4.1 第3课时 化学式的相关计算（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步备课（科粤版2024）

该初中化学教案聚焦化学式的相关计算，核心知识点包括相对分子质量、元素质量比、元素质量分数等。课堂导入通过回顾相对原子质量，引导学生思考分子质量计算，搭建从原子到分子的知识支架，衔接前后内容。 特色在于以合作探究为主线，通过“提出问题-讨论归纳-例题解析”培养科学思维与探究能力。如计算Fe₂O₃元素质量比、SO₂中硫元素质量分数等实例，落实化学观念，提升学生计算与解决问题能力，也为教师提供清晰的教学思路与实践参考。

第3课时 化学式的相关计算 素养目标 1．化学观念：知道相对分子质量的概念；能根据化学式计算相对分子质量、组成物质各元素的质量比、物质中某元素的质量分数。 2．科学思维：在解决与化学相关的真实问题中，初步形成质疑和批判能力。 3．科学探究与实践：能初步利用化学计算解决生活中的有关问题。 4．科学态度与责任：意识到化学计算在生产生活中的重要作用。 教学重难点 1．教学重点：计算相对分子质量、组成物质各元素的质量比和物质中某元素的质量分数。 2．教学难点：根据标签或说明书进行有关化学式的计算。 教学过程 【情境导入】 [知识回顾]相对原子质量的算法你还记得吗？ [思考]如何计算相对分子质量呢？相对分子质量是不是在相对原子质量的基础之上计算呢？ 合作探究 探究点 怎样根据化学式进行计算 提出问题 如何计算物质的相对分子质量、化合物中各元素的质量比、化合物中某一元素的质量分数呢？ 讨论交流 阅读教材，讨论归纳。 归纳总结 1． 定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和，叫作相对分子质量。 2．有关相对分子质量的计算： (1)计算相对分子质量：Mr=(各元素原子的相对原子质量×原子个数)之和 例1：计算水（H2O）的相对分子质量。 解：水（H2O）的相对分子质量=1×2+16×1=18 (2)计算物质组成元素的质量比：各元素之间的质量比＝各原子的相对原子质量总和之比 例2：求Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比。 解：Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比 m(Fe):m(O)=(56×2) :(16×3)=112:48=7:3 (3) 计算物质中某元素的质量分数： 注意：物质中某元素的质量分数，结果用百分数表示。 意义：每100克该物质中含有某元素的质量。 例3:（1）计算二氧化硫（SO2）中硫元素的质量分数。 解:（1）SO2的相对分子质量=32+16×2=64 SO2中硫元素的质量分数=×100% =×100%=50% (4) 计算一定量的物质中含有的某元素的质量：某元素的实际质量=物质的质量×该元素的质量分数 例3：（2）计算64t二氧化硫中硫元素的质量。 解：（2）64t二氧化硫中硫元素的质量＝64t×50%=32t 例4：多少克二氧化碳（CO2）中含碳元素12g？ 解：设质量为x的二氧化碳中含碳元素12g。 x××100%=12g x=44g （5）计算物质中各元素的原子个数比：原子个数比即化学式中各原子右下角的个数比。 例5：硝酸铵（NH4NO3）中各原子的个数比。 解：N、H、O的个数比=2:4:3 【板书设计】 第3课时 化学式的相关计算 怎样根据化学方程式进行计算 1. 相对分子质量的概念：化学式中各原子的相对原子质量总和。 2. 有关相对分子质量的计算 （1） 计算相对分子质量 （2） 计算化合物中各元素的质量比 （3） 计算化合物中某一元素的质量分数 作业布置 请完成《学练优》对应课时作业。 【教学反思】 成功之处 本节课通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养和发展学生的思维能力和计算能力 不足之处 本节课的内容缺乏生动性，学生学习的兴趣不浓厚 学科网（北京）股份有限公司 $