精品解析：福建省泉州市2024-2025学年五年级下学期期末考试科学试题

小学科学五年级 2024—2025学年度第二学期 2025 春季五年级科学期末质量检测卷 （满分：100分 考试时间：40分钟） 一、选择题。（每小题3分，共60分） 1. 下列现象属于水蒸气变成水的是（　　）。 A. 水越烧越少 B. 将手上的水烘干 C. 衣服放在外面晾干了 D. 冬天嘴里哈出的“白汽” 【答案】D 【解析】 【详解】水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。冬天时，我们嘴里哈出的“白汽”是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。水越烧越少、将手上的水烘干和衣服放在外面晾干了都是水变成水蒸气的过程。故选D。 2. 下列食物链正确的一项是（　　）。 A. 蛇→青蛙→蝗虫→高粱 B. 高粱→蝗虫→青蛙→蛇 C. 高粱→青蛙→蝗虫→蛇 D. 高粱→蝗虫→蛇→青蛙 【答案】B 【解析】 【详解】A．“蛇→青蛙→蝗虫→高粱”，食物链的起点应该是生产者，而蛇是消费者，该选项起点错误，不符合食物链的构成规则； B．“高粱→蝗虫→青蛙→蛇”，高粱是生产者，蝗虫以高粱为食，是初级消费者；青蛙以蝗虫为食，是次级消费者；蛇以青蛙为食，是三级消费者，符合食物链的构成规则； C．“高粱→青蛙→蝗虫→蛇”，青蛙一般不会直接以高粱为食，不符合实际的捕食关系，顺序错误； D．“高粱→蝗虫→蛇→青蛙”，蛇一般不会以青蛙为食，而且该顺序也不符合正常的捕食逻辑和食物链的能量流动方向。 故选B。 3. 冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为（　　）。 A. 铁块比木块温度低 B. 铁块表面比木块光滑 C. 铁块比木块容易传热 D. 人体产生的错觉 【答案】C 【解析】 【详解】不同物体的传热快慢不同。金属等物体传热能力强，称为热的良导体，塑料、橡胶、木头等物体传热能力弱，称为热的不良导体，适合做隔热材料。铁块的导热能力比木块的强，手上的热量很容易被传递出去，使手的温度降低，所以在冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为铁块比木块容易传热。故选C。 4. 仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了（ ）。 A. 保护自己 B. 减少水分的蒸发 C. 为了更加美观 D. 以上都不对 【答案】B 【解析】 【详解】植物的形态结构都和它们生活的环境相适应，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了减少水分的蒸发。 5. 蚯蚓可以用来处理果皮、菜叶等厨余垃圾，下列地方中更容易找到蚯蚓的是（　　）。 A. 干裂的菜地土壤里 B. 潮湿的花园土壤中 C. 潮湿的墙壁上 D. 清澈的小溪里 【答案】B 【解析】 【详解】A．干裂的菜地土壤里，水分缺乏，不利于蚯蚓保持体壁湿润进行呼吸，也缺少适宜的生存环境，不容易找到蚯蚓。 B．潮湿的花园土壤中，有充足的水分能让蚯蚓体壁保持湿润，满足呼吸需求，且土壤里有丰富的有机物可供蚯蚓取食，是蚯蚓适宜的生存环境，容易找到蚯蚓。 C．潮湿的墙壁上，没有蚯蚓所需的土壤环境和食物来源，蚯蚓难以生存，不容易找到。 D．清澈的小溪里，蚯蚓是陆生环节动物，不是水生生物，小溪里不适合蚯蚓生存，不容易找到。 故选B。 6. 全球气候变暖是世界面临的巨大环境问题，导致“温室效应”的主要原因是（　　）。 A. 乱砍滥伐 B. 垃圾过多 C. 二氧化碳等温室气体大量排放 D. 能源浪费 【答案】C 【解析】 【详解】全球气候变暖的主要原因是由于二氧化碳等温室气体的大量排放，这些气体在大气中积聚，导致地球表面温度上升，形成“温室效应”。虽然乱砍滥伐和垃圾过多也会对环境产生负面影响，但它们并不是导致温室效应的主要原因。故选C。 7. 以下属于不可再生能源的是（ ） A. 天然气 B. 太阳能 C. 地热能 D. 潮汐能 【答案】A 【解析】 【详解】不可再生能源指短时间内无法再生或需要极长时间形成的能源。天然气是化石燃料，形成需数百万年，属于不可再生能源。太阳能、地热能、潮汐能均来自自然循环，可不断再生，属于可再生能源。故选A。 8. 关于船的发展历史，下列由远及近排序正确的是（ ） ①帆船 ②独木舟 ③摇橹木船 ④轮船 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ②③①④ D. ①③②④ 【答案】C 【解析】 【详解】船的发展顺序为：独木舟（最早）→摇橹木船（人力划动改进）→帆船（利用风力）→轮船（机械动力，最晚）。选项C的顺序②③①④符合这一发展历程，其他选项均存在顺序错误。故选C。 9. 如图，将6个小钢珠用蜡粘在金属条上，最后掉下来的是（　　）号。 A. 1 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】D 【解析】 【详解】热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递。读图可知，用酒精灯给铁丝的2号点加热，离热源近的，最先被加热，最先掉下来；离热源远的，最后被加热，最后掉下来。6号小钢珠离热源最远，最后掉下来。故选D。 10. 天天设计了不同形状的独木舟，下面是四种独木舟的俯视图，其中行驶最容易的是（　　）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】船在水中行驶，会受到水的阻力。不同形状的船首在行驶中受到的阻力不同。与圆形、方形、梯形的船首相比，尖形船首受到的阻力更小，可以减小水对船的阻力。故选C。 11. 海洋植物也是大气中（ ）的主要吸收者之一。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 空气 D. 氢气 【答案】A 【解析】 【详解】海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，海洋植物也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 12. 随着“共享单车”的推行，更多市民选择自行车出行，这有利于减少（　　）。 A. 水污染 B. 土壤污染 C. 大气污染 D. 固体废弃物污染 【答案】C 【解析】 【详解】为减少环境污染，许多城市率先推行公共自行车交通服务。许多市民也开始不使用汽车而骑自行车上班。从环保角度看，这主要有利于减少城市的大气污染。故选C。 13. 典典在对家里的垃圾进行分类时发现了旧报纸，他打算用旧报纸做一张再生纸，下列方法正确的是（ ） A. 撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干 B. 撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干 C. 平铺→撕碎→搅拌→挤压吸水→通风晾干 D. 平铺→搅拌→撕碎→挤压吸水→通风晾干 【答案】B 【解析】 【详解】再生纸的正确制作步骤为：先将旧报纸撕碎，加水搅拌成纸浆，再将纸浆平铺均匀，通过挤压排出水分，最后晾干。选项B的顺序“撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干”符合这一流程。选项A中，应先将纸浆平铺，再挤压吸水，故其操作顺序错误；选项C和D的“平铺”步骤出现在“撕碎”之前，顺序错误。故选B。 14. 人类的下列做法不利于维持生态平衡的是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 禁止滥捕乱猎 C. 植树造林 D. 大力发展畜牧业 【答案】D 【解析】 【详解】在一个生态系统中，如果动植物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。破坏生态平衡的行为：喷洒农药、过度放牧、过度捕捞、过度捕杀、过度采集、滥砍乱伐等。保护生态平衡的方法：我们应该植树造林、做各种喂鸟器、建立自然保护区、建设生态工程、退耕还林等。选项中大力发展畜牧业不利于维持生态平衡。 15. 青蛙在夏天时候的行为是（　　）。 