专题01 青春正当时（期中专项训练）七年级全一册道德与法治上学期新教材统编版五四学制

专题01开启中学生活（期中专项训练） 1．（24-25七年级下•甘肃陇南•期中）某科研机构在对部分中学生心理状况进行追踪调查后得出结论，接近一半的中学生存在不同程度的矛盾心理问题。调适矛盾心理，我们可以（ ） ①学会当自己的“心理保健医生”，进行自我调节 ②主动求助他人，学习化解烦恼 ③不用理会，时间久了自然就好了 ④积极参加集体活动，在集体活动中调整自己，感受集体的温暖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七年级下•甘肃陇南•期中）伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化。下列属于心理变化的是（ ） ①身体外形发生变化 ②认知能力得到提高 ③情感世界愈加丰富 ④体内机能不断增强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（22-23七年级下•陕西汉中•期中）生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它充满了力量，充满了期待，充满了求知欲，充满了希望和信心。面对青春，我们应该（ ） ①规划青春路径，激荡青春活力 ②珍惜青春时光，尽情享受放纵 ③展现青春才华，激发生命潜能 ④树立青春梦想，引领自身成长 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．（22-23七年级下•陕西汉中•期中）圆圆自进入初中以后，有心里话不愿意对别人讲，但还希望有人能够理解他。在家里他不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可是，当他遇到麻烦时，还是渴望父母出现。圆圆的这些想法和举动（ ） ①表明他内心有闭锁的一面 ②体现了青春期的矛盾心理 ③需要正确面对和积极处理 ④是不正常现象，没有什么好处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25七年级下•江苏无锡•期中）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ ） ①小锡说：“我的脸上长了好多小痘痘，好讨厌。” ②小文说：“我很厌烦父母的唠叨，总觉得他们思想很落后。” ③小清说：“我开始长出喉结、胡须，感觉没有之前好看了。” ④小美说：“我觉得自己长大了，现在都不爱跟比我小的孩子玩。” A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．（24-25七年级下•甘肃陇南•期中）小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她合理的做法是（ ） ①慎重对待，理智处理 ②婉言拒绝，把握分寸 ③正确对待，欣然接受 ④大声呵斥，当众拆穿 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（24-25七年级下•甘肃兰州•期中）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。执行飞行任务的是蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员。王浩泽作为女性航天员，在某些方面比男性航天员更有优势。研究表明，女性在太空环境中的心理适应能力更强一些。而蔡旭哲、宋令东作为男性航天员，在体力和技术操作上会更有优势。这说明（ ） ①男生女生的心理特征是与生俱来的 ②男生女生虽有不同，但各有优势 ③男生女生要相互学习，取长补短 ④男生女生应相互欣赏，消除差异 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 8．（24-25七年级下•江西南昌•期中）小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一丝别样的感觉。面对这种别样的感觉，小磊应该（ ） ①拉开距离，避免交往 ②真诚相待，勇敢表白 ③注意距离，坦然交往 ④慎重对待，理智处理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（23-24七年级下•河北石家庄•期中）在大多数人心中，护士多是温柔细腻的女性形象，男护士没有女护士细心。可是近年来有越来越多的男护士出现，在护理领域发光发热，成为不可或缺的坚实力量。有的男护士在体能、抗压等方面相对有优势，而在配药、核对信息等方面他们也做的毫不逊色。这启示我们（ ） ①塑造良好的自我形象，只需要注重彰显自己的优势即可 ②接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ③男女性别特征既表现在生理上，也表现在社会行为上 ④客观、全面地认识自己，可以激发潜能，促进自我发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（24-25七年级下•吉林松原•期中）异性效应“男女搭配干活不累”的主要原因是（ ） A．男生女生各具特点，各有优势 B．与异性交往对我们的成长有积极作用 C．与异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力 D．在异性面前，我们有表现自己的欲望，渴望得到对方的肯定和赞赏 11．（24-25七年级下•甘肃陇南•期中）某校心理健康社团组织学生听青春期生理和心理讲座以及观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 ④有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（24-25七年级下•江苏无锡•期中）2025年3月7日，在十四届全国人大三次会议上，人大代表陈玮建议，将性教育作为独立课程纳入中小学课程体系，同时加强性教育师资培训，提升学生的性教育健康素养。中学性教育课的开设有利于青少年（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②杜绝校园中的早恋行为 ③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 　 ④严厉打击和惩罚性骚扰行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 13．（24-25七年级下•河南驻马店•期中）为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织辖区民警深入校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害的能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③增强学生的自我保护意识，掌握应对策略 ④惩戒针对未成年人的违法行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．（24-25七年级下•湖北黄石•期中）2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对侵害，要用一切方法反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 15．（24-25七年级下•黑龙江牡丹江•期中）《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”，提高其预防性骚扰、性侵害的能力。为此同学们想要制作一期防性侵知识宣传手册，下列内容合适的有（ ） ①远离异性，拒绝与异性接触 ②在喜欢的异性面前尽情展现自己 ③寻求帮助，用法律的武器保护自己 ④注意保护自己的身体隐私部位 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（24-25七年级下•湖北黄石•期中）【生理蜕变与心理调适】 【生理变化的悄然来临】 初一学生诗雨最近发现自己的身体像“吹了气球”般变化：过去一年身高猛增8厘米，原本合身的校服裤变成了“七分裤”；鬓角和手臂长出细密的绒毛，皮肤也变得比以前更油亮；体育课上跑400米不再像以前那样轻松，心脏跳动得又快又强，脸颊也容易泛起红晕。这些变化让她既惊喜于“像个大人了”，又因对身体的陌生感而隐隐不安，甚至在更衣室换衣服时总是躲躲闪闪。 (1)结合材料，说明青春期生理变化的具体表现。 【心理矛盾的内心风暴】 初三男生子航进入青春期后，内心常常感到“拧巴”：在学校，他敢在辩论赛上与老师激烈争辩“人工智能是否会取代人类”，却在走廊偶遇班主任时紧张得手足无措；回到家，他厌烦母亲“别玩游戏了，快写作业”的唠叨，却又在母亲出差时偷偷把她织的围巾放在枕头边；他偷偷关注班里文采出众的女生，看到她和其他男生讨论问题时会莫名烦躁，却又害怕被同学发现自己的“小心思”而故意对她态度冷淡。这些矛盾的情绪让他在日记中写道：“我好像有两个自己，一个想冲出去看看世界，一个想缩在壳里躲避一切。” (2)针对材料中子航的心理困惑，运用所学知识提出切实可行的解决建议。 17．（24-25七年级下•湖南株洲•期中）【异性交往】 青春是美丽的，情感是真挚的。在家校交流会上，班长记录了以下发言片段。 片段一 小娟的爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：‘问那么多干嘛？’因为这件事，我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男同学接触。” (1)假如你是班长，请运用“男生女生”的相关知识，说服小娟的爸爸。 片段二 班主任说：“初中学生很容易出现早恋现象，早恋会影响到孩子们的学习，希望家长与老师配合，正确引导孩子健康成长。” (2)为防止早恋现象的出现，消除学校的顾虑，请你为男生女生正常交往提出两条建议 18．（24-25七年级下•吉林松原•期中）分析材料，回答问题。 材料一 小哲是个品学兼优、乐于助人的学生。小玲课余时间经常找他解答问题，她觉得小哲特别优秀，他的一切都吸引着自己。小玲很困惑：“我是怎么啦?这正常吗?” 材料二 公共汽车上，小法和小治发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。她们对视了一下，厉声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。 (1)请你告诉小玲面对生活中可能出现的朦胧情感，她应该怎么做? (2)材料二告诉我们应提高什么能力? (3)结合材料二谈谈，在与异性的交往中，我们应该如何保护自己?(两点即可) 1．某校设置了以“排解困扰、抵制欺凌、倾听心声、呵护成长”为主要内容的“生语生愿”信箱，并安排专人定期查看，为学生解答各类困惑。该信箱的设置告诉我们（ ） A．要提高道德修养，丰富人生阅历 B．要相信自己的能力，凡事独自解决 C．应主动寻求帮助，改善心理状况 D．应凡事顺其自然，无需积极面对 2．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A．青春是美好的，要独立自主，固执己见 B．青春期心理矛盾只会产生消极影响 C．青春期是人生重要阶段，须做到身心协调发展 D．青春期的我们要时刻追求完美 3．青春期不仅我们的生理发生了一系列变化，心理发展也处于重大转折期和动荡期。下列属于青春期心理发育特点的是（ ） ①需要注重内在美，忽略外在美 ②自我意识不断增强 ③智力已经完全成熟化 ④情感世界愈加丰富强烈 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．七年级（1）班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（ ） A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．没有受到性别刻板印象的影响 C．男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点 5．在选班干部时，老师更多时候选择女生担任文艺委员、宣传委员，而选择男生担任劳动委员、体育委员。老师这样选择（ ） A．是缺乏性别平等观念的失当之举 B．有利于发挥男生女生的性别优势 C．会影响男生女生之间的和谐交往 D．表明异性同学交往需要尊重对方 6．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢”。主题班会上，老师展示了一则心理信箱来信：“最近总是忍不住关注班上的一位异性同学，这种感觉既甜蜜又困扰，我不知道该怎么办……”老师针对这一现象给出指导建议，其中合理的是（ ） ①正视情感萌动，这是青春成长的正常现象 ②把握交往尺度，避免单独相处或亲密接触 ③转移关注焦点，将精力投入学习和集体活动 ④大胆表达心意，勇敢追求真挚而美好的爱情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．体育课上男同学小伟试图与小美发生亲密的肢体接触。关键时刻，小美严词拒绝了小伟并告诉老师，有效地保护了自身的合法权益。这给我们中学生的启示是（ ） A．避免受侵害，远离异性 B．学会自救，练就本领，以暴制暴 C．与异性交往，遵守道德和法律规范 D．勇敢面对不法侵害，严厉打击不法行为 8．近年来，未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（ ） ①保护身体的隐私部位，不发送不雅照片 ②提高自我保护意识，拒绝网络上的交友 ③不轻易约见网友，不跟网友到封闭的私人区域 ④学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害的行为 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．2025年全国两会期间，人大代表方燕建议进一步加强未成年人防性侵工作。包括：清退有性侵犯罪记录的教育从业者，将防性侵教育纳入义务教育课程体系等建议，以加强未成年人防性侵工作。预防和应对性骚扰、性侵害，我们应当（ ） ①端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ④树立正确道德观念，做到言谈举止不越界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，要学会自我保护，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①为了防止受侵害，不与异性接触 ②懂得保护隐私部位，对侵害行为严厉拒绝 ③增强自我保护意识，自重自爱 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．阅读材料，完成下列要求。 情境— 七年级学生小朵特别注重仪表，近段时间脸上长了许多青春痘，她很烦恼。她上课喜欢偷偷照镜子，每天还要到卫生间梳理好几次头发，常常上课铃声响了还没有回到教室。 (1)如果你是小朵的好友，你会怎样劝说她? 情境二 小晨最近对班上的某位女同学产生了朦胧的好感，他觉得这就是爱情。这让他感到很困扰，一方面他很想接触那位女同学，另一方面他又担心自己的举动不当…… (2)结合所学知识，请你帮助小晨化解困扰。 情境三 周末，小月和小玉一起乘坐地铁去图书馆时，一个中年男子不停地往她们身边挤，并且眼神时不时地在她们身上扫来扫去。她们感到害怕，不断往旁边躲避，中年男子随即又挤了过来。小玉鼓起勇气，大声地对那个男子说：“请你离我们远一点！再这样下去，我们就报警了！”在周围乘客的注视下，该男子只好灰溜溜地走到了另一节车厢。 (3)结合学会自我保护的知识，请你对小玉的做法进行评价。 12．阅读材料，回答问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。 小琳：“不知什么时候，体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真丑啊。我的美丽青春，就这样毁了吗?为此我感到非常苦恼。” 小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现"，从他们那里得到理解、支持与呵护。 小雷：升入初中以来，我有心理话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 小桦：小学时一直很勇敢；与老师辩论时侃侃而谈，不断尝试各种兴趣爱好。进入中学后，却开始害怕失败，逐渐淡出了大家的视线。 (1)请你运用所学知识，为小琳排忧解难。 (2)请你分析材料中的小成、小雷和小桦共同面临什么问题?请你列举一例类似的经历。 (3)有人认为，小成、小雷和小桦的这些问题是青春期的正常现象，不用太在意。你赞同吗?请说说理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01青春正当时（期中专项训练） 1．（24-25七年级下•甘肃陇南•期中）某科研机构在对部分中学生心理状况进行追踪调查后得出结论，接近一半的中学生存在不同程度的矛盾心理问题。调适矛盾心理，我们可以（ ） ①学会当自己的“心理保健医生”，进行自我调节 ②主动求助他人，学习化解烦恼 ③不用理会，时间久了自然就好了 ④积极参加集体活动，在集体活动中调整自己，感受集体的温暖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查调适青春期矛盾心理的方法。根据所学，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，故①②④说法正确；要及时调节，不能不理会，故③说法错误；故本题选B。 2．（24-25七年级下•甘肃陇南•期中）伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化。下列属于心理变化的是（ ） ①身体外形发生变化 ②认知能力得到提高 ③情感世界愈加丰富 ④体内机能不断增强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期的心理变化。身体外形发生变化属于生理变化，故①不符合题意；认知能力得到提高是心理发展的表现，故②符合题意；情感世界愈加丰富属于心理变化，故③符合题意；体内机能不断增强属于生理变化，故④不符合题意；故本题选C。 3．（22-23七年级下•陕西汉中•期中）生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它充满了力量，充满了期待，充满了求知欲，充满了希望和信心。面对青春，我们应该（ ） ①规划青春路径，激荡青春活力 ②珍惜青春时光，尽情享受放纵 ③展现青春才华，激发生命潜能 ④树立青春梦想，引领自身成长 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查珍惜青春。依据教材知识可知，面对青春，我们应该规划青春路径，激荡青春活力；展现青春才华，激发生命潜能；树立青春梦想，引领自身成长，故①③④说法正确；尽情享受放纵，是享乐主义的表现，不是珍惜青春的表现，故②说法错误；故本题选B。 4．（22-23七年级下•陕西汉中•期中）圆圆自进入初中以后，有心里话不愿意对别人讲，但还希望有人能够理解他。在家里他不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可是，当他遇到麻烦时，还是渴望父母出现。圆圆的这些想法和举动（ ） ①表明他内心有闭锁的一面 ②体现了青春期的矛盾心理 ③需要正确面对和积极处理 ④是不正常现象，没有什么好处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待青春期的矛盾心理。依据题文描述，圆圆的表现体现了青春期的矛盾心理的存在；表明他内心有闭锁的一面；需要正确面对和积极处理，故①②③符合题意；这是青春期的正常心理现象，故④说法错误；故本题选A。 5．（24-25七年级下•江苏无锡•期中）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ ） ①小锡说：“我的脸上长了好多小痘痘，好讨厌。” ②小文说：“我很厌烦父母的唠叨，总觉得他们思想很落后。” ③小清说：“我开始长出喉结、胡须，感觉没有之前好看了。” ④小美说：“我觉得自己长大了，现在都不爱跟比我小的孩子玩。” A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期生理变化。脸上长痘痘是青春期常见的生理变化，属于生理特点，故①符合题意；厌烦父母唠叨属于青春期的心理变化，故②不符合题意；长出喉结、胡须是男性第二性征的体现，属于生理特点，故③符合题意；觉得自己长大不愿与小孩玩，属于自我意识增强的心理变化，故④不符合题意；故本题选B。 6．（24-25七年级下•甘肃陇南•期中）小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她合理的做法是（ ） ①慎重对待，理智处理 ②婉言拒绝，把握分寸 ③正确对待，欣然接受 ④大声呵斥，当众拆穿 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期正确对待朦胧情感。 “慎重对待，理智处理”符合青春期情感萌动时理性应对的原则，避免冲动影响正常学习和交往，故①符合题意； “婉言拒绝，把握分寸”既能明确态度又不伤害对方自尊，维护同学友谊，故②符合题意；欣然接受可能发展为早恋，初中生心智尚未成熟，易影响学业和成长，故③说法错误； “大声呵斥，当众拆穿”会伤害他人尊严，破坏人际关系，属于不恰当的处理方式，故④说法错误；故本题选A。 7．（24-25七年级下•甘肃兰州•期中）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。执行飞行任务的是蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员。王浩泽作为女性航天员，在某些方面比男性航天员更有优势。研究表明，女性在太空环境中的心理适应能力更强一些。而蔡旭哲、宋令东作为男性航天员，在体力和技术操作上会更有优势。这说明（ ） ①男生女生的心理特征是与生俱来的 ②男生女生虽有不同，但各有优势 ③男生女生要相互学习，取长补短 ④男生女生应相互欣赏，消除差异 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查男女性别差异与优势互补的相关知识。男生女生的心理特征受生理和社会文化共同影响，并非与生俱来，故①说法错误；材料指出男女航天员在不同领域各有优势，说明男生女生虽不同但各有优势，故②符合题意；材料隐含男女应通过合作发挥各自优势，因此需要相互学习、取长补短，故③符合题意；差异是客观存在的，应尊重而非消除，故④说法错误；故本题选B。 8．（24-25七年级下•江西南昌•期中）小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一丝别样的感觉。面对这种别样的感觉，小磊应该（ ） ①拉开距离，避免交往 ②真诚相待，勇敢表白 ③注意距离，坦然交往 ④慎重对待，理智处理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查异性交往的相关知识。拉开距离，避免交往，这样会破坏正常同学关系，不利于学习和成长，故①说法错误；勇敢表白可能因情感不成熟而影响双方关系和学习，需谨慎处理，故②说法错误；注意距离但坦然交往，既能保持适当界限又不影响正常同学互动，故③说法正确；慎重对待并理智处理符合青春期情感处理的原则，故④说法正确；故本题选D。 9．（23-24七年级下•河北石家庄•期中）在大多数人心中，护士多是温柔细腻的女性形象，男护士没有女护士细心。可是近年来有越来越多的男护士出现，在护理领域发光发热，成为不可或缺的坚实力量。有的男护士在体能、抗压等方面相对有优势，而在配药、核对信息等方面他们也做的毫不逊色。这启示我们（ ） ①塑造良好的自我形象，只需要注重彰显自己的优势即可 ②接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ③男女性别特征既表现在生理上，也表现在社会行为上 ④客观、全面地认识自己，可以激发潜能，促进自我发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待性别差异。塑造自我形象需要全面认识自身特点，“只需要注重彰显优势”的表述过于绝对，忽略了对不足的改进，故①说法错误；男护士突破传统性别分工的刻板印象，说明接受生理性别同时不应被性别刻板印象束缚，故②符合题意；性别特征的表现形式并非题干讨论重点，材料强调突破刻板印象而非描述性别特征，故③不符合题意；男护士通过全面认识自身优势与能力，在护理领域实现多元发展，体现客观认识自我对潜能激发的作用，故④符合题意；故本题选D。 10．（24-25七年级下•吉林松原•期中）异性效应“男女搭配干活不累”的主要原因是（ ） A．男生女生各具特点，各有优势 B．与异性交往对我们的成长有积极作用 C．与异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力 D．在异性面前，我们有表现自己的欲望，渴望得到对方的肯定和赞赏 【答案】D 【详解】本题考查异性交往。男生女生各具特点，各有优势，描述了性别差异，但未直接解释“干活不累”的原因。性别差异是背景，不是主要动力，故A不符合题意；与异性交往对我们的成长有积极作用，说法正确但过于宽泛，未具体针对“干活不累”的现象，故B不符合题意；与异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力，强调了社交益处，但未说明为何能减少工作疲劳，故C不符合题意；在异性面前，人们往往更积极表现，以赢得认可，从而提升工作动力和效率，减少疲劳感，“男女搭配干活不累”的主要原因是人们在异性面前的表现欲和求赞赏心理，故D符合题意；故本题选D。 11．（24-25七年级下•甘肃陇南•期中）某校心理健康社团组织学生听青春期生理和心理讲座以及观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（ ） ①能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 ④有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、青春期心理调节的方法、学会自我保护。