第1单元 第1周 适应新环境-【一本】2025-2026学年高中英语必修上册周末小测卷

第一单元 校园风采 第①周适应新环境 -1-5 IGBFE 6-10 HDAFC 11.I:H 12.A;G13.A;H14.I;G15.J;C 二、【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者第 一天去新学校上学的具体经历，在开学前一天晚上，作者内心 十分紧张，然而在开学的第一天，作者所遇到的人都格外 友好。 16.D细节理解题。根据第一段中的“I was nervous the night before'”可知，作者在去新学校上学前一晚是紧 张的。 17.B推理判断题。根据第二段中的“If they didn't love me,Mum said she would have a good talk with them.I couldn't stop laughing..”可知，作者听到妈妈说如果别人不 喜欢自已，她就和他们好好谈谈时，笑个不停。由此可推 断，作者觉得妈妈的话很有趣。 18.A细节理解题。根据第一段中的“I made lots of new friends and really liked my teachers...Everyone was so friendly and polite.”及第三段中遇到Abigail、Stacey等内 容可知，作者在开学第一天遇到了很多友好的人，包括新 朋友和老师。 三、【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了一些为 了让自已保持清醒，值得在课堂上尝试的方法。 19.C根据上文“If you stayed up or had a bad night of sleep last night,you know it's difficult to stay awake in class today.Your teacher's voice might begin to sound like a lullaby.”可知，此处讲的是如果熬夜或者没睡好，你上课 的时候，老师的声音可能像催眠曲一样。由此可知，C项 “如果是这样，课程可能会因为你累了而变得无聊”和上 文紧密连接，为上文内容的语意递进，上下文语意连贯。 20.E上文中的“Sit in the front of the room.Why?”引出话 题，提出问题；下文“Besides,you'll be more motivated to stay awake if you know that the teacher can see you easily." 说明坐在前面的另一个原因。由此推断出，空处内容为 坐在前面的理由之一。E项“当你坐在前面时，你会更容 易集中注意力并参与其中”解释坐在前面的原因，起到承 上启下的作用，上下文语意连贯。 21.B空处为段落主旨句，总结该段内容。根据下文中的 "Ask and answer questions and pay attention to the lecture.”可知，本段讲的是参与课堂的互动。由此可知，B 项“参与课堂活动”总结该段内容，适合作本段小标题。 22.F上文“It might be helpful to make a goal for yourself to answer or ask at least3 questions per class.”提到向老师问 问题，下文“For example,you might say‘I didn't understand the last part of the proof.Could you explain it again in more detail?'”具体说明问问题的方式，由此可 知，F项“为了避免惹恼你的老师，你应该尽量让你的问 题具体”和上下文内容一致，起到承上启下作用，符合 语境。 23.G根据上文中的“Listen actively to the lesson.Active listening is a great way to force yourself to stay awake because it requires engagement of your mind as well as your body.”可知，该段讲的是积极听课的内容。由此可知，G 项“练习积极听课可以帮助你在整堂课上保持清醒”和该 。0 段内容意思一致，讲的都是关于积极听课的内容，上下文 语意连贯。 四、【语篇导读】本文是一篇记叙文。Jenna以优异的成绩考入 高中，但入学后诸事不顺，在其擅长的数学上也困难重重。好 在Jenna并未放弃，持续努力尝试，努力成为“池塘里最出色 的鱼”。 24.C考查名词词义辨析。句意：Jenna是Westwood中学的 一名受欢迎的女孩，她以班上第一名的成绩从初中毕业， 并准备在高中迎接新的挑战。根据常识及The challenge 可知，上高中后会有许多挑战。 25.D考查副词词义辨析。句意：然而，高中就不一样了。 根据上文“Jenna,a popular girl from Westwood Middle School,had graduated first in her class Jenna Westwood中学的一名受欢迎的女孩，她以班上第一名的 成绩从初中毕业)”及下文介绍的Jenna的经历可知，上下 文为转折关系。 26.C考查形容词词义辨析。句意：她正在与非常有天赋的 女孩竞争，而且她知道自已很难被选中。根据上文“She was competing against very talented girls'”可知，Jenna正在 与有天赋的女孩竞争，所以她知道自己被选中很困难。 27.D考查名词词义辨析。句意：两个小时后，裁判员宣读 了进入第二轮选拔赛的女孩名单。根据上文“Jenna went to tryouts for cheerleaders”可知，Jenna参加了啦啦队员选 拔赛，所以应该是裁判员宣读进入第二轮选拔赛的名单。 28.B考查形容词词义辨析。句意：名单上没有她的名字， 她心情沮丧。根据下文“as the list ended without her name”可知，名单中没有Jenna,所以她应该是沮丧的。 29.A考查形容词词义辨析。句意：她感到沮丧，背着装满 作业的书包走回家了。根据上文“Her heart was...as the list ended without her name.(她心情沮丧，因为名单上没 有她的名字。)”可知，Jenna未能入选啦啦队，自然是感到 沮丧的。 30.A考查名词词义辨析。句意：她一直是个数学很好的学 生，但现在她糟透了。根据上文“Arriving home,she started with maths.（到家后，她开始做数学作业。)”及转 折词but可知，她擅长数学，但现在做数学作业却糟透了。 31.D考查名词词义辨析。句意：她转向英语和历史，让她 感到宽慰的是，她发现自己在这两门课上没有遇到任何 麻烦。根据上文was relieved to find及下文Feeling better 可知，她在英语和历史上没有遇到任何麻烦。 32.C考查名词词义辨析。句意：同上。根据上文“She changed to English and history(她转向英语和历史)”可 知，此处指英语和历史这两个科目。 33.C考查动词短语辨析。句意：她感觉好多了，决定暂时 不再担心数学。根据上文语境可知，Jenna在英语和历史 上没有遇到任何麻烦，这给了她自信，她感觉好多了，决 定暂时不担心数学了。 34.B考查动词词义辨析。句意：到下课时，她明白了如何 把它们做对。根据上文“Later in maths class,Jenna devoted herself to figuring out the problems that had given her so much trouble.(后来在数学课上，Jenna专心于解决 那些给她带来很多麻烦的问题。)”可知，通过努力，Jenna 终于明白了如何把给她带来麻烦的数学问题做对。 35.A考查连词词义辨析。句意：她不确定自己是否会成 功，但她知道自己必须努力。根据上文语境及“She wasn't sure”可知，Jenna一进高中就遇到了许多挑战，所 以她不确定自己是否会成功。 36.B考查动词词义辨析。句意：同上。根据语境及转折词 but可知，Jenna不确定自己在高中是否会成功，但她知道 自已必须努力。 37.D考查介词短语辨析。句意：你会觉得自己像大池塘里 的小鱼，而不是小池塘里的大鱼。根据上文“a small fish in a big pond”和下文“a big fish in a small pond”可知，空 处前后语义相反，应用instead of。 38.B考查形容词词义辨析。句意：挑战会让你成为最好的 “鱼”。根据全文语境可知，Jenna接受挑战，勇于尝试是 为了成为最好的“鱼”（暗指优秀的人）。 五、 【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Adam作为 一名高一新生所面临的挑战以及他如何调整心态来解决遇到 的问题。 39.Goig考查非谓语动词。句意：从初中到高中是一个很 大的挑战。此处为非谓语动词作主语：结合句意，此处表 示的是经常性的动作，所以应用动名词形式。单词位于 句首，首字母须大写。 40.confusing考查形容词。句意：第一周有点混乱。此处 应用形容词作表语，confuse的形容词形式为confusing,意 为“令人困惑的”。 41.me考查代词。句意：学校顾问帮我选择了合适的科目： 数学、英语、化学、世界历史和中文。此处作helped的宾 语，所以使用I的宾格形式me。 42.because 考查连词。句意：我的指导老师建议我报名高 级文学班，因为我喜欢英语，而且我擅长英语。空前后均 为句子，所以此处需要连词；结合句意，上下文之间为因 果关系，所以此处使用because引导原因状语从句。 43.told考查动词时态。句意：我想要加人学校足球队，但 教练告诉我，我踢得不够好。此处作谓语，根据tried可 知，此处使用一般过去时，tell与主语the coach之间为主 动关系。 44.Obviously考查副词。句意：显然，我不开心，但我不会 放弃。此处为副词作状语修饰整个句子，obvious的副词 形式为obviously,意为“显然”。单词位于句首，首字母须 大写。 45.to improve考查非谓语动词。句意：我会找到一种方法 来提高自己，这样我明年就可以进入球队了。此处为非 谓语动词作定语修饰名词way,当way意为“方式：方法” 时，应使用动词不定式形式修饰。 46.fo考查介词。句意：我知道，作为一名高中生，我必须 更加努力地学习，并习惯承担更多的责任。此处为固定 短语be responsible for,意为“对…负责”，应用介词for。 47.s考查动词时态和主谓一致。句意：努力学习并不总是 有趣的，但我会为大学或未来的任何其他事情做好准备。 此处作谓语：结合语境可知，此处讲述的是客观事实，所 以使用一般现在时，主语为动名词短语，所以谓语动词应 为单数形式。 48.the考查冠词。句意：同上。此处为固定短语in the future,意为“在未来”，应用定冠词the。 B 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了高中新生如 何应对面临的挑战。 49.o考查介词。句意：从初中到高中的转变对所有青少年 来说都是有压力的。此处为固定短语from..to…,意为 “从…到…”。 50.difficulties考查名词复数。句意：其中一些期望会给有 学习和思考差异的孩子带来特殊的困难。空处为名词作 宾语，difficult的名词形式为difficulty,意为“困难”；结合 句意可知，困难不止一个，应用名词复数形式，作create的 宾语。 51.done考查非谓语动词。句意：在高中，保持足够的条理 性来完成每件事可能是一件困难的事情。此处为“gt+ 宾语+宾补"结构；结合句意可知，do与everything之间为 被动关系，所以此处使用过去分词done作宾补。 52.to manage考查非谓语动词。句意：但老师和家长可以 帮助青少年学习如何管理任务，让他们自己处于正轨。 此处是“特殊疑问词+动词不定式”结构作宾语，所以使用 动词不定式形式。 53.smaller考查形容词比较级。句意：但老师可以帮助他 们将长期任务分解成更小、更容易管理的小任务。空处 和下文的形容词比较级more manageable为并列关系，作 定语修饰名词pieces,所以应该用形容词比较级smaller。 54.helpful考查形容词。句意：这可能有助于他们学习策略 来学习，以应对考试，也可能有助于尝试学习可以提高他 们的学习优势的方法。空处为形容词作表语，help的形 容词形式为helpful,意为“有帮助的”。 55.that/which考查定语从句。句意：同上。空处引导限制 性定语从句，从句中缺少主语，所以此处使用关系代词， 先行词是methods,指物，用关系代词that或which引导。 56.t考查代词。句意：但是由于活动占用时间，青少年很 难做其他事情。此处为固定结构“make+it+ad.(+for sb.)+to do sth.”,其中it为形式宾语，动词不定式短语作 真正的宾语。 57.really考查副词。句意：高中真的很有挑战性，但我们的 青少年可以通过与老师和父母保持联系来克服挑战并取 得成功。空处修饰形容词challenging,所以使用副词。 58.staying考查非谓语动词。句意：同上。此处为非谓语 动词作宾语：空前是介词by,所以此处应为动名词形式。 第②周青少年生活 -1.of 2.of 3.at 4.of 5.to 6.of 7.in 8.of 9.as 10.in 11.on 12.with 13.of 14.of 15.of 二、 A 【语篇导读】本文是一篇议论文。文章主要探讨了青少年在成 长过程中出现的情绪问题以及父母应采取的正确应对方式， 强调了在给予青少年自由的同时也要设定适当规则的重要 性，以及父母尊重和支持青少年合理选择的必要性。 16.D细节理解题。根据第一段中的“But these symptoms often pass quickly,as teens move on to new school subjects,or meet friends,preventing themselves from thinking what troubles them at the moment.”可知，青少年 情绪低落的症状通常很快结束是因为他们开始关注新的 学科或结识朋友，这阻止他们去想当下困扰他们的事情， 即他们转移了注意力。 17.C推理判断题。