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、学会合理表达情绪、学会调节情绪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用情绪的作用、学会合理表达情绪、学会调节情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上→可链接情绪会影响个人身心健康，我们要学会合理表达情绪。 关键词②：爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。考试取得好成绩也是我一直努力的目标→可链接情绪是可以管理的，我们要管理好情绪，做情绪的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会调节情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小杰在做数学题时遇到一道难题，他想了好久没有做出来，急得他大喊大叫→可链接调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。围绕着民法典这个学习主题，同学们开展了一次研究性学习活动。 【了解民法典】 民法典与我们的一生密切相关，我们的生活离不开民法典。 ①出生后，我的生命不容侵犯，受到法律保护 ②我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 ③同学用哥哥的照片制成表情包，受到老师批评 ④爷爷70岁了，他就自己的财产立下了遗嘱。 （1）根据你对民法典调整关系的认识，将上述情境分为两类。 【理解民法典】 民法典的相关条文与中华优秀传统文化相连。 民法典节选 中华优秀传统文化元素 第四条民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。（平等） 赏不遗疏远，罚不阿（偏袒）亲贵 第六条民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。（公平） 奉公如法则上下平 第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。（诚信） 民无信不立 （2）结合上述信息，谈谈你对民法典的理解。 【运用民法典】 案例一：小余和同学小王因琐事发生争吵，小王不慎将小余脸部划伤，需要一笔治疗费。小余父母与小王父母协商不成，便诉至法院。 （3）如果你是小法官，你会如何判决？并从法律角度写出你的依据。 案例二：老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的稻谷。面对更高的收益，老刘犹豫不决。 （4）请你帮助老刘做出选择，并从法律角度写出你的依据。 【答案】（1）一类是①③；一类是②④ （2）民法典规定了人们从事民事活动的基本原则，调整平等主体之间的利益关系；民法典注重融人社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德，体现法治与德治相结合的治国理念。 （3）判决小王父母支付小余治疗费等赔偿款，依据是法律保护公民生命和健康权，侵犯公民生命和健康权的行为要承担法律责任。 （4）拒绝苗某的高价收购，保持与张某的合同。依据是法律保护合同当事人的合法权益，遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务。 【解析】 【分析】考点考查：民法典的调整范围、民法典的基本原则、民法典与社会主义核心价值观的关系、法律保护人身权、法律保障财产权。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民法典的调整范围的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出生后，我的生命不容侵犯，受到法律保护；同学用哥哥的照片制成表情包，受到老师批评→可链接人身权与人格权关系。 关键词②：我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同；爷爷70岁了，他就自己的财产立下了遗嘱→可链接民事权利与义务关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民法典的基本原则、民法典与社会主义核心价值观的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民法典的相关条文与中华优秀传统文化相连→可链接民法典规定了人们从事民事活动的基本原则+民法典与社会主义核心价值观的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律保护人身权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小王不慎将小余脸部划伤，小余父母与小王父母协商不成，便诉至法院→可链接小王父母支付小余治疗费等赔偿款+法律保护公民生命和健康权，侵犯公民生命和健康权的行为要承担法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用法律保障财产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同；收购商苗某想以更高的价格收购老刘的稻谷→可链接拒绝苗某的高价收购，保持与张某的合同+法律保护合同当事人的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $