5.2 凝聚价值追求（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级道德与法治上册同步备课（统编版）

第2框　凝聚价值追求

【教学目标】

1. 体会中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵，传承和弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。（健全人格）
2. 在生活中高扬民族精神，践行社会主义核心价值观，提升自己的文化认同感。（道德修养）
3. 掌握中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵；认识到传承和弘扬民族精神要从自己做起、从现在做起、从小事做起，争做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。（责任意识）

【重点难点】

教学重点：中华民族精神的内涵和作用，社会主义核心价值观的内涵。

教学难点：如何传承和弘扬民族精神，如何践行社会主义核心价值观。

一、导入新课

播放视频：《抗疫歌曲——中国脊梁》

问题设置：中国能战胜灾难和疫情靠的是什么？

提示：上下齐心、军民团结、众志成城、科学施策；战胜一切艰难险阻，确保国泰民安；中华民族面对灾难不屈服、敢于抗争的民族精神。

二、新课讲授

目标导学一：高扬民族精神

环节一：感悟民族精神

1．问题设置：阅读教材P66，运用你的经验，说一说你还知道哪些体现“中国脊梁”的人物或故事。

（1）只有这些名人、伟人才是“中国的脊梁”吗？

提示：“中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、坚守岗位的工人，日出而作、日落而息的农民大众都是“中国的脊梁”！他们身上都体现了中华民族精神。

（2）你对中国人民有怎样的理解？

提示：中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。

（3）你对中华民族精神有怎样的理解？

提示：①民族精神内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②民族精神本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

③民族精神特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。

2．多媒体展示图片：

“人无精神则不立，国无精神则不强。”同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。在抗疫斗争中，不屈无畏的亿万人民携手并肩，展现出强大的精神力量。这一精神力量，就是伟大抗疫精神。

唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。

问题设置：结合伟大抗疫精神，请你说说我们为什么要发扬民族精神。

教师小结：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族