A. 产卵 B. 捕食 C. 挖洞 D. 冬眠 【答案】B 【解析】 【详解】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。一年中交替出现的四个季节，春季、夏季、秋季和冬季，青蛙在不同的季节有不同的行为和生长状态，青蛙挖洞在秋季，青蛙冬眠在冬季，青蛙产卵在春季，青蛙捕食在夏季。故选B。 16. 下列动物中，需要通过迁徙来适应气候变化的是（　　）。 A. 麻雀 B. 青蛙 C. 狗 D. 丹顶鹤 【答案】D 【解析】 【详解】动物能够适应季节的变化进行迁徙、冬眠、换毛，要了解动物适应季节变化的方式。丹顶鹤通过迁徙来适应季节变化。麻雀是留鸟，不会迁徙；青蛙通过冬眠过冬；狗通过换毛来过冬。故选D。 17. 如图所示，在▲处加热，能正确反映热在水中的传递过程的是（　　）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】在液体中，热传递的过程是热传导与对流同时进行。热传递是通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现的。在实际的热传递过程中，这三种方式往往不是单独进行的。从烧杯底部加热，水会循环流动起来，热水从加热处上升，冷水下沉，及时补充，很快使水的温度升高，这种现象叫做对流。故选B。 18. 做种子发芽实验时，我们一般只改变（ ）个条件，其他条件要保持相同。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 都有可能 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验是一种特别的收集证据的方法，通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。做对比实验时，只能改变一个条件，其他条件要保持相同。 19. 用船舵控制小船前进的方向，不考虑外界因素下，当小船的船舵向左时，小船向（ ）行驶。 A. 左 B. 右 C. 直行 D. 后 【答案】A 【解析】 【详解】船舵的作用是改变船的行驶方向，舵的偏转方向决定了船的转向方向。当船舵向左转动时，水流对舵的左侧产生作用力，这个力会推动船尾向右摆动，船头随之向左偏转，从而使小船整体向左行驶。因此，船舵向左时，小船会向左转向。故A符合题意。 20. 福建省推行垃圾分类“四分类”模式，其中厨余垃圾的处理方式是（ ） A. 填埋 B. 焚烧 C. 堆肥或发酵 D. 直接丢弃 【答案】C 【解析】 【详解】厨余垃圾含有大量有机物，适合通过堆肥或发酵处理，转化为肥料或产生沼气。填埋常用于不可降解垃圾，焚烧多用于高热值垃圾，直接丢弃违反垃圾分类原则。故选C。 二、简答题。（3+3+4=10分） 21. 生活中炒菜的锅铲装上木柄，开水壶的提把包上塑料，这样做的原因是什么？ 【答案】答：炒菜的锅铲装上木柄、开水壶的提把包上塑料，主要原因是木材和塑料都是热的不良导体，具有导热性差（隔热性好）的特性，防止使用时高温传递到手柄，避免烫伤手部。 【解析】 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。塑料、木头属于热的不良导体，导热性差，因此炒菜的锅铲装上木柄、开水壶的提把包上塑料，都可以防止使用时高温传递到手柄，避免烫伤手部。 22. 地球是一个水的星球，地球表面约71%被水覆盖，29%为陆地，水资源很丰富。结合图中数据说说为什么我们要珍惜和保护水资源？ 【答案】答：地球表面虽大部分是水，淡水资源占2.5%，但能直接用的淡水资源极少，加上人类用水需求大、污染浪费严重，所以必须珍惜和保护水资源。 【解析】 【详解】地球上水的总量约为14亿立方千米，其中约97.5%都是咸水（海洋、咸水湖），淡水资源仅占总水量的2.5%左右，约3500万立方千米。淡水中近70%被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川、永冻积雪和大部分不易利用的地下水，人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.3%，而且分布不均。由于地球的水资源中，可被人类利用的淡水不到万分之一；加上人类用水需求大、污染浪费严重，所以必须珍惜和保护水资源。 23. 设计一个宇宙空间站，想想我们要为宇航员提供哪些生存条件？ 【答案】答：需要为宇航员提供氧气和适宜的气压以维持呼吸，准备充足的水和食物，还要控制空间站内的温度，营造适合人类生存的环境，以及避免过度辐射等其他方面的生存条件。 【解析】 【详解】地球是太阳系中唯一已知适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，太阳系里除了地球，没有适合人类居住的星球，地球给生命提供了空气、水、营养物质等生存所必需的条件。因此宇宙空间站需要为宇航员提供氧气和适宜的气压以维持呼吸，准备充足的水和食物，还要控制空间站内的温度，营造适合人类生存的环境，以及避免过度辐射等其他方面的生存条件。 三、探究实践题。（每空2分，共30分） 24. 在科学课上，菲菲做了绿豆种子的发芽实验，请你帮她分析相关实验数据，回答有关问题。 实验方法 结果 未发芽 未发芽 发芽了 未发芽 发芽了 （1）想要研究种子发芽是否需要空气，可以选择（　　）烧杯进行对比实验。 A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ②和④ （2）如⑤号烧杯和③号烧杯做对比，研究的因素是：种子发芽是否需要（　　）。 A. 光照 B. 水分 C. 适宜的温度 D. 空气 （3）通过分析实验结果发现种子发芽所必需的条件是（　　）。 A. 光照、水分、温度和空气 B. 一定的水分、空气和适宜的温度 C. 一定的水分、光照和适宜的温度 D. 空气和适宜的温度 （4）菲菲将一棵绿豆苗种在一个暗箱内，只有右上角开一个小孔，则绿豆苗的茎会向着（　　）生长。 A. 右上角 B. 左上角 C. 垂直向上 D. 没有规律 （5）将绿豆苗种在苗圃中，绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个（　　）。 A. 物种 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统 【答案】（1）B （2）A （3）B （4）A （5）C 【解析】 【小问1详解】 A.①变量不止空气，②号无空气，不符合单一变量原则。 B.②号无空气，③号有空气，温度均为25℃且都有水分，仅空气这一变量不同，符合要求。 C.①号缺水、④号低温，变量混乱，不符合。 D.②号25℃、④号−5℃，变量为温度，不符合。 故选B。 【小问2详解】 A.符合两组实验的唯一变量，正确。 B.两组均有水，无差异，错误。 C.两组均为25℃适宜温度，无差异，错误。 D.两组均有空气，无差异，错误。 故选A。 ③号烧杯：温度25℃（适宜）、有空气、有水，且处于正常光照环境（无遮光处理），种子最终发芽。 ⑤号烧杯：温度25℃（适宜）、有空气、有水，处于“黑暗的箱子里”（无光照），种子最终也发芽。 分析变量：两组实验的温度、水分、空气条件完全一致，唯一差异是光照（③号有光照，⑤号无光照），因此对比目的是探究种子发芽是否需要光照。 【小问3详解】 A.包含非必需的“光照”，错误。 B.符合实验结论，三者均为必需条件，正确。 C.包含非必需的“光照”，且缺少必需的“空气”，错误。 D.缺少必需的“一定的水分”，错误。 故选B。 【小问4详解】 A.符合植物向光性，茎会朝着唯一有光照的右上角生长，正确。 B.左上角无光照，茎不会向无光源的方向生长，错误。 C.垂直向上无光照，仅在无定向光源时茎可能垂直生长，此场景有明确光源（右上角），错误。 D.植物向光性是普遍规律，茎的生长方向由光源决定，并非无规律，错误。 故选A。 【小问5详解】 A.物种是生物分类的基本单位，是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群，不是多种生物的集合，错误。 B.种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，这里是绿豆苗和周围各种生物，不是同种生物，错误。 C.