单元学习成果验收(三) (验收范围：Unit 3 Our animal friends)-【培优名卷】2025-2026学年新教材三年级上册英语（人教PEP版2024）

培忧名卷 英语三年级上册·A版 周练+单元+月评+专项+期中+期末 单元学习成果验收（三） (验收范围：Unit3) 试题讲评 时间：60分钟 满分：100分+20分 回▣ 素养探究 A卷 精准练习 可的 听力部分(40分) 扫码听录音 一、听录音，圈出你所听到单词的第一个音。(10分) 2 1 k b li b I a 二、听录音，给下列图片排序。(10分)】 蟒 三、听录音，选出你所听到的句子。(10分) ( )1.A.It's cute！ B.It's fast. ( )2.A.Good morning! B.Goodbye! (告) ( )3.A.I like birds B.I like elephants ( )4.A.What's this? B.What's that? ( )5.A.It's a monkey B.It's a lion. 四、班里进行了一次喜爱动物的调查，听录音，在他们喜欢的动物下画“√”。(10分) 翠 Animal dog elephant tiger lion rabbit Name Mike Tina 供蚁格图 Bob 培优名卷 13 笔试部分(60分)》 五、找出下列图中隐藏的字母，并把他们的大小写按顺序写在四线三格上。(10分) 4 六、看图，选择相应的选项填空。(8分)】 A.fast B.small C.tall D.big S 3. 1.The rabbit is 2.The giraffe is 3.The lion is 4.The elephant is 七、给下列图片选择相应的句子。(10分) 早上好 B D E. )1.-Good morning,Leo! -Good morning! )2.-Do you have a pet? ( -Yes,I do.I have a cat. ()3.-What's that? -It's a red panda. ）4.-What's this? -It's a rabbit. ()5.-I like your dog -Thank you 培优名卷 14 八、你知道叶公好龙的故事吗？他是真的喜欢龙吗？看图，补全对话来探寻真相 吧。(8分) What's that? It's a real dragon. It's a dragon, too. A.It's a dragon. B.What's this? ,C.Oh!No！ D.I like dragons(龙).t 九、Xinxin周末和妈妈一起去动物园参观，选择合适的选项补全他们的对话。(I0分) Mum:Let's go to the zoo! Xinxin:1. A.I like lions. At the zoo. B.Mum,what's that? .+ Xinxin:2. C.The giraffe is tall. Mum:It's a giraffe.3. D.It's a lion. + Xinxin:Look!What's that? E.Great! Mum:4. 十 Xinxin:It's so cool！5 十、Lina和爸爸妈妈今天一起去了动物园，阅读Lina发的朋友圈，完成下列任务。（14分) Lina My mum,my dad and I go to the zoo today.It's amazing!The giraffe is tall!The lion is fast.The red panda is very cute.The ele- phant is big.The fish is small.I like red pandas! 1分钟前删除 培优名卷 15 任务一：根据Lia朋友圈的描述，他们先后都看了哪些动物呢？用数字1~5 将下列动物排序。(5分) 努 任务二：根据Lina的朋友圈内容判断正(T)误(F)。(9分) ( )1.Lina and her mum go to the zoo today. )2.Lina have a red panda. ( )3.Lina likes red pandas. 开拓思维 B卷 能力提升 同学们知道吗？目前已知的动物种类有一百多万种。自然界中的动物多种多样， 这些动物有什么不同呢？(20分】 ◆◆◆n◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ A.bird B.horse C.fish D.giraffe E.whale F.panda! ◆◆小◆◆◆◆◆◆◆◆功◆◆◆◆◆◆◆◆小◆◆◆◆◆◆◆◆小◆小◆◆◆，◆◆◆ 任务一：动物们生活在不同的环境下，请根据自然科学知识，把给出的动物名字序 号填在下图合适的地方。 天空： 陆地： 海洋： 任务二：Jenny将喜欢的动物做成了动物卡片，请仿照她的描述，也来写写你喜欢 的动物吧。 Word Bank:tall,fast,big,cute,small... I like panda. It's cute. panda 培优名卷 16六、任务一：1.H2.D3.G4.C5.B6.F 7.E8.A 任务二：G F DA CB EH 七、【解析】本题考查词汇在句子中的运用。 1.A【解析】句意为：“我的…是Wang Ming。.”A 选项意为“名字”，B选项意为“一些”，A选项符 合句意，故选A。 2.B【解析】句意为：“挥挥你的…。再见。”A 选项意为“手”，B选项意为“胳膊”，挥手说你 好，挥胳膊说再见，故选B。 3.B【解析】句意为：“我们听…。”A选项意 为“说”，B选项意为“小心；关心”，要用心倾 听别人说话，故选B。 4.A【解析】句意为：“我们怎样成为一个… 朋友？”空处应填形容词，A选项意为“好的”， B选项意为“再见”，good friend意为“好朋 友”，符合语境，故选A。 5.A【解析】句意为：“看…眼睛。”空处应填 形容词性物主代词。A选项是形容词性物主 代词，意为“我的”，B选项为人称代词的宾格 形式，意为“我”，故选A。 八、【解析】本题考查图文匹配。 1.F【解析】句意为：“指指你的耳朵。倾听！” 图中男孩指向自己的嘴巴，句意与图片内容不 相符。 2.T【解析】句意为：“我们可以分享。”“谢谢 你。”图中两个女生一起打伞，句意与图片内容 相符。 3.T【解析】句意为：“这是我的婴儿弟弟。”图 中是男婴，句意与图片内容相符。 4.F【解析】句意为：“这是我的家谱。”图中为 全家福，句意与图片内容不相符。 5.T【解析】句意为：“你好，我是Jack。”“你好， 我是Andy。”图中是两个男孩在打招呼，句意 与图片内容相符。 九、【解析】本题考查情景交际。 1.BA选项意为：“再见。”B选项意为：“见到你 很高兴。”B选项符合题目情境，故选B。 2.AA选项意为：“这是我的朋友，Shelly。”B选 项意为：“这是我的妹妹，Shel山y。”A选项符合 题目情境，故选A。 3.AA选项意为：“谢谢你。”B选项意为：“噢， 不！”A选项符合题目情境，故选A。 4.AA选项意为：“这是你的弟弟吗？”B选项意 为：“这是你的妹妹吗？”A选项符合题目情境， 故选A。 培优名 5.BA选项意为：“你好！”B选项意为：“再 四 Animal 见。”B选项符合题目情境，故选B。 Name dog elephant tiger lion rabbit 十、【解析】本题考查情景交际。 1.C图一为Sam带朋友Max见妈妈，空处1应 Mike 填介绍用语，通过分析备选项可知，C选项“这 是我的朋友Max”符合情境，故填C。 Tina 2.E图一Sam的妈妈听完介绍后对Max表示 Bob 友好，空处2应填打招呼用语。通过分析备选 项可知，E选项“你好，Mx”符合情境，故选E。 五、Ii Jj Kk LI 3.A图二为Sam带朋友Max见爷爷奶奶，空处 六、【解析】本题考查形容词词义的辨析。A选项意 3应填介绍用语用来介绍Sam的爷爷，通过分 为“快的”，B选项意为“小的”，C选项意为“高 析备选项可知，A选项“这是我的爷爷”符合情 的”，D选项意为“大的”。 境，故填A。 1.B句意为：“兔子…。”结合图片可知B选 4.D图二Sam介绍完爷爷奶奶后，奶奶对Sam 项符合句意，故选B。 2.C句意为：“长颈鹿…。”结合图片可知C 表示友好，“Nice to meet you too..”的前一句对 选项符合句意，故选C。 话通常为“Nice to meet you.”。通过分析备选 3.A句意为：“狮子…。”结合图片可知A选 项可知，D选项符合语境，故选D。 项符合句意，故选A。 5.B图三为Sam带Max看家庭照片墙，Max指 4.D句意为：“大象…。”结合图片可知D选 着其中一张照片的女生，结合Sam的回答 项符合句意，故选D。 “不，这是我的堂妹”可知，空处5应该填询问 七、【解析】本题考查句子的实际应用。 这是谁的问句，通过分析备选项可知，B选项 1.B对话意为：“早上好，Leo。”“早上好。”B图 “这是你的妹妹吗？”符合情境，故选C。 为两个人在早上问好，与对话语境相符，故选 十一、【主旨大意】文章主要介绍了Ling和Bella各 B。 自的家庭。 2.D对话意为：“你有宠物吗？”“是的，我有。 任务一：圈出右图【解析】通过Bea的描述 我有一只猫。”D图为女生抱着一只猫，与对话 可知，Bella家里有爸爸、妈妈、自己和小猫，右 语境相符，故选D。 图符合描述。 3.A对话意为：“那是什么？”“那是一只小熊 任务二： 猫。”A图为一只小熊猫，与对话语境相符，故 1.B【解析】细节理解题。A选项意为“大 选A。 的”，B选项意为“小的”，根据Ling的描述 4.E对话意为：“这是什么？”“这是一只兔子。” “I have a big family.”可知，Ling有一个大家 E图为一只兔子，与对话语境相符，故选卫。 庭，空处应填big,故选B。 5.C对话意为：“我喜欢你的狗。”“谢谢你。”C 2.B【解析】细节理解题。根据Ling的描述 图为两个男孩面对面说话，其中一个男孩牵着 “I have a baby brother.”可知，是Ling有婴 狗，与对话语境相符，故选B。 八、【解析】本题同时考查学生对成语“叶公好龙”的 儿弟弟，故选B。 了解以及对于关于动物的语句表达的应用。 3.A【解析】细节理解题。A选项意为“猫”， 1.D图一为主人公叶公的自我陈述，D选项“我 B选项意为“狗”，根据Bela的描述“We 喜欢龙”符合情境，故选D。 have a small cat.”可知，Bella家有一只猫， 2.A图二为叶公和朋友在龙雕旁的对话。朋友 故选A。 问：“那是什么？”答语应为：“Is.”A选项 单元学习成果验收（三） “这是一条龙”符合语境，故选A。 A卷 3.B图三为叶公和朋友在龙的挂画旁的对话。 一、圈出：1.k2.13.k4.i5.j 叶公回答：“这也是一条龙。”因此叶公朋友是 二、53214 在询问某物是什么，B选项“这是什么？”符合 三、1.A2.A3.B4.A5.B 语境，故选B。 卷 63 培优 4.C图四为叶公遇到真的龙，惊慌逃跑，C选项 “噢！不！”表示惊讶，符合语境，故选C。 九、【解析】本题考查情景交际。 1.E前一句句意为：“我们一起去动物园吧！” 通过分析备选项可知，E选项“太好了！”符合 语境，故选E。 2.B下一句句意为：“这是一只长颈鹿。”因此 空处应该是询问这是什么的问句，通过分析备 选项可知，B选项“妈妈，那是什么？”符合语 境，故选B。 3.C前一句句意为：“这是一只长颈鹿。”结合 上下文可知，空处应与前一句长颈鹿相关，通 过分析备选项可知，C选项“长颈鹿很高”符合 语境，故选C。 4.D前一句句意为：“那是什么？”这是一个问 句，其答语通常为“'s.”通过分析备选项可 知，D选项“这是一只狮子”符合语境，故选D。 5.A由前一句“这太酷了！”可知Xinxin对于狮 子很是喜爱，通过分析备选项“我喜欢狮子”可 知，A选项符合语境，故选A。 十、【主旨大意】本文主要介绍了Lina今天和父母一 起去动物园所见的动物。 任务一：53142 【解析】细节理解题。根据Lina的朋友圈可知， Lina先后看到了长颈鹿，狮子，小熊猫，大象和 鱼，对照图片内容排序即可。 任务二： l.F【解析】细节理解题。根据文中“My mum, my dad and I go to the zoo.”可知Lina的爸爸 也去了动物园，故该表述错误。 2.F【解析】细节理解题。根据文中“I like red pandas..”可知Lina“喜欢”小熊猫并不是“拥 有”小熊猫，故该表述错误。 3.T【解析】细节理解题。根据文中“I like red pandas..”可知Lina喜欢小熊猫，故该表述正 确。 B卷 【解析】本题结合生活实际，考查学生对于动物的认 识。 任务一：天空：A陆地：B;D;F海洋：C;E A选项意为“鸟”，B选项意为“马”，C选项意为 “鱼”，D选项意为“长颈鹿”，E选项意为“鲸鱼”，F 选项意为“熊猫”。其中鸟的生活区域是在空中，马、 长颈鹿、熊猫的生活区域是在陆地，鱼和鲸的生活区 域是在海里。 任务二：略 名卷 64