根据第三段中的“Parents need to provide rules,while also remaining flexible and respectful 2一本高中英语周未小测卷 第一单元 校园风采 第 周 适应新环境 ⊙时间：60分钟 8总分：80分 凸得分： ☑答案：P01 一、句子成分 单句填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 弥 选出下列句子中黑体部分所作的成分 咖n A.主语 B.谓语 C.宾语 D.直接宾语 E.间接宾语 洲 F.补足语G.状语 H.表语 I.定语 J.同位语 1.It was a sunny afternoon. 2.He is happy to help others. 3.The old house was sold to a stranger. 4.They painted the door blue. 5.Miss Li will tell us a story about heroes 6.Her dream is to become a famous singer. 7.She bought her mum a beautiful watch. 8.That he won the game surprised everyone. 封 9.The teacher asked them to finish homework on time. 10.His happiness depends on whether he can play games. 11.His job is to train swimmers. 12.He took many photos of the palaces in Beijing. 13.His wish is to become a scientist. ； 14.There is going to be an American film tonight. 15.Dr Thomas Moore,a kind English teacher,is always patient with every student. 蜜 二、阅读理解（共3小题；每小题2.5分，满分7.5分） (2025·广东封开阶段测试)What a day！I started my new school this morning and had the best time.I made lots of new friends and really liked my teachers.I was nervous the night before,but I had 线 no reason to be.Everyone was so friendly and polite.They made me feel at ease.It was like I'd been at the school for a hundred years! The day started very early at 7:00 am.I had my breakfast downstairs with my mum.She could tell that I was very nervous.Mum kept asking me what was wrong.She told me I had nothing to worry about and that everyone was going to love me.If they didn't love me,Mum said she would have a good talk with them.I couldn't stop laughing. My mum dropped me off at the school gate about five minutes before the bell rang.A little blonde girl got dropped off at the same time and started waving()at me.She ran over and told me her 必修（上） name was Abigail.She was very nice and we became close straight away.We spent all morning together and began to talk to another girl called Stacey.The three of us sat together in class all day and we even made our way home together!It went so quickly.Our teacher told us that tomorrow we would really start learning and developing new skills. I cannot wait until tomorrow and feel as though I am really going to enjoy my time at my new school.I only hope that my new friends feel the same way too. 16.How did the author feel the night before the new school day? A.Tired. B.Excited. C.Happy. D.Worried. 17.What did the author think of Mum's words? A.Clear. B.Funny. C.Reasonable. D.Excellent. 18.What happened on the author's first day of school? A.She met many nice people. B.She had a hurried breakfast. C.She learnt some new skills. D.She arrived at school very early. 三、七选五（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分） (2025·河北衡水期中)If you stayed up or had a bad night of sleep last night,you know it's difficult to stay awake in class today.Your teacher's voice might begin to sound like a lullaby(催眠曲).19. To keep yourself awake,some tips are worth trying in class. Sit in the front of the room.Why?20. Besides,you'll be more motivated to stay awake if you know that the teacher can see you easily.You'll also be near the people who are more likely to participate,and the sound of their voices might keep you awake. 21. Ask and answer questions and pay attention to the lecture.This will help if you're tired or discouraged by the content of the lecture,because you can ask your teacher questions to get to the bottom of the problems.Talking will also keep you engaged and alert.It might be helpful to make a goal for yourself to answer or ask at least 3 questions per class.22.For example,you might say "I didn't understand the last part of the proof.Could you explain it again in more detail?" Listen actively to the lesson.Active listening is a great way to force yourself to stay awake because it requires engagement of your mind as well as your body.23. To effectively listen to your teacher,you should try to maintain eye contact,face the speaker,pay close attention to what the speaker is saying and ask questions during a pause in the lecture A.Develop interest in the subject. B.Get involved in class activities. C.If so,classes can be boring because you're tired. D.Take notes and try to catch as much information as possible. E.It'll be easier to pay attention and participate when you're in the front. F.To avoid annoying your teacher you should try to keep your questions specific. G.Practising active listening can help you keep your eyes open for the length of the lesson. ·01● 一本高中英语周末小测卷 四、完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分） (2025·河北武强期中)Jenna,a popular girl from Westwood Middle School,had graduated first in her class and was ready for new 24 in high school 25,high school was different.In the first week,Jenna went to tryouts()for cheerleaders(啦啦队员).She was competing against very talented girls,and she knew it would be 26 for her to be selected().Two hours later,the 27 read a list of the girls for a second tryout.Her heart was 28 as the list ended without her name.Feeling 29,she walked home carrying her schoolbag full of homework. Arriving home,she started with maths.She had always been a good 30 student,but now she was awful.She changed to English and history,and was relieved(感到宽慰的)to find that she didn't have any 31 with the two 32.Feeling better,she decided not to 33 maths for the time being. Later in maths class,Jenna devoted herself to figuring out the problems that had given her so much trouble.By the end of class,she 34 how to get them right.As she gathered her books and pens, Jenna decided she'd continue to try to fit in at her new school.She wasn't sure 35 she'd succeed, but she knew she had to 36.High school was just as her mum had said,"You will feel like a small fish in a big pond 37 a big fish in a small pond.The challenge makes you become the 38 fish you can be.” 24.A.courses B.decisions C.challenges D.exercises 25.A.Therefore B.Otherwise C.Besides D.However 26.A.boring B.easy C.difficult D.interesting 27.A.designer B.boss C.winner D.judge 28.A.p B.down C.in D.out 29.A.disappointed B.strange C.happy D.lonely 30.A.maths B.English C.biology D.chemistry 31.A.pleasure B.happiness C.usage D.trouble 32.A.homework B.books C.subjects D.goals 33.A.put on B.turn on C.worry about D.get off 34.A.left B.understood C.hoped D.made 35.A.whether B.what C.why D.where 36.A.swim B.try C.ask D.escape 37.A.in exchange for B.in case of C.in terms of D.instead of 38.A.smallest B.best C.weakest D.poorest 。