群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，绿豆苗和它周围的各种生物，涵盖了该区域的所有生物种群，符合群落的定义，正确。 D.生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，题目只涉及生物部分，错误。 故选C。 25. 探究蒸汽船的奥秘。 如图是成成制作的简易蒸汽船。将盛有一定量水的铜制容器安装在船体上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷出蒸汽，蒸汽船就向左行驶。 （1）蜡烛对铜制容器加热导致容器内水温升高，这种传热方式属于（　　）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 D. 以上都是 （2）铜管里的水加热会变成水蒸气，这种现象属于（　　）现象。 A. 凝结 B. 冷却 C. 蒸发 D. 挥发 （3）对蒸汽船的稳定性影响最大的是（　　）。 A. 船底部面积 B. 船的载重量 C. 船的材料 D. 船的动力 （4）成成在实验中，不小心碰到了铜管，发现铜管很烫，这说明铜是热的___________（选填“良导体”或“不良导体”）。 （5）如果将铜管换成铁管，水温升高的速度会更___________。（选填“快”或“慢”） 【答案】（1）A （2）C （3）A （4）良导体 （5）慢 【解析】 【小问1详解】 热传导是指热量通过直接接触，从一个物体传递到另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。蜡烛加热铜制容器底部，热量通过容器底部与水的直接接触传递给水，使水温升高，属于热传导，所以选A。 【小问2详解】 蒸发是在任何温度下都能发生的缓慢的水变成水蒸气的现象。铜管里的水加热变成水蒸气，这是典型的蒸发现象，所以选C。 【小问3详解】 船底面面积越大，船在水面上受到的支持力分布越均匀，稳定性越好；船的载重量影响的是船的浮沉和吃水深度等；船的材料主要影响船的强度、重量等；船的动力主要影响船的行驶速度等。所以对蒸汽船稳定性影响最大的是船底面面积，选A。 【小问4详解】 容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。容易导热的物体是热的良导体，不容易导热的物体是热的不良导体。铜管很烫说明热量能快速通过铜管传递，即铜是热的良导体。 【小问5详解】 铁是热的良导体，但相较于铜，其导热性能稍差。在相同条件下，用铁管代替铜管，热量传递到水的速度会变慢，所以水温升高的速度会更慢。 26. 生态瓶的研究。 小阳同学根据课堂所学知识，在家自制了一个生态瓶，坚持每天观察生态瓶中的生物生活情况。 （1）在制作生态瓶时，最好选用（　　）。 A. 消过毒的自来水 B. 自然界的小溪水 C. 泥坑里的雨水 D. 烧过的茶水 （2）制作生态瓶的顺序比较合理是（　　）。 ①铺沙子 ②放入螺、虾和小鱼 ③装水 ④种水草 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①②③ D. ①③④② （3）在生态瓶中为动物提供氧气的是（　　）。 A. 沙子 B. 动物 C. 水草 D. 水 （4）在同一个生态瓶中，增加小鱼的数量或减少水后，瓶中的同一条小鱼浮出水面的次数与原来相比（　　）。 A. 一样多 B. 要少些 C. 要多些 D. 无法确定 （5）下列生态瓶评价标准中，最重要的是（　　）。 A. 生态瓶中水的多少 B. 生态瓶维持平衡的时间长短 C. 生态瓶中生物种类的多少 D. 生态瓶中鱼的数量多少 【答案】（1）B （2）D （3）C （4）C （5）B 【解析】 【小问1详解】 自然界的小溪水含有多种微生物等，更接近自然生态环境，适合生态瓶构建；消过毒的自来水微生物少，缺乏生态所需的一些成分；泥坑里的雨水可能含有过多杂质和污染物；烧过的茶水成分改变，也不适宜，所以选B。 【小问2详解】 制作生态瓶应先铺沙子作为基底，然后装水，接着种水草，因为水草需要扎根在沙子里，最后放入螺、虾和小鱼，避免小鱼活动破坏水草种植等情况，顺序为①③④②，选D。 