讲座内容围绕青春期生理和心理变化，观看的科普影视作品也聚焦相关知识，能直接帮助学生了解这些变化，故①符合题意； 讲座在普及生理心理知识的同时，会涉及调节青春期烦恼的方法，有助于学生正确应对成长中的困惑，故③符合题意； 性教育科普内容能让学生科学了解性知识，避免因信息偏差产生错误认知，从而树立正确的性观念，故④符合题意； 开展讲座活动可提高学生自我保护意识，但 “杜绝” 性骚扰和性侵害事件的说法过于绝对，现实中无法通过单一活动完全杜绝此类事件，故②说法错误；故本题选C。 12．（24-25七年级下•江苏无锡•期中）2025年3月7日，在十四届全国人大三次会议上，人大代表陈玮建议，将性教育作为独立课程纳入中小学课程体系，同时加强性教育师资培训，提升学生的性教育健康素养。中学性教育课的开设有利于青少年（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②杜绝校园中的早恋行为 ③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 　 ④严厉打击和惩罚性骚扰行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会自我保护。性教育课程的核心目标是帮助学生科学了解性知识，形成正确的性观念，故①符合题意； “杜绝早恋”表述绝对化，性教育旨在引导而非简单禁止，故②说法错误；性教育课程包含识别和防范性骚扰、性侵害的内容，帮助学生提升自我保护能力，故③符合题意；严厉打击性骚扰行为属于法律范畴，并非性教育课程的直接作用，故④说法错误；故本题选A。 13．（24-25七年级下•河南驻马店•期中）为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织辖区民警深入校园，开展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害的能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③增强学生的自我保护意识，掌握应对策略 ④惩戒针对未成年人的违法行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。开展预防性侵安全教育宣传活动通过知识普及和技能培训，能直接提升学生预防性骚扰和性侵害的能力；同时，此类活动能增强学生的自我保护意识，并帮助其掌握应对策略，故①③说法正确；法律体系的完善需通过立法机关制定或修改法律，宣传活动属于教育范畴，无法直接筑牢法律体系，故②不符合题意；惩戒违法行为需依靠相关国家机构依法处理，题干宣传活动的作用是预防而非惩戒，故④不符合题意；故本题选A。 14．（24-25七年级下•湖北黄石•期中）2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对侵害，要用一切方法反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查对学会自我保护的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知，开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座目的是让中学生学会树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境；同时学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①③说法正确； “用一切方法反抗侵害”表述绝对，可能危及自身安全，应强调机智应对而非盲目反抗，故②说法错误；严厉打击违法行为是国家相关机关的职责，中学生无法直接执行，故④说法错误；故本题选D。 15．（24-25七年级下•黑龙江牡丹江•期中）《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”，提高其预防性骚扰、性侵害的能力。为此同学们想要制作一期防性侵知识宣传手册，下列内容合适的有（ ） ①远离异性，拒绝与异性接触 ②在喜欢的异性面前尽情展现自己 ③寻求帮助，用法律的武器保护自己 ④注意保护自己的身体隐私部位 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会自我保护。远离异性会阻碍正常人际交往，性教育并非要求隔绝异性，故①说法错误； “尽情展现自己”可能模糊交往界限，不符合自我保护原则，故②说法错误；遭遇侵害时寻求法律帮助是正确维权方式，符合防性侵教育要求，故③说法正确；保护隐私部位可以有效预防性侵，符合宣传手册主题，故④说法正确；故本题选D。 16．（24-25七年级下•湖北黄石•期中）【生理蜕变与心理调适】 【生理变化的悄然来临】 初一学生诗雨最近发现自己的身体像“吹了气球”般变化：过去一年身高猛增8厘米，原本合身的校服裤变成了“七分裤”；鬓角和手臂长出细密的绒毛，皮肤也变得比以前更油亮；体育课上跑400米不再像以前那样轻松，心脏跳动得又快又强，脸颊也容易泛起红晕。这些变化让她既惊喜于“像个大人了”，又因对身体的陌生感而隐隐不安，甚至在更衣室换衣服时总是躲躲闪闪。 (1)结合材料，说明青春期生理变化的具体表现。 【心理矛盾的内心风暴】 初三男生子航进入青春期后，内心常常感到“拧巴”：在学校，他敢在辩论赛上与老师激烈争辩“人工智能是否会取代人类”，却在走廊偶遇班主任时紧张得手足无措；回到家，他厌烦母亲“别玩游戏了，快写作业”的唠叨，却又在母亲出差时偷偷把她织的围巾放在枕头边；他偷偷关注班里文采出众的女生，看到她和其他男生讨论问题时会莫名烦躁，却又害怕被同学发现自己的“小心思”而故意对她态度冷淡。这些矛盾的情绪让他在日记中写道：“我好像有两个自己，一个想冲出去看看世界，一个想缩在壳里躲避一切。” (2)针对材料中子航的心理困惑，运用所学知识提出切实可行的解决建议。 【答案】 (1)①身体外形的变化，如诗雨身高猛增8厘米。②内部器官的完善，像诗雨心脏功能增强，跑400米时身体反应变化。③性机能的成熟，诗雨鬓角和手臂长出细密绒毛、皮肤变油亮。 (2)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，比如积极参与学校的社团活动。②求助他人，学习化解烦恼的方法，可向老师、父母倾诉。③培养兴趣爱好转移注意力，如学习绘画、书法等。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，写日记记录心情。 【详解】 （1）本题的设问主体为青少年，需要运用青春期生理变化的主要表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 诗雨身高猛增8厘米→可联系身体外形的变化作答。诗雨心脏功能增强，跑400米时身体反应变化→可联系内部器官的完善作答。诗雨鬓角和手臂长出细密绒毛、皮肤变油亮→可联系性机能的成熟作答。 （2）本题的设问主体为青少年，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 我好像有两个自己，一个想冲出去看看世界，一个想缩在壳里躲避一切→可联系青春期心理调节的方法作答。 17．（24-25七年级下•湖南株洲•期中）【异性交往】 青春是美丽的，情感是真挚的。在家校交流会上，班长记录了以下发言片段。 片段一 小娟的爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：‘问那么多干嘛？’因为这件事，我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男同学接触。” (1)假如你是班长，请运用“男生女生”的相关知识，说服小娟的爸爸。 片段二 班主任说：“初中学生很容易出现早恋现象，早恋会影响到孩子们的学习，希望家长与老师配合，正确引导孩子健康成长。” (2)为防止早恋现象的出现，消除学校的顾虑，请你为男生女生正常交往提出两条建议 【答案】 (1)①与异性交往对我们的成长有积极作用，男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；③与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力。④与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (2)①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【详解】 （1）本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的积极作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。小娟的爸爸不愿意女儿与异性交往→这是不妥的。围绕与异性交往的积极作用作答。 （2）本题考查异性交往的正确方式，可以结合教材知识作答。 18．（24-25七年级下•吉林松原•期中）分析材料，回答问题。 材料一 小哲是个品学兼优、乐于助人的学生。小玲课余时间经常找他解答问题，她觉得小哲特别优秀，他的一切都吸引着自己。小玲很困惑：“我是怎么啦?这正常吗?” 材料二 公共汽车上，小法和小治发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。她们对视了一下，厉声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。 (1)请你告诉小玲面对生活中可能出现的朦胧情感，她应该怎么做? (2)材料二告诉我们应提高什么能力? (3)结合材料二谈谈，在与异性的交往中，我们应该如何保护自己?(两点即可) 【答案】 (1)面对生活中可能出现的朦胧情感，小玲应该慎重对待，理智处理。 (2)自我保护能力。 (3)①增强自我保护意识，掌握自我保护的方法；②保持庄重，不随意与异性单独相处，不单独接受异性的邀请等。 【详解】 （1）本题考查面对生活中的朦胧情感的做法，可结合教材知识作答。 （2）本题的设问主体为青少年，需要运用学会自我保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。男青年得寸进尺，又向她们挤过来→可链接自我保护能力。 （3）本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的方式的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 男青年得寸进尺，又向她们挤过来→可链接增强自我保护意识；不随意与异性单独相处，不单独接受异性的邀请。 1．某校设置了以“排解困扰、抵制欺凌、倾听心声、呵护成长”为主要内容的“生语生愿”信箱，并安排专人定期查看，为学生解答各类困惑。该信箱的设置告诉我们（ ） A．要提高道德修养，丰富人生阅历 B．要相信自己的能力，凡事独自解决 C．应主动寻求帮助，改善心理状况 D．应凡事顺其自然，无需积极面对 【答案】C 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。学校设置“生语生愿”信箱的目的是为学生提供倾诉和求助的渠道，帮助他们解决困扰、抵制欺凌，并改善心理状态。所以该信箱的设置告诉我们，遇到心理问题时，应主动寻求帮助，改善心理状况，故C符合题意；强调道德修养和阅历积累，与题干中“主动寻求帮助”的直接作用无关，故A不符合题意；主张“凡事独自解决”，与信箱鼓励学生求助的初衷相悖，故B说法错误；凡事顺其自然是消极被动的表现，违背积极面对问题的正确态度，故D说法错误；故本题选C。 2．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A．青春是美好的，要独立自主，固执己见 B．青春期心理矛盾只会产生消极影响 C．青春期是人生重要阶段，须做到身心协调发展 D．青春期的我们要时刻追求完美 【答案】C 【详解】本题考查青春期心理变化的特点、积极面对青春期心理矛盾和困惑。题文中的“七个自己”，说明青春期的我们有时明媚有时忧伤、有时倔强有时柔软，即心理变化丰富多样、情感世界愈加丰富。“与七个自己相遇……最后那个正在成长”，启示我们青春期是人生重要阶段，要做到身心协调发展，故C说法正确； “固执己见”错误。不是青春期应培养的理性态度，独立自主不等于拒绝合理建议，故A说法错误； “只会产生消极影响”错误。青春期心理矛盾既让我们感到新奇，也让我们感到困惑，既有积极影响也有消极影响，故B说法错误； “时刻追求完美”错误。“金无足赤，人无完人”，青春的成长不可能时刻完美，我们应接纳自身不足并积极改进，故D说法错误；故本题选C。 3．青春期不仅我们的生理发生了一系列变化，心理发展也处于重大转折期和动荡期。下列属于青春期心理发育特点的是（ ） ①需要注重内在美，忽略外在美 ②自我意识不断增强 ③智力已经完全成熟化 ④情感世界愈加丰富强烈 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查青春期的心理变化。青春期是一个人生理心理迅速发展的时期，青春期的我们自我意识发展迅速，独立感强烈，情感丰富、强烈，具有两极性，性意识开始萌发，产生前所未有的性心理活动，故②④说法正确；坚持内在美和外在美统一，①说法错误；青春期我们的智力没有完全成熟，故③说法错误；故本题选D。 4．七年级（1）班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（ ） A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．没有受到性别刻板印象的影响 C．男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点 【答案】C 【详解】本题考查正确对待性别差异。题文中的卫生委员根据男生和女生各自的性别优势安排任务，是因为男生女生各有优势，大家各尽所能，才能更好地完成任务，故C说法正确；男生女生拥有各自的性别优势，故A说法错误；观点正确，但题文中没有体现性别刻板印象、男生女生在性格特征和兴趣爱好方面的特点，故BD不符合题意；故本题选C。 5．在选班干部时，老师更多时候选择女生担任文艺委员、宣传委员，而选择男生担任劳动委员、体育委员。老师这样选择（ ） A．是缺乏性别平等观念的失当之举 B．有利于发挥男生女生的性别优势 C．会影响男生女生之间的和谐交往 D．表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】B 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。女生通常情感细腻、富有艺术感知力，适合文艺宣传工作；男生往往体力充沛、更具活力，能胜任劳动体育事务。这样安排可让男女生的优势在班级管理中得以充分发挥。故B说法正确；老师依学生特长、性格分配职务，女生心思细腻适合文艺宣传，男生体力好、有活力适合劳动体育，并非缺乏性别平等观念，而是合理考量。故A说法错误；老师的安排是基于男女生不同优势的合理分工，有助于形成互补合作的班级氛围，不会影响和谐交往。故C说法错误；该说法虽正确，但题干重点在于分析老师选择的依据是性别优势，而非直接探讨交往原则，故D不符合题意；故本题选B。 6．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢”。主题班会上，老师展示了一则心理信箱来信：“最近总是忍不住关注班上的一位异性同学，这种感觉既甜蜜又困扰，我不知道该怎么办……”老师针对这一现象给出指导建议，其中合理的是（ ） ①正视情感萌动，这是青春成长的正常现象 ②把握交往尺度，避免单独相处或亲密接触 ③转移关注焦点，将精力投入学习和集体活动 ④大胆表达心意，勇敢追求真挚而美好的爱情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待朦胧情感的要求的相关知识。青春期由于生理和心理的变化，对异性产生好奇、关注甚至好感，是成长过程中的自然情感体验。正视这种情感，不逃避、不焦虑，是正确处理青春期情感的前提，故①说法正确；青春期的情感尚不成熟，缺乏足够的责任承担能力。把握交往尺度，避免单独相处或亲密接触，能防止情感过度升温，减少不必要的困扰，符合青春期情感引导的原则，故②说法正确；青春期的核心任务是成长与发展。将对异性的关注转移到学习、集体活动中，既能丰富生活、提升自我，也能让懵懂的情感自然沉淀，避免因过度关注情感而影响正常成长，故③说法正确；青春期的情感更多是 “好感” 而非成熟的 “爱情”，爱情需要承担责任、具备相应的能力，而青少年尚不具备这些条件。此时盲目表达心意、追求 “爱情”，容易打乱自身成长节奏，甚至给双方带来情感困扰，故④说法错误；故本题选A。 7．体育课上男同学小伟试图与小美发生亲密的肢体接触。关键时刻，小美严词拒绝了小伟并告诉老师，有效地保护了自身的合法权益。这给我们中学生的启示是（ ） A．避免受侵害，远离异性 B．学会自救，练就本领，以暴制暴 C．与异性交往，遵守道德和法律规范 D．勇敢面对不法侵害，严厉打击不法行为 【答案】C 【详解】本题考查与异性交往。分析材料，男同学小伟试图与小美发生亲密的肢体接触，被小美严词拒绝并告诉老师，有效地保护了自身的合法权益。这从反面启示我们要学会异性交往中要遵守道德和法律规范，故C说法正确；我们要正确把握异性交往的尺度，但不是远离异性，故A说法错误；我们不能以暴制暴，故B说法错误；这不属于中学生的能力范畴，故D说法错误；故本题选C。 8．近年来，未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（ ） ①保护身体的隐私部位，不发送不雅照片 ②提高自我保护意识，拒绝网络上的交友 ③不轻易约见网友，不跟网友到封闭的私人区域 ④学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害的行为 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自我保护的方法。保护隐私部位、不发送不雅照片能有效预防网络性侵，故①说法正确； “拒绝网络交友”过于绝对，应谨慎而非完全拒绝，故②说法错误；不轻易约见网友、不去封闭区域可降低现实侵害风险，故③说法正确；学习性知识并辨别性侵害行为有助于提高防范能力，故④说法正确；故本题选B。 9．2025年全国两会期间，人大代表方燕建议进一步加强未成年人防性侵工作。包括：清退有性侵犯罪记录的教育从业者，将防性侵教育纳入义务教育课程体系等建议，以加强未成年人防性侵工作。预防和应对性骚扰、性侵害，我们应当（ ） ①端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ④树立正确道德观念，做到言谈举止不越界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查未成年人防性侵的自我保护措施。面对性骚扰或性侵害，保持冷静、明确拒绝并保留证据，通过法律途径维权是关键。故①符合题意；认识性别差异有助于理解潜在风险，保护身体隐私（如避免暴露敏感部位、拒绝不当触碰）是自我保护的基础。故②符合题意；树立正确道德观念能让人明辨是非、尊重他人，从而约束自身行为。做到言谈举止不越界，既可避免给他人带来困扰，也能有效预防因不当行为引发的性骚扰、性侵害等风险。故④符合题意； “不与异性成年人接触”过于绝对，现实中无法完全避免接触，应强调保持适当距离而非完全隔绝，故③说法错误；故本题选B。 10．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，要学会自我保护，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①为了防止受侵害，不与异性接触 ②懂得保护隐私部位，对侵害行为严厉拒绝 ③增强自我保护意识，自重自爱 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。