02· 必修（上） 五、语法填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） A THE FRESHMAN CHALLENGE (2024·广东江门阶段测试)Hi!My name is Adam and I'm a freshman at senior high school. 39 go)from junior high school to senior high school is a really big challenge.The first week was a little 40. (confuse). First,I had to think very carefully about which courses I wanted to take.The school adviser helped 41. (I)choose the suitable ones:maths,English,chemistry,world history,and Chinese.I 弥 know that Chinese is a very difficult language,but I hope to be fluent when I graduate.My adviser recommend that I should sign up for advanced literature 42. I like English and I'm good at it. I had to choose extra-curricular activities too.I tried to join the school football team,but the coach 43. (tell)me that I didn't play well enough.44.(obvious),I was unhappy,but I won't quit.I'll find a way 45. (improve)on my own so that I can make the team next year.I joined a volunteer club instead.Every Wednesday,we work at a soup kitchen and hand out food to homeless people in the community. I know I'll have to study harder as a senior high school student and get used to being responsible 46. a lot more.I'm a bit worried about keeping up with the other students in my advanced course,and it'll be quite difficult to get used to all the homework.Still,I'm happy to be here.Studying hard 47. (be)not always fun,but I'll be well prepared for university or whatever else comes in 48 future. 封 B (2025·江苏苏州阶段测试)The change from middle school49. high school can be stressful(有压力的)for all teens..Academic expectations increase,and socialising and after-school activities become more important.Some of these expectations can create special 50. (difficult)for kids with learning and thinking differences. Staying organised enough to get everything 51. do)can be a struggle in high school. Learning and thinking differences can cause trouble with time management.But teachers and parents can help teens learn how 52.(manage)tasks to keep themselves on track. With more work and tests,students also need to have strong study skills.They may have assignments()in different classes with the same deadline.But teachers can help them break long-term assignments down into 53. small )more manageable pieces.It may be 线 54. _help)for them to learn strategies()to study for tests and try studying with methods 55. can improve their learning strengths. After-school activities can make staying on top of things even more complicated().They are great ways for teens to make friends and explore their interests.But because they take up time,activities can make 56. hard for teens to do everything else.Teachers should talk to students about ways to balance an activity and school. High school can be 57. real)challenging,but our teens can overcome challenges and find success by 58. stay)in touch with teachers and parents.第①周适应新环境 -1-5 IGBFE 6-10 HDAFC 11.I:H 12.A:G 13.A:H14.I:G15.J:C 二、【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者第 一天去新学校上学的具体经历，在开学前一天晚上，作者内心 十分紧张，然而在开学的第一天，作者所遇到的人都格外 友好。 ·篇章脉络 第1段：“我”在新学校的第一天体验非常好，原本的紧张 因老师与同学的友好而消散。 第2段：去新学校的第一天和妈妈吃早餐时，妈妈看出 “我”的紧张，一番安慰打趣逗笑了“我”。 第3段：妈妈提前送“我”到校，“我”遇到了Abigail,然后 又结识了Stacey,“我们”三人一整天都待在一起。 第4段：“我”期待明天，坚信会享受在新学校的时光，希望 、 新朋友有同感。 16.D细节理解题。根据第一段中的“I was nervous the night before”可知，作者在去新学校上学前一晚是紧 张的。 题干含义：作者在去新学校上学前一晚感觉如何？ 选项含义A.疲倦的。B.兴奋的。C.快乐的。D.担 忧的。 17.B推理判断题。根据第二段中的“If they didn't love me,Mum said she would have a good talk with them.I couldn't stop laughing.”可知，作者听到妈妈说如果别人不 喜欢自己，她就和他们好好谈谈时，笑个不停。由此可推 断，作者觉得妈妈的话很有趣。 题干含义：作者认为她妈妈的话怎么样？ 选项含义：A.清晰易懂的。B.有趣的。C.合理的。 D.极好的。 方法总结 推理判断题设题方式分为明显标志词类与无明显标志 词类，本题设问“What did the author think of Mum's words?”为无明显标志词类，类似问法还有“What can we learn about/from...?""What does the author mean by..?”或“Which conclusion can we draw from..?”。 18.A细节理解题。根据第一段中的“I made lots of new friends and really liked my teachers...Everyone was so friendly and polite.”及第三段中遇到Abigail、Stacey等内 容可知，作者在开学第一天遇到了很多友好的人，包括新 朋友和老师。 题干含义：作者开学第一天发生了什么？ 选项含义：A.她遇到许多友好的人。B.她匆忙地吃了早 餐。C.她学习了一些新技能。D.她很早到达学校。 0 ·词汇积累 必背词汇 nervous adj.担忧的 friendly adj.友好的polite ad.礼貌的ease n.轻松；舒适drop off将…送 到并放下；小睡；减少straight away立即；马上 熟词生义 1.stat熟义：v.开始/生义：v.创办；开办 2.time熟义：n.时间/生义：n.一段时间 3.reason熟义：n.原因/生义：n.理由：道理 4.stop熟义：v.停止/生义：v.阻止 ·难句秒懂 原句：Our teacher told us that tomorrow we would really 主语谓语宾语 宾语从句 start learning and developing new skills. 译文：我们的老师告诉我们，明天我们将真正开始学习和培养 新技能。 三、【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了一些为 了让自已保持清醒，值得在课堂上尝试的方法。 。篇章脉络● 第1段：指出熬夜或没睡好后上课容易犯困，引出课堂保 持清醒的可行技巧。 第2段：解释坐在教室前排会因为老师的关注和同学的带 动而更容易保持清醒。 第3段：强调参与课堂，举例说明如何提问以保持清醒，建 议设提问目标。 第4段：说明积极听课可保持清醒，介绍积极听课的具体 做法。 1g.C根据上文“If you stayed up or had a bad night of sleep last night,you know it's difficult to stay awake in class today.Your teacher's voice might begin to sound like a lullaby.”可知，此处讲的是如果熬夜或者没睡好，你上课 的时候，老师的声音可能像催眠曲一样。由此可知，C项 “如果是这样，课程可能会因为你累了而变得无聊”和上 文紧密连接，为上文内容的语意递进，上下文语意连贯。 20.E上文中的“Sit in the front of the room.Why?”引出话 题，提出问题；下文“Besides,you'll be more motivated to stay awake if you know that the teacher can see you easily." 说明坐在前面的另一个原因。由此推断出，空处内容为 坐在前面的理由之一。E项“当你坐在前面时，你会更容 易集中注意力并参与其中”解释坐在前面的原因，起到承 上启下的作用，上下文语意连贯。 21.B空处为段落主旨句，总结该段内容。根据下文中的 "Ask and answer questions and pay attention to the lecture.”可知，本段讲的是参与课堂的互动。由此可知，B 项“参与课堂活动”总结该段内容，适合作本段小标题。 22.F上文“It might be helpful to make a goal for yourself to answer or ask at least3 questions per class.”提到向老师问 问题，下文“For example,you might say‘I didn't understand the last part of the proof.Could you explain it again in more detail?'”具体说明问问题的方式，由此可 知，F项“为了避免惹恼你的老师，你应该尽量让你的问 题具体”和上下文内容一致，起到承上启下作用，符合 语境。 23.G根据上文中的“Listen actively to the lesson.Active listening is a great way to force yourself to stay awake because it requires engagement of your mind as well as your body.”可知，该段讲的是积极听课的内容。由此可知，G 项“练习积极听课可以帮助你在整堂课上保持清醒”和该 段内容意思一致，讲的都是关于积极听课的内容，上下文 语意连贯。 未选选项含义：A.培养对这门学科的兴趣。D.记笔记，捕捉 尽可能多的信息。 ·词汇积累 必背词汇 awake adj.醒着的tipn.建议worth adi.值得的 motivated ad.主动的participate v.参与 discouraged adj.灰心的；丧气的content n.内容 bottom n.底部，此处指“根源” engaged adj.忙于； 从事于alert adj.警觉的effectively adv..有效地 maintain v.保持contact n.接触stay up熬夜 a bad night of sleep没睡好 熟词生义 l.sound熟义：n.声音/生义：v.听起来…的 2.front熟义：n.前面/生义：ad.前面的 3.bottom熟义：n.底部/生义：n.根源 4.force熟义：n.力量/生义：v.强迫 ·难句秒懂 原句：If you stayed up or had a bad night of sleep last night, 条件状语从句 you know it's difficult to stay awake in class today. 主句 宾语从句 译文：如果你昨晚熬夜了或没睡好，你知道的，在今天的课堂 上保持清醒很困难。 四、【语篇导读】本文是一篇记叙文。Jenna以优异的成绩考入 高中，但入学后诸事不顺，在其擅长的数学上也困难重重。好 在Jenna并未放弃，持续努力尝试，努力成为“池塘里最出色 的鱼”。 0 :·篇章脉络 第1段：Jenna以班上第一名的成绩从初中毕业，准备迎接 高中新挑战。 第2段：高中生活与之前不同，首周参加啦啦队员选拔未 入选，心情低落回家。 第3段：回家做作业，在擅长的数学上遇到困难，但英语和 历史上没问题，便决定暂时不去担心数学。 :第4段：数学课专注解难题，最终掌握方法。Jenna决心继 续努力融入新学校，明白高中的挑战是促使自己成为最棒 的“鱼”。 24.C考查名词词义辨析。句意：Jenna是Westwood中学的 一名受欢迎的女孩，她以班上第一名的成绩从初中毕业， 并准备在高中迎接新的挑战。根据常识及The challenge 可知，上高中后会有许多挑战。 选项含义：A.courses课程B.decisions决定C.challenges 挑战D.exercises练习 25.D考查副词词义辨析。句意：然而，高中就不一样了。 根据上文“Jenna,a popular girl from Westwood Middle School,had graduated first in her class Jenna Westwood中学的一名受欢迎的女孩，她以班上第一名的 成绩从初中毕业)”及下文介绍的Jenna的经历可知，上下 文为转折关系。 选项含义：A.Therefore因此B.Otherwise否则C.Besides 此外D.However然而 26.C考查形容词词义辨析。句意：她正在与非常有天赋的 女孩竞争，而且她知道自己很难被选中。根据上文“Shc was competing against very talented girls'”可知，Jenna正在 与有天赋的女孩竞争，所以她知道自己被选中很困难。 选项含义：A.boring无聊的B.easy容易的C.difficult困 难的D.interesting有趣的 27.D考查名词词义辨析。句意：两个小时后，裁判员宣读 了进入第二轮选拔赛的女孩名单。根据上文“Jenna went to tryouts for cheerleaders”可知，Jenna参加了啦啦队员选 拔赛，所以应该是裁判员宣读进人第二轮选拔赛的名单。 选项含义：A.designer设计师B.boss老板C.winner获胜 者D.judge裁判员 28.B考查形容词词义辨析。句意：名单上没有她的名字， 她心情沮丧。根据下文“as the list ended without her name”可知，名单中没有Jenna,所以她应该是沮丧的。 选项含义：A.up高兴的B.dowm沮丧的C.in流行的 D.out熄灭的 29.A考查形容词词义辨析。句意：她感到沮丧，背着装满 作业的书包走回家了。根据上文“Her heart was..as the list ended without her name..（她心情沮丧，因为名单上没 有她的名字。)”可知，Jenna未能入选啦啦队，自然是感到 沮丧的。 选项含义：A.disappointed沮丧的；失望的B.strange奇怪 的C.happy高兴的D.lonely孤独的 30.A考查名词词义辨析。句意：她一直是个数学很好的学 生，但现在她糟透了。根据上文“Arriving home,she started with maths.(到家后，她开始做数学作业。)”及转 折词but可知，她擅长数学，但现在做数学作业却糟透了。 选项含义：A.maths数学B.English英语C.biology生物 学D.chemistry化学 31.D考查名词词义辨析。句意：她转向英语和历史，让她 感到宽慰的是，她发现自己在这两门课上没有遇到任何 麻烦。根据上文was relieved to find及下文Feeling better 可知，她在英语和历史上没有遇到任何麻烦。 选项含义：A.pleasure高兴B.happiness幸福C.usage使 用D.trouble麻烦 32.C考查名词词义辨析。句意：同上。根据上文“She changed to English and history(她转向英语和历史)”可 知，此处指英语和历史这两个科目。 选项含义：A.homework家庭作业B.books书C.subjects 科目D.goals目标 33.C考查动词短语辨析。句意：她感觉好多了，决定暂时 不再担心数学。根据上文语境可知，Jenna在英语和历史 上没有遇到任何麻烦，这给了她自信，她感觉好多了，决 定暂时不担心数学了。 选项含义：A.put on上演B.turn on打开C.worry about 担忧D.get off离开 34.B考查动词词义辨析。句意：到下课时，她明白了如何 把它们做对。根据上文“Later in maths class,Jenna devoted herself to figuring out the problems that had given her so much trouble.（后来在数学课上，Jenna专心于解决 那些给她带来很多麻烦的问题。)”可知，通过努力，Jenna 终于明白了如何把给她带来麻烦的数学问题做对。 选项含义：A.let留下B.understood理解C.hoped希望 D.made制造 35.A考查连词词义辨析。句意：她不确定自己是否会成 功，但她知道自己必须努力。根据上文语境及“She wasn't sure”可知，Jenna一进高中就遇到了许多挑战，所 以她不确定自己是否会成功。 选项含义：A.whether是否B.what什么C.why为什么 D.where哪里 36.B考查动词词义辨析。句意：同上。根据语境及转折词 but可知，Jenna不确定自已在高中是否会成功，但她知道 自己必须努力。 选项含义：A.swim游泳B.try努力C.ask问D.escape 逃走 37.D考查介词短语辨析。句意：你会觉得自已像大池塘里 的小鱼，而不是小池塘里的大鱼。根据上文“a small fish in a big pond”和下文“a big fish in a small pond”可知，空 处前后语义相反，应用instead of.。 选项含义：A.in exchange for作为交换B.in case of如 果；假使C.in terms of在…方面D.instead of而不是 。0 38.B考查形容词词义辨析。句意：挑战会让你成为最好的 “鱼”。根据全文语境可知，Jenna接受挑战，勇于尝试是 为了成为最好的“鱼”（暗指优秀的人）。 选项含义：A.smallest最小的B.best最好的C.weakest 最弱的D.poorest最贫穷的 ·词汇积累 必背词汇 graduate v.毕业compete v.竞争talented adj.有 天赋的select v.选拔relieved ad.感到宽慰的 devote v.专心 challenge n.挑战be ready for 为…做准备figure out解决fit in适应 熟词生义 1.class熟义：n.班级/生义：n.等级；类别 2.read熟义：v.阅读/生义：v.朗读 3.change熟义：v.改变/生义：y.改换 4.trouble熟义：n.麻烦/生义：n.难题 。难句秒懂 原句：She was competing against very talented girls,and 并列分句 并列连词 she knew it would be difficult for her to be selected. 主句 宾语从句 译文：她正在与非常有天赋的女孩竞争，并且她知道自己很难 被选中。 五、 A 【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Adam作为 一名高一新生所面临的挑战以及他如何调整心态来解决遇到 的问题。 39.Going考查非谓语动词。句意：从初中到高中是一个很 大的挑战。此处为非谓语动词作主语；结合句意，此处表 示的是经常性的动作，所以应用动名词形式。单词位于 句首，首字母须大写。 40.confusing考查形容词。句意：第一周有点混乱。此处 应用形容词作表语，confuse的形容词形式为confusing,意 为“令人困惑的”。 41.me考查代词。句意：学校顾问帮我选择了合适的科目： 数学、英语、化学、世界历史和中文。此处作helped的宾 语，所以使用I的宾格形式me。 42.because考查连词。句意：我的指导老师建议我报名高 级文学班，因为我喜欢英语，而且我擅长英语。空前后均 为句子，所以此处需要连词；结合句意，上下文之间为因 果关系，所以此处使用because引导原因状语从句。 43.told考查动词时态。句意：我想要加入学校足球队，但 教练告诉我，我踢得不够好。此处作谓语，根据ried可 知，此处使用一般过去时，tell与主语the coach之间为主 动关系。 44.Obviously考查副词。句意：显然，我不开心，但我不会 03 放弃。此处为副词作状语修饰整个句子，obvious的副词 形式为obviously,意为“显然”。单词位于句首，首字母须 大写。 45.to improve考查非谓语动词。句意：我会找到一种方法 来提高自己，这样我明年就可以进人球队了。此处为非 谓语动词作定语修饰名词way,当way意为“方式；方法” 时，应使用动词不定式形式修饰。 46.for考查介词。句意：我知道，作为一名高中生，我必须 更加努力地学习，并习惯承担更多的责任。此处为固定 短语be responsible for,意为“对…负责”，应用介词for。 47.s考查动词时态和主谓一致。句意：努力学习并不总是 有趣的，但我会为大学或未来的任何其他事情做好准备。 此处作谓语；结合语境可知，此处讲述的是客观事实，所 以使用一般现在时，主语为动名词短语，所以谓语动词应 为单数形式。 48.the考查冠词。句意：同上。此处为固定短语in the future,意为“在未来”，应用定冠词the。 【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了高中新生如 何应对面临的挑战。 49.o考查介词。句意：从初中到高中的转变对所有青少年 来说都是有压力的。此处为固定短语rom..to..,意为 “从…到…”。 50.difficulties考查名词复数。句意：其中一些期望会给有 学习和思考差异的孩子带来特殊的困难。空处为名词作 宾语，difficult的名词形式为difficulty,意为“困难”；结合 句意可知，困难不止一个，应用名词复数形式，作create的 宾语。 51.done考查非谓语动词。句意：在高中，保持足够的条理 性来完成每件事可能是一件困难的事情。此处为“gt+ 宾语+宾补”结构：结合句意可知，do与everything之间为 被动关系，所以此处使用过去分词done作宾补。 52.to manage考查非谓语动词。句意：但老师和家长可以 帮助青少年学习如何管理任务，让他们自己处于正轨： 此处是“特殊疑问词+动词不定式”结构作宾语，所以使用 动词不定式形式。 53.smaller考查形容词比较级。句意：但老师可以帮助他 们将长期任务分解成更小、更容易管理的小任务。空处 和下文的形容词比较级more manageable为并列关系，作 定语修饰名词pieces,所以应该用形容词比较级smaller。 54.helpful考查形容词。句意：这可能有助于他们学习策略 来学习，以应对考试，也可能有助于尝试学习可以提高他 们的学习优势的方法。空处为形容词作表语，help的形 容词形式为helpful,意为“有帮助的”。 55.that/which考查定语从句。句意：同上。空处引导限制 性定语从句，从句中缺少主语，所以此处使用关系代词， 先行词是methods,指物，用关系代词hat或which引导。 56.t考查代词。句意：但是由于活动占用时间，青少年很 难做其他事情。此处为固定结构“make+it+ad.(+for sb.)+to do sth.”,其中it为形式宾语，动词不定式短语作 真正的宾语。 57.really考查副词。句意：高中真的很有挑战性，但我们的 青少年可以通过与老师和父母保持联系来克服挑战并取 得成功。空处修饰形容词challenging,所以使用副词。 58.staying考查非谓语动词。句意：同上。此处为非谓语 动词作宾语；空前是介词by,所以此处应为动名词形式。 第2周青少年生活 一、 1.of考查名词短语。句意：学校图书馆里有大量的书。“单 位词+名词”构成名词短语，a large number of为固定短语， 意为“大量的…”，用于修饰可数名词复数books。 2.of考查名词短语。句意：她有各种各样的爱好，比如绘画 和跳舞。“单位词+名词”构成名词短语，a great variety of 为固定短语，意为“各种各样的”，修饰名词hobbies。 3.t考查形容词短语。句意：他擅长组织班级活动。“形容 词+介词”构成形容词短语，be good at为固定短语，意为 “擅长”，后接动名词organising。 4.o叶考查形容词短语。句意：他们喜欢一起讨论学习方法。 “形容词+介词”构成形容词短语，be fond of为固定短语， 意为“喜欢.”，后接动名词discussing。 5.o考查形容词短语。句意：由于天气不好，会议推迟了。 “形容词+介词”构成形容词短语，due to为固定短语，意为 “由于；因为”，引出bad weather这一原因。 6.o考查动词短语。句意：我们应该利用每一分钟来学习。 “动词+名词+介词”构成动词短语，make use of为固定短 语，意为“利用”，every minute是利用的对象。 7.考查介词短语。句意：最后，表演非常成功。“介词+ 名词（短语）”构成介词短语，in the end为固定短语，意为 “最后；最终”，在句中作时间状语。 8.of考查副词短语。句意：他们提前完成了任务。“副词+ 介词短语”构成副词短语，ahead of time为固定短语，意为 “提前”，修饰finished,表示完成任务的时间状态。 9.as考查副词短语。句意：她唱歌好，跳舞也好。“副词+ 程度副词”构成副词短语，as well为固定短语，意为“也； 还”，用于肯定句末尾，补充说明dances well。 10.i考查介词短语。句意：这个班级总共有50名学生。 “介词+名词（短语）”构成介词短语，in the class表示“在 班级里”，是地点状语。 11.o考查介词短语。句意：他故意做这个实验来证明这 个理论。“介词+名词（短语）”构成介词短语，on purpose 为固定短语，意为“故意地”，修饰did the experiment。. 12.wth考查介词短语。句意：我们应该勇敢地面对困难。 “介词+名词（短语）”构成介词短语，with courage为固定 短语，意为“勇敢地”，修饰face difficulties,表示面对困难 的方式。 13.of考查介词短语。句意：为庆祝这个节日举办了派对。 “介词+名词（短语）”构成介词短语，in celebration of为固 04