【小问3详解】 水草通过光合作用产生氧气，能为生态瓶中的动物提供氧气；沙子主要起固定等作用；动物是消耗氧气的；水只是生存环境的一部分，不直接提供氧气，所以选C。 【小问4详解】 增加小鱼数量或减少水量，会使水中氧气含量相对减少，小鱼为了获取足够氧气，浮出水面的次数会增多，选C。 【小问5详解】 生态瓶维持平衡的时间长短反映了其生态系统的稳定性和自我调节能力等重要特性，是评价生态瓶最重要的标准；水的多少、生物种类的多少、鱼的数量多少虽然也有影响，但不是最重要的，选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学科学五年级 2024—2025学年度第二学期 2025 春季五年级科学期末质量检测卷 （满分：100分 考试时间：40分钟） 一、选择题。（每小题3分，共60分） 1. 下列现象属于水蒸气变成水的是（　　）。 A. 水越烧越少 B. 将手上的水烘干 C. 衣服放在外面晾干了 D. 冬天嘴里哈出的“白汽” 2. 下列食物链正确的一项是（　　）。 A. 蛇→青蛙→蝗虫→高粱 B. 高粱→蝗虫→青蛙→蛇 C. 高粱→青蛙→蝗虫→蛇 D. 高粱→蝗虫→蛇→青蛙 3. 冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为（　　）。 A. 铁块比木块温度低 B. 铁块表面比木块光滑 C. 铁块比木块容易传热 D. 人体产生的错觉 4. 仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了（ ）。 A. 保护自己 B. 减少水分的蒸发 C. 为了更加美观 D. 以上都不对 5. 蚯蚓可以用来处理果皮、菜叶等厨余垃圾，下列地方中更容易找到蚯蚓的是（　　）。 A. 干裂的菜地土壤里 B. 潮湿的花园土壤中 C. 潮湿的墙壁上 D. 清澈的小溪里 6. 全球气候变暖是世界面临的巨大环境问题，导致“温室效应”的主要原因是（　　）。 A. 乱砍滥伐 B. 垃圾过多 C. 二氧化碳等温室气体大量排放 D. 能源浪费 7. 以下属于不可再生能源的是（ ） A. 天然气 B. 太阳能 C. 地热能 D. 潮汐能 8. 关于船的发展历史，下列由远及近排序正确的是（ ） ①帆船 ②独木舟 ③摇橹木船 ④轮船 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ②③①④ D. ①③②④ 9. 如图，将6个小钢珠用蜡粘在金属条上，最后掉下来的是（　　）号。 A. 1 B. 4 C. 5 D. 6 10. 天天设计了不同形状的独木舟，下面是四种独木舟的俯视图，其中行驶最容易的是（　　）。 A. B. C. D. 11. 海洋植物也是大气中（ ）的主要吸收者之一。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 空气 D. 氢气 12. 随着“共享单车”的推行，更多市民选择自行车出行，这有利于减少（　　）。 A. 水污染 B. 土壤污染 C. 大气污染 D. 固体废弃物污染 13. 典典在对家里的垃圾进行分类时发现了旧报纸，他打算用旧报纸做一张再生纸，下列方法正确的是（ ） A. 撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干 B. 撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干 C. 平铺→撕碎→搅拌→挤压吸水→通风晾干 D. 平铺→搅拌→撕碎→挤压吸水→通风晾干 14. 人类的下列做法不利于维持生态平衡的是（ ）。 A. 建立自然保护区 B. 禁止滥捕乱猎 C. 植树造林 D. 大力发展畜牧业 15. 青蛙在夏天时候的行为是（　　）。 A. 产卵 B. 捕食 C. 挖洞 D. 冬眠 16. 下列动物中，需要通过迁徙来适应气候变化的是（　　）。 A. 麻雀 B. 青蛙 C. 狗 D. 丹顶鹤 17. 如图所示，在▲处加热，能正确反映热在水中的传递过程的是（　　）。 A. B. C. D. 18. 做种子发芽实验时，我们一般只改变（ ）个条件，其他条件要保持相同。