隐私部位是身体的重要组成部分，懂得保护并对侵害行为严厉拒绝，是自我保护的重要举措，符合防范性侵害、性骚扰的要求，故②说法正确； 增强自我保护意识，自重自爱，能从思想和行为上减少受到侵害的可能，是未成年人自我保护的重要前提，故③说法正确；不与异性接触是极端做法，正常的异性交往是必要的，也有利于身心健康发展，不能因防范侵害而隔绝正常接触，故①说法错误； 忍气吞声会助长侵害者的气焰，且从自身找问题是错误的归因，遇到侵害应及时求助，故④说法错误； 故本题选C。 11．阅读材料，完成下列要求。 情境— 七年级学生小朵特别注重仪表，近段时间脸上长了许多青春痘，她很烦恼。她上课喜欢偷偷照镜子，每天还要到卫生间梳理好几次头发，常常上课铃声响了还没有回到教室。 (1)如果你是小朵的好友，你会怎样劝说她? 情境二 小晨最近对班上的某位女同学产生了朦胧的好感，他觉得这就是爱情。这让他感到很困扰，一方面他很想接触那位女同学，另一方面他又担心自己的举动不当…… (2)结合所学知识，请你帮助小晨化解困扰。 情境三 周末，小月和小玉一起乘坐地铁去图书馆时，一个中年男子不停地往她们身边挤，并且眼神时不时地在她们身上扫来扫去。她们感到害怕，不断往旁边躲避，中年男子随即又挤了过来。小玉鼓起勇气，大声地对那个男子说：“请你离我们远一点！再这样下去，我们就报警了！”在周围乘客的注视下，该男子只好灰溜溜地走到了另一节车厢。 (3)结合学会自我保护的知识，请你对小玉的做法进行评价。 【答案】 (1)①每个人在青春期都会经历身体变化，长青春痘是正常现象，不用过于烦恼。②要正确对待自己的身体变化，把精力放在学习上，不能因过度关注外表而影响学习。 (2)①青春期对异性产生朦胧好感是正常的，但这不是真正的爱情。②我们应慎重对待，理智处理这种情感，把精力放在学习上，避免影响学习和生活。 (3)①小玉的做法是正确的，她具有较强的自我保护意识。②在遇到危险和侵害时，她能鼓起勇气，通过大声呵斥和报警威慑等方式保护自己和同伴安全。 【详解】 （1）本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。七年级学生小朵非常注重自己的仪表，为自己的脸上的痘痘而烦恼；上课喜欢偷偷照镜子，每天还要到卫生间梳理好几次头发→可链接每个人在青春期都会经历身体变化，长青春痘是正常现象，不用过于烦恼；要正确对待自己的身体变化，把精力放在学习上，不能因过度关注外表而影响学习。 （2）本题的设问主体为中学生，需要运用异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。小晨最近对班上的某位女同学产生了朦胧的好感，他觉得这就是爱情。这让他感到很困扰，一方面他很想接触那位女同学，另一方面他又担心自己的举动不当→可链接对青春期的异性情感的认识及对待。 （3）本题的设问主体为中学生，需要运用自我保护的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。小玉面对乘坐地铁时的陌生男子的“举动”不卑不亢，大声斥责→可链接小玉的做法是正确的；具体围绕着具有较强的自我保护意识，在遇到危险和侵害时，她能鼓起勇气，通过大声呵斥和报警威慑等方式保护自己和同伴安全等方面进行分析。 12．阅读材料，回答问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。 小琳：“不知什么时候，体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真丑啊。我的美丽青春，就这样毁了吗?为此我感到非常苦恼。” 小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现"，从他们那里得到理解、支持与呵护。 小雷：升入初中以来，我有心理话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 小桦：小学时一直很勇敢；与老师辩论时侃侃而谈，不断尝试各种兴趣爱好。进入中学后，却开始害怕失败，逐渐淡出了大家的视线。 (1)请你运用所学知识，为小琳排忧解难。 (2)请你分析材料中的小成、小雷和小桦共同面临什么问题?请你列举一例类似的经历。 (3)有人认为，小成、小雷和小桦的这些问题是青春期的正常现象，不用太在意。你赞同吗?请说说理由。 【答案】 (1)①小琳要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。这是青春期正常的生理现象，每个人都会经历。②要认识到美不仅包括外在美，更包括内在美。可以通过提高自身的品德修养和文化素养，展现自己的内在美。 (2)①他们共同面临青春期的矛盾心理。②例如：我有时候很想自己独立完成一些事情，可遇到困难时又特别依赖父母。 (3)不赞同。①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长；如果不重视，可能会影响身心健康和学习、生活。 【详解】 （1）本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的知识，从做法类习题的角度进行作答。不知什么时候，体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真丑啊。我的美丽青春，就这样毁了吗?为此我感到非常苦恼→可链接对待青春期的生理变化的认识及对待。 （2）小问1：本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的心理矛盾的知识，从认知类习题的角度进行作答。小成不喜欢爸妈干涉自己的事情，对他们的意见有抵触情绪；小雷升入初中以来，有心理话不愿意对别人讲了，其实挺希望有人能理解自己；小桦小学时一直很勇敢，进入中学后，却开始害怕失败，逐渐淡出了大家的视线→可链接他们共同面临青春期的矛盾心理。 小问2：本题考查青春期面临的矛盾心理的表现，开放性试题，言之有理即可。 （3）观点：小成、小雷和小桦的这些问题是青春期的正常现象，不用太在意。根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的；青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长；如果不重视，可能会影响身心健康和学习、生活； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $