2.1 地图的阅读 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

第二章 地图 第一节 地图的阅读

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【学习目标】

1.掌握地图的 “语言”（方向、图例、比例尺），理解其含义及作用。

2.学会在不同类型的地图（无指向标、有指向标、有经纬网）上辨别方向，识别图例，运用比例尺量算距离。

3.能够结合实际地图，分析地理事物的空间分布特征，提升地图阅读与应用能力。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.地图是运用各种______，将地理事物按一定的______缩小以后表示在平面上的图像。方向、______和______是地图的 “语言”。

2.面对无指向标和经纬网的地图，通常是 “______，左西右东”；在有指向标的地图上，要按照______辨别方向；在有经纬网的地图上，要根据______确定方向。

3.图例是对地图上各种______和______的说明，通过图例可以识别地图中的地理事物。

4.比例尺表示图上距离比实地距离______的程度，公式为：比例尺 =______/______。比例尺的表示形式有______比例尺、______比例尺和数字比例尺。

5.尝试在图 2.1 “中国台湾岛地图” 上，根据图例判断铁路、河流的分布特征；根据比例尺，估算图上某两地的实地距离。

 

 

（二）课中探究・合作学习

任务一：辨别地图上的方向

1.小组合作，分别在无指向标、有指向标（图 2.2）、有经纬网（图 2.1）的地图上辨别方向：

无指向标地图：以 “上北下南，左西右东” 为基础，确定东北、西北、东南、西南方向，举例说明某地理事物的方向（如济南市在青岛市的什么方向）。

有指向标地图：根据指向标箭头指向北方，判断图中建筑物、道路等的方向关系（如某景区内宾馆在湖泊的什么方向）。

有经纬网地图：根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向，判断台北市在台南市的什么方向。

2.讨论：在不同类型地图上辨别方向的方法有什么不同？应注意哪些问题？

 

 

任务二：识别地图上的图例

1.小组交流，结合图 2.7 “一些常用的图例”，识别图 2.1 “中国台湾岛地图” 和图 2.2 “台南延平郡王祠景区地图” 中的图例，说出它们代表的地理事物（如铁路、河流、居民点等）。

2.拓展：收集生活中常见的地图（如学校平面图、城市交通图等），识别其中的图例，分享交流。

任务三：运用比例尺量算距离

1.小组合作，根据图 2.1 中的线段比例尺（图上 1 厘米代表实地距离 60 千米），量算台北到高雄的图上距离，并计算实地距离。

2.根据图 2.2 中的数字比例尺（1:4700），量算景区内某两地的图上距离，计算实地距离。

 

3.讨论：比例尺的大小与表示范围、内容详略有什么关系？

 

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.地图的 “语言” 不包括（）

A. 方向

B. 图例

C. 比例尺