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 都有可能 19. 用船舵控制小船前进的方向，不考虑外界因素下，当小船的船舵向左时，小船向（ ）行驶。 A. 左 B. 右 C. 直行 D. 后 20. 福建省推行垃圾分类“四分类”模式，其中厨余垃圾的处理方式是（ ） A. 填埋 B. 焚烧 C. 堆肥或发酵 D. 直接丢弃 二、简答题。（3+3+4=10分） 21. 生活中炒菜的锅铲装上木柄，开水壶的提把包上塑料，这样做的原因是什么？ 22. 地球是一个水的星球，地球表面约71%被水覆盖，29%为陆地，水资源很丰富。结合图中数据说说为什么我们要珍惜和保护水资源？ 23. 设计一个宇宙空间站，想想我们要为宇航员提供哪些生存条件？ 三、探究实践题。（每空2分，共30分） 24. 在科学课上，菲菲做了绿豆种子的发芽实验，请你帮她分析相关实验数据，回答有关问题。 实验方法 结果 未发芽 未发芽 发芽了 未发芽 发芽了 （1）想要研究种子发芽是否需要空气，可以选择（　　）烧杯进行对比实验。 A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ②和④ （2）如⑤号烧杯和③号烧杯做对比，研究的因素是：种子发芽是否需要（　　）。 A. 光照 B. 水分 C. 适宜的温度 D. 空气 （3）通过分析实验结果发现种子发芽所必需的条件是（　　）。 A. 光照、水分、温度和空气 B. 一定的水分、空气和适宜的温度 C. 一定的水分、光照和适宜的温度 D. 空气和适宜的温度 （4）菲菲将一棵绿豆苗种在一个暗箱内，只有右上角开一个小孔，则绿豆苗的茎会向着（　　）生长。 A. 右上角 B. 左上角 C. 垂直向上 D. 没有规律 （5）将绿豆苗种在苗圃中，绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个（　　）。 A. 物种 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统 25. 探究蒸汽船的奥秘。 如图是成成制作的简易蒸汽船。将盛有一定量水的铜制容器安装在船体上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷出蒸汽，蒸汽船就向左行驶。 （1）蜡烛对铜制容器加热导致容器内水温升高，这种传热方式属于（　　）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 D. 以上都是 （2）铜管里的水加热会变成水蒸气，这种现象属于（　　）现象。 A. 凝结 B. 冷却 C. 蒸发 D. 挥发 （3）对蒸汽船的稳定性影响最大的是（　　）。 A. 船底部面积 B. 船的载重量 C. 船的材料 D. 船的动力 （4）成成在实验中，不小心碰到了铜管，发现铜管很烫，这说明铜是热的___________（选填“良导体”或“不良导体”）。 （5）如果将铜管换成铁管，水温升高的速度会更___________。（选填“快”或“慢”） 26. 生态瓶的研究。 小阳同学根据课堂所学知识，在家自制了一个生态瓶，坚持每天观察生态瓶中的生物生活情况。 （1）在制作生态瓶时，最好选用（　　）。 A. 消过毒的自来水 B. 自然界的小溪水 C. 泥坑里的雨水 D. 烧过的茶水 （2）制作生态瓶的顺序比较合理是（　　）。 ①铺沙子 ②放入螺、虾和小鱼 ③装水 ④种水草 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①②③ D. ①③④② （3）在生态瓶中为动物提供氧气的是（　　）。 A. 沙子 B. 动物 C. 水草 D. 水 （4）在同一个生态瓶中，增加小鱼的数量或减少水后，瓶中的同一条小鱼浮出水面的次数与原来相比（　　）。 A. 一样多 B. 要少些 C. 要多些 D. 无法确定 （5）下列生态瓶评价标准中，最重要的是（　　）。 A. 生态瓶中水的多少 B. 生态瓶维持平衡的时间长短 C. 生态瓶中生物种类的多少 D. 生态瓶中鱼的数量多少 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $