17.1 电流与电压、电阻的关系-2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册

该初中物理课件聚焦“电流与电压、电阻的关系”，通过猜想假设、控制变量法实验设计、数据记录与分析，引导学生从提出问题到得出结论，构建完整探究脉络，形成学习支架。 其亮点在于融合科学探究（实验设计、数据表格与I-U图像绘制）与科学思维（控制变量法、因果关系辨析），通过例题巩固及注意事项强调（如同一性、因果关系），培养学生探究能力与逻辑思维，为教师提供结构化探究式教学资源，提升教学效率。

17.1 电流与电压、电阻的关系 新课导入 请看演示 新课导入 请看演示 控制变量法 设计实验 在研究电流和电压之间关系时，我们是固定电阻不变，让电压发生改变，观察电流的变化。 猜想或假设 电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。 A V R R' S 绘制电路图 电阻R 10 Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 自变量 因变量 控制变量 记录实验数据 进行实验 控制变量法 2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。 1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 实验探究 电流的大小与电压、电阻的关系 实验方法 根据猜想的因素，利用控制变量法设计实验，一定要注意：探究的是电流与哪个因素的关系？应控制哪个因素一定？改变哪个因素？ 7 实验一:探究电流与电压的关系 实验中如何改变定值电阻两端电压？ 思考 电路设计 调节滑动变阻器，改变定值电阻两端电压。 电阻R 10 Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 根据表格中的数据画出I—U图像 实验数据 电阻一定，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 实验结论 可以说电压跟电流成正比吗？ 不能，电压是电源提供的，与电流没关系。电压是原因，电流是结果 例题1.在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。 (1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：开关闭合前无需移动滑片； (2)闭合开关，电流表有示数， 电压表无示数，小明检查发现仅导线有故障，则故障为_____； A．导线④断路 B．导线③断路 C．导线②断路 D．导线①断路 B ① ② ④断路电流表没有示数， ③断路电流表有示数，电压表无示数 10 想一想：本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 保护电路，改变导体两端的电压。 知识点一 实验探究电流与电压的关系 （1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。 （2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。 　　在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 　　如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 知识点二 实验探究电流与电阻的关系 思考讨论 实验结论 结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的 电压成正比。即电压与电流的比值是个定值。 这个定值就是该电阻的阻值，关系式为： R = U I 注意：1. 这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对 同一导体而言的。（同一性） 2. 不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。因为导体两端有了电压，导体中才有电流。 知识点 2 探究电压一定时电流与电阻的关系 提出问题：通过电阻的电流与它的电阻有什么关系？ 猜想假设：当电路中的电压一定时，电阻越大，电流_____。 越小 设计实验： 探究电流与电阻之间的关系，保持电压不变，改变______。 电阻 2.右图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路，关于这个实验的表述正确的是（　　） A．表a是电压表，表b是电流表 B．使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差 C．经过实验可以得出结论：电压与电流成正比 D．更换不同阻值的电阻重复实验，是为了使实验结论更具普遍性 D 通过导体的电流跟导体的电阻有什么关系？ 提出问题： 猜想： 1.导体的电阻越大，通过的电流越小。 2.通过导体的电流与导体的电阻成反比。 探究电流与电阻的关系 二 归纳总结 　当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 对以上关系的理解，应注意： （1）导体中的电流、导体两端的电压、导体的电阻针对是同一导体。 （2）不能说：电阻一定时，它两端的电压跟通过它的电流成正比。因为电压是因，电流是果，导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。 （3）不能说：电压一定时，导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身（材料、长度、横截面积、温度）来决定，与导体中通过的电流、两端电压无关。 6.图中能正确反映导体中的电流和它两端电压、电阻关系的分别是 (　　) A A.①④ B.①② C.③② D.③④ 7.因为电压是使电荷发生定向移动形成电流的原因，而电阻是导体对电流的阻碍作用，所以我们猜想导体中的电流大小应该与导体两端的 　　　和导体的　　　有关。因为猜想不只有一个因素会影响电流的大小，所以在探究影响电流大小的因素时应该采用　　　　　法。  电压 电阻 控制变量 正确教育 PART THREE 例题与练习 经典例题 1. 用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。 甲: 多节干电池串联接入 MN， 乙: 电池与滑动变阻器串联接入 MN， 丙: 电池先后与不同定值电阻 R′ 串联接入 MN。 可行的方案是（ ） A. 仅有甲 B. 仅有乙 C. 仅有甲、乙两种 D. 甲、乙、丙都可行 D 3.在探究电流与电压和电阻的关系时，多次测量的目的？ 得到普遍规律，避免偶然性 4.在探究电流与电阻的关系时，移动滑动变阻器滑片时，眼睛看着电压表，直到电压表示数为控制的电压。 5.某小组利用如图甲所示的电路探究“电流与电压的关系”，电源电压保持7.5V不变。 （1）图甲所示的实验电路有一根导线未连接，请你用笔画线代替导线将电路补画完整（要求：连线不交叉，滑片P向A端移动时电流变 $