第一单元大单元教学：听自然之音，咏诗歌之韵 教学设计-2025-2026学年统编版语文九年级上册

听自然之音，咏诗歌之韵

——第一单元大单元教学

课 型

新授课

课 时

6课时

教材分析

第一单元的人文主题是“诗意情怀，感悟人生”。这六首诗体裁同为现代诗歌，主题涵盖家国、人物、自然等方面，语言凝练、情感丰富。教学时，可引导学生通过诵读感受诗歌韵律，品味意象理解情感，学习诗歌独特的语言表达技巧，提升诗歌鉴赏、情感感知与语言表达能力，进而提升文学素养。

教学目标

1.有感情地诵读诗歌，把握诗歌的感情基调；

2.分析诗歌意象及特征，感受诗歌的意蕴之美；

3.品味诗歌语言，分析诗歌意象，深入理解诗歌的主题；

4.体会诗歌中蕴含的不同情感，思考人生，增强对生活的感悟力。

教学重点

有感情地诵读诗歌，把握诗歌的感情基调；分析诗歌意象及特征，深入理解诗歌的主题。

教学难点

体会诗歌中蕴含的不同情感，思考人生，增强对生活的感悟力。

篇目

作者

写作背景

《沁园春·雪》

毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人，是中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

这首词写于1936年2月。当时，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。

《周总理，你在哪里》

柯岩，原名冯恺，女，满族，河南郑州人。当代作家、女诗人。曾任中国作家协会书记处书记。

1976年周恩来总理逝世后，作者柯岩怀着悲痛与思念之情，通过诗歌追寻总理的足迹，抒发人民对周总理的无限敬仰与缅怀。

《我爱这土地》

艾青,原名蒋海澄，浙江金华人。中国现代诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》等。

本诗写于1938年抗日战争初期，当时日军侵略中国，国土沦丧、生灵涂炭，艾青目睹国家的苦难，以深沉的笔触表达对祖国土地的热爱与对民族命运的

担忧。

《乡愁》

余光中，出生于江苏南京，祖籍福建省永春县，当代著名作家、诗人、学者、翻译家，被誉为“艺术上的多妻主义者”。

余光中于1949年离开大陆去台湾。当时由于政治原因，台湾和大陆长时间隔绝，致使余光中多年没有回过大陆。他一直思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚。在强烈的思乡之情中，诗人在台北厦门街的旧居内写下了这首《乡愁》。

《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》

林徽因，我国当代著名的建筑师、诗人、作家，新月派诗人之一。

本诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。

《我看》

穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。

1938年，穆旦随清华大学南迁，在位于云南蒙自的西南联大文法学院就读。一个春日傍晚，他外出散步，云南宁静美好的春天给了他全新的体验，自然的广博更让他叹息，于是诗人怀着敬畏的心情写下这首《我看》。