【4】综合探究三 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化-2026版高中政治·新课课件（必修部分）

该高中思想政治课件聚焦必修4《哲学与文化》中“坚持以马克思主义为指导，发展中国特色社会主义文化”核心内容，通过晚清“中体西用”“西体中用”等历史主张的议学活动导入，引导学生分析传统文化与外来文化的正确态度，搭建“不忘本来、吸收外来、面向未来”的逻辑支架，衔接马克思主义指导意义与文化发展要求等知识点。 本资料亮点在于以议学活动为载体，结合《只此青绿》等文化案例与高考真题解析，强化政治认同与文化自信。通过辩证分析“中体西用”弊端、探讨马克思主义与“双百”方针的统一，帮助学生树立正确文化观，提升理论联系实际能力，为教师提供丰富的情境素材与活动设计，助力高效教学。

必修 4 《 哲学与文化》 2026版 高中政治 · 新课课件 必修4《哲学与文化》 全书学业要求 2017年版2020年修订的《思想政治课程标准》规定 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解马克思主义哲学的基本原理；运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识自然界、人类社会、人类思维，确信实践是检验真理的唯一标准；实事求是、与时俱进地观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中作出科学的价值判断和行为选择；继承中华优秀传统文化和革命文化，发展社会主义先进文化，尊重世界文化多样性，增强中国特色社会主义文化的自觉和自信；基本形成正确的世界观、人生观、价值观。 第一课 时代精神的精华（哲学概论） 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（唯物论） 第三课 把握世界的规律（辩证法） —— 联系观、发展观、矛盾观 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来) 第九课 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 （唯物史观） 马克思主义哲学 马克思主义文化观 哲学与文化 必修4《哲学与文化》 逻辑框架 必修4《哲学与文化》2026版·新课课件 探究三 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 预习导航 正确对待中华传统文化和西方文化 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化的要求 一、正确对待中华传统文化和西方文化 晚清时期，容闳提出：“以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于文明富强之境。” 与此相反，冯桂芬在《校邠庐抗议》中说：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”郑观应在《盛世危言》中说：“中学其体也，西学其末也；主以中学，辅以西学。”沈寿康在《匡时策》中说：“中西学问本自互有得失，为华人计，宜以中学为体，西学为用。”张之洞在《劝学篇》中说：“新旧兼学，四书五经、中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学，旧学为体，新学为用。” 议学活动一 结合所学知识，说明为什么“中体西用”和“西体中用”都走不通。 西体中用 中体西用 一、正确对待中华传统文化和西方文化 西体中用行不通 原因：外来文化不能直接解决中国的问题。 要求：文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。我们要面向世界，博采众长，学习借鉴外来文化的有益成果。 中体西用行不通 原因：中华传统文化主要产生于中国封建社会，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响， 因而也不可避免地存在陈旧过时或已经成为糟粕的东西。 要求：坚持古为今用、推陈出新， 有鉴别地加以对待， 有批判地予以继承， 努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 所以，无论是“中体西用”还是“西体中用”都走不通，只有对中华传统文化进行创造性转化，对西方文化进行批判性吸收，辩证地综合创造，才能实现中华文化复兴的坦途。 正确对待外来文化 正确对待传统文化 一、正确对待中华传统文化和西方文化 二、坚持以马克思主义为指导 习近平说：“坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持。” “我国广大哲学社会科学工作者要自觉坚持以马克思主义为指导，自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和教学全过程，转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。” “在我国，不坚持以马克思主义为指导，哲学社会科学就会失去灵魂、迷失方向，最终也不能发挥应有作用。” “许多进步学者运用马克思主义进行哲学社会科学研究。在长期实践探索中，产生了郭沫若、李达、艾思奇、翦伯赞、范文澜、吕振羽、马寅初、费孝通、钱锺书等一大批名家大师，为我国当代哲学社会科学发展进行了开拓性努力。可以说，当代中国哲学社会科学是以马克思主义进入我国为起点的，是在马克思主义指导下逐步发展起来的。” 议学活动二 任务1：结合以上论述，谈谈坚持以马克思主义为指导对我们的学习和研究的重要意义。 二、坚持以马克思主义为指导 （2）有利于得到正确的方法论指导。 马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，是我们发现问题、分析问题、解决问题的伟大认识工具。 1 3 2 （3）有利于坚定“四个自信”。 中国特色社会主义“四个自信”都与马克思主义有着深刻的理论渊源和历史渊源关系。 （1）有利于我们坚持正确的思想政治方向。 马克思主义的一系列基本原理和规律，对我们正确认识和把握人类社会发展、社会主义建设规律、党的建设规律具有重要指导意义。 1.坚持马克思主义指导思想的意义 二、坚持以马克思主义为指导 1951年，毛泽东为中国戏曲研究院题词“百花齐放，推陈出新”。1953 年，他就中国历史研究问题提出了“百家争鸣”的主张。1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上指出，艺术问题上的“百花齐放”，学术问题上的“百家争鸣”，应该成为我国发展科学、繁荣文学艺术的方针。百花齐放、百家争鸣的方针，是促进艺术发展和科学进步的方针，是促进我国的社会主义文化繁荣的方针。 1979年，邓小平在中国文学艺术工作者第四次代表大会上指出：“我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。” 议学活动二 任务2：结合上述材料，说明坚持以马克思主义为指导与坚持“双百”方针是高度统一的。 二、坚持以马克思主义为指导 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。马克思主义中国化时代化的最新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。我们必须坚定不移高举这一中国共产党人的思想旗帜、中国人民的精神旗帜， 推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，坚持不懈地用这一创新理论武装全党、教育人民。以马克思主义为指导，是要求我们遵循科学真理，按照客观规律办事。 “百花齐放、百家争鸣”，是指在马克思主义指导下的社会主义文化应允许有不同的学派和流派， 鼓励人们勇敢地和自由地探索客观真理。发展中国特色社会主义文化，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。只有坚持“百花齐放、百家争鸣”，才能避免思想停滞、观念僵化、声音单调，增强社会主义文化生命力、吸引力和感召力， 这本身就是马克思主义所要求的。 但是思想文化越是多样化越需要主心骨，只有坚持以马克思主义为指导，才能使各种学派和流派更好地把握正确的政治方向，坚持正确的立场、观点和方法，更好地服务人民、服务社会。不坚持马克思主义的指导地位，文化建设就会混乱、失误、受挫， 就会失去正确的方向和生命力， 社会就会失去共同的思想准则。 坚持以马克思主义为指导与坚持“双百”方针， 两者相辅相成、不可分割。必须在坚持马克思主义指导下， 大力营造“百花齐放、百家争鸣”的生动局面， 促进各种学术学派和艺术流派的发展， 促进社会主义文化的繁荣。 二、坚持以马克思主义为指导 结合上述材料，说明坚持以马克思主义为指导与坚持“双百”方针是高度统一的。 2.坚持马克思主义指导思想的要求 （1）必须掌握辩证唯物主义和历史唯物主义思想武器，坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，深入认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。 （2）必须深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。 二、坚持以马克思主义为指导 三、发展中国特色社会主义文化的要求 议学活动三 观看视频并思考，我们如何推动社会主义文化繁荣兴盛？ 三、发展中国特色社会主义文化的要求 1.总要求 坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，促进社会主义精神文明与物质文明协调发展。 2.具体要求 （1）坚持以马克思主义为指导。（指导思想） （2）加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权。（加强领导） （3）坚持中国特色社会主义文化发展道路。（发展道路） （4）坚定理想信念，坚持以人民为中心。（人民群众是文化创造的主体，要巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。/ 把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点，做到文化发展为了人民，依靠人民。） （5）立足时代之基，回答时代问题。（文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。/文化创新和发展的源泉和动力是社会实践。） （6）融通不同资源，实现综合创新。（坚持不忘本来、吸收外来、面向未来） （7）坚定文化自信（①大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，夯实文化自信的基础。②坚定对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的自信。③最根本的是对中国特色社会主义文化的自信——特别是习近平文化思想），牢牢把握社会主义文化前进方向。 （8）建设文化强国（①塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。②培育和践行社会主义核心价值观。③提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。④推动文化事业和文化产业发展。⑤增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。） （9）举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象。（使命任务） （10）坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣。（发展方针） （11）促进优秀传统文化创造性转化、创新性发展，铸就中华文化新辉煌。（文化传承） （12）坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。（制度保障） 三、发展中国特色社会主义文化的要求 《只此青绿》作为“庆祝中国共产党成立100周年舞台艺术精品工程”重点扶持作品，通过最专业的文博单位、文艺院团和权威党媒的携手，将艺术生产、转化、运营、传播融为一体，一遍遍地排练，一次次的超越，创作者秉承精益求精的工匠精神，最终呈现了一部史诗级精品。其以《千里江山图》为背景，讲述了一位故宫青年研究员“穿越”回北宋，以“展卷人”视角“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事。运用古典文学的叙事方式、传统艺术的当代表达、意念的流动构建起全剧的精神世界，通过人物的虚实交错、情感的古今交融，将悠远绵长的传统文化意象，赋予了无限的生命力和想象力。自2021年8月首演以来，成为一票难求的线下演出大热门，其精华段落曾先后登上B站跨年晚会、央视春晚。 ④坚持以马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ①大力发展文化产业，丰富文化市场，发展社会主义精神文明。 ②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ③坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣。文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向， 三、发展中国特色社会主义文化的要求 1.(2025高考·河南)文物不言，自有春秋。走进抗战纪念场馆，赵一曼写给儿子的绝笔信、赵尚志主笔的《东北红星壁报》、彭雪枫使用过的印章——一件件抗战文物，虽历经岁月洗礼，仍给人以心灵的震撼和启迪。抗战文物的生命力缘于它们( ) ①凝结着革命文化，成为中华民族共同的精神标识 ②承载着伟大的抗战精神，能激发人们的爱国热情 ③见证了抗战的光辉历史，引领先进文化的前进方向 ④铭刻着革命先烈的信念，彰显历久弥新的育人价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 高考真题解析 中华文化是中华民族共同的精神标识，革命文化是中国革命的精神标识，①错误。 抗战文物作为抗战历史的物质载体，承载着伟大的抗战精神。抗战精神是爱国主义的重要体现，当人们看到这些文物时，能被其所承载的精神感染，激发内心的爱国热情，②正确。 D 【 方法 】 排谬法排除①③ 直选法选择②④ 【考点】爱国主义、革命文化与社会主义先进文化、综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化、中华优秀传统文化的当代价值 中国共产党引领先进文化的前进方向，而不是抗战文物引领先进文化的前进方向。抗战文物只是见证了抗战这一光辉历史，在文化传承等方面有重要作用，但不具备引领先进文化前进方向的功能，③错误。 抗战文物上铭刻着革命先烈在抗战时期的坚定信念，像赵尚志主笔的《东北红星壁报》等，它们历经岁月，至今仍能以其蕴含的精神对人们起到教育作用，彰显着历久弥新的育人价值，激励着一代又一代的人，④正确。 2.(2024高考·贵州)习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，“第二个结合”让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的。这说明，坚持“第二个结合”要( ) ①把马克思主义扎根于中华民族的历史文化沃土 ②尊重世界文明的多样性，弘扬全人类共同价值 ③推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 ④将具有时代特质的创新理论视为文化建设的行动指南 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 高考真题解析 并不是具有时代特质的创新理论都能作为文化建设的行动指南，④排除。 “第二个结合”，即把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，强调让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，由此可见，要把马克思主义扎根于中华民族的历史文化沃土，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，①③符合题意。 A 材料没有涉及弘扬全人类共同价值，②排除。 【方法】 排谬排异法排除②④ 直选法选择①③ 【考点】处理世界文化多样性应遵循的原则、创造性转化与创新性发展、综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 3.(2023高考·全国甲卷)党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为( ) ①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性 ②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色 ③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案 ④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 高考真题解析 【方法】 排谬法排除①③ 直选法选择②④ C 马克思主义吸收各种优秀或先进的思想文化，而不是吸收各种不同思想文化，①排除。 坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，就是因为中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有，②④正确。 马克思主义提供传承发展中华优秀传统文化的一般性指导，而不提供具体方案，③排除。 【考点】马克思主义的开放性、中华优秀传统文化的价值，以及二者结合的必要性和意义 4.(2023高考·海南) 2022年，全球网友通过中国“野象旅行团”影像纪实，看到小象落草降生、象群来到居民院子用长鼻子打开水龙头排队喝水，看到当地政府及时疏导、沿途居民友好相让，象群在绿水青山之间安然北上……镜头里的象群悠然自得，百姓脱贫后生活幸福，人与自然和谐相处，让无数网友产生共鸣。 近年来，国内涌现出许多优秀影像作品，有的以纪实手法，深入田间地头，记录中国发展的奋进之路；有的以科幻题材，反映中华民族自强不息的奋斗精神和同舟共济的互助理念；有的以动漫形式，扎根传统沃土，传播民族文化……这些作品展现了可信可爱可敬的中国形象，让更多人喜欢聆听中国故事。 结合材料，运用发展中国特色社会主义文化知识，为影像作品讲好中国故事提三条建议。 ②继承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展。 本题是开放试题，要求为影像作品讲好中国故事提三条建议，需要调用发展中国特色社会主义文化的有关知识分析作答。 参考角度 人民喜闻乐见 参考角度 文化自信 参考角度 创新 ①坚持以人民为中心的创作导向，创作出人民喜闻乐见的影像作品。 ③弘扬主旋律，传播正能量，坚定文化自信，讲好中国故事。 只要符合题意，言之有理即可。 【考点】我们所倡导的大众文化、弘扬主旋律 传播正能量 5.(2023高考·山东)中国精神、中国力量。 【精神家园】 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。 鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美好生活的新时代。 (1)习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。 审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园，需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从措施角度进行分析。 【考点】坚定文化自信、弘扬民族精神的时代意义、创造性转化与创新性发展 →可联系中华优秀传统文化源远流长、博大精深，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 →可联系中华民族精神与时代精神。 ①中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求。在新时代，应在中国共产党人的领导下，凝聚民族合力、赓续民族精神，不断为民族精神增添新的时代内容。 →可联系文化自信、弘扬社会主义核心价值观。 ②中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的“根”与“魂”，是中华民族凝聚力和发展动力的重要来源，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，塑造中华文化的丰满形象和精神面貌。 ③中国共产党正是以高度的文化自觉与文化自信，带领全国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利和辉煌成就，新时代构筑中华民族共有精神家园，要继续增强中华文化自觉，坚定中华文化自信。要弘扬社会主义核心价值观，发挥其全社会价值追求“最大公约数”的作用，深化爱国主义教育，凝聚中华民族共有精神家园价值追求，引领中华民族共有精神家园的建设与发展。 6.(2022高考·海南)“祖国在向我们召唤，……回去吧!让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花朵。”这段话摘自“两弹一星”元勋朱光亚在1949年牵头组织起草的《给留美同学的一封公开信》。这是一代中国科学家家国情怀的写照。 “风吹起稻浪，稻芒划过手掌”“我拉着我最亲爱的朋友，坐在稻穗下乘凉”。袁隆平为“禾下乘凉梦”耕耘一生，年过九旬还坚持在海南三亚南繁基地开展科研，病危之际，他最挂念的仍是稻子长势。 从国之重器到中国饭碗，一代代科学家心系祖国，无私奉献，在中华大地树立起一座座科技创新的丰碑，铸就了独特的精神气质——科学家精神。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。必须大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识.献身科学的浓厚氛围，加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强。 结合材料，运用所学的文化知识分析弘扬科学家精神对建设科技强国的意义。 审设问。本题属于意义类主观题，解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 【考点】弘扬民族精神的时代意义；文化的功能；建设文化强国的要求；坚定文化自信 ③文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。弘扬科学家精神，有利于为人们提供精神指引，在全社会形成尊重知识、献身科学的浓厚氛围，提高人们的道德修养和科学文化修养，推动科技强国建设事业蓬勃发展。 让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上浇灌出灿烂的花朵。一代代科学家心系祖国,无私奉献……铸就了独特的精神气质——科学家精神→可从科学家精神与中华民族精神的关系角度加以说明。 弘扬科学家精神,在全社会形成尊重知识、献身科学的浓厚氛围→可从文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能角度加以说明。 ①文化是民族的血脉和灵魂。一代代科学家心系祖国、无私奉献，他们所铸就的科学家精神是对以爱国主义为核心的中华民族精神的丰富和发展，是激励中国人民建设科技强国的强大精神动力。弘扬科学家精神，有利于振奋民族精神，激发建设科技强国的热情。 今天,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,必须大力弘扬科学家精神→可从弘扬科学家精神的意义角度加以说明。 ②这有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律、传播正能量，增强文化自信，建设文化强国，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养，实现中华民族伟大复兴的中国梦，以中国梦助推科技强国建设。 7.(2022高考·江苏)20世纪30年代,四名共产党特工受命执行秘密任务，由于叛徒的出卖，他们从跳伞降落的那一刻起，就置身于敌人布下的天罗地网。电影《悬崖之上》的故事由此展开。 电影的主角不是一位战无不胜的超级英雄，而是一群有血有肉的“平凡”的地下工作者,是隐蔽战线上的无名英雄。然而，正是这些无名英雄演绎了最伟大、最动人的故事，他们明知自己必然会牺牲，甚至在历史上连名字都不可能留下，却依然视死如归，勇往直前，正如《悬崖之上》留给观众印象最深的台词：“把最后一颗子弹留给自己。” 对英雄的向往和崇敬，几乎流淌在每一个民族的血液里，但每个民族的英雄却各不相同，西方崇尚个人主义，其电影中塑造的英雄大多是“超人”“007”那样敢于冒险、单打独斗式的角色。而我国电影中的英雄凸显的是民族精神和人民至上，中国式英雄是爱国主义、集体情怀、民族气节的集中表达，正是许许多多这样的英雄,铸就了中华民族的脊梁。 有人觉得中国式英雄形象不够高大，认为我们的电影也应该塑造超人式英雄。结合材料，写一篇短文对此观点进行反驳。 要求：①运用《文化生活》相关知识。②观点明确，理由充分，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数在250字左右。 审设问。本题需要调用文化生活的有关知识，反驳有人觉得中国式英雄形象不够高大认为我们的电影也应该塑造超人式英雄。 【考点】文化具有多样性 、文化创新的根本途径、建设文化强国的要求、面向世界 博采众长 ③社会实践是文化创新的源泉和动力，电影文化的创造要植根于中国特色社会主义实践；人民是文化发展的主体，文化发展要站在最广大人民立场上(或以人民为中心)。 西方电影中优秀的、先进的成分我们我们可以借鉴，促进我们民族文化的发展→可联系教材面向世界，博采众长的知识； 每个民族的英雄却各不相同，西方崇尚个人主义，而我国电影中的英雄凸显的是民族精神和人民至上，中国式英雄是爱国主义、集体情怀、民族气节的集中表达→可联系教材文化具有多样性知识； 《悬崖之上》，是根据我国历史真实发生事件做的改编，是立足于实践，面向人民群众推动电影事业的发展→可联系教材文化创新的根本途径知识； ②对于外来文化，要立足中国国情，坚持以我为主、为我所用，吸收外来有益文化，推动当代中国电影文化发展。 ①文化具有多样性，各民族文化各具特色(或回答民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识)。 反驳塑造超人式英雄。我们的电影应该体现我们中华文化的特色，展示中华民族精神，坚守中华文化立场而不能完全跟随西方的文化发展→可联系教材坚守中华文化立场知识。 ④建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚守中华文化立场(或回答弘扬优秀传统文化与民族精神) Lavf57.76.100 vid:v02004180000bcofmgqepr17h5hgtmi0 $苏东剧变和苏联解体的根本原因在于放弃了马克思主义在意识形态中的指导地位，这使党和国家失去了共同的思想基础。张国祚教授认为，习近平文化思想的提出，是对西方文化优越论的有力驳斥，是习近平文化思想一以贯之的不走改旗易帜的邪路文化主张的升华。一定坚持以马克思主义指导，这是我们的魂。这个魂一丢了，我们就会迷失方向了，是犯颠覆性的错误。历史并没有终结，也不会终结。我们走过了革命、建设、改革的峥嵘岁月，正阔步前进在新时代的伟大复兴征途。我们从实践中汲取力量，深知民族文化因中华之崛起而更加自信。正是基于此，我们不再仰视西方，不再鄙夷华夏，并重新对传统投以温情与敬意的目光。 如何推动社会主义文化繁荣兴盛？2017年夏天，一部现象级国产大片战狼2燃爆银幕，刷新票房。近年来，类似的优质文化产品层出不穷，创造力、传播力、影响力大幅提升。文化的繁荣发展，文化的自豪自信，极大丰富了人们的精神世界，增强了人们的精神力量。坚定文化自信是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。两千多年前，孔子率领弟子周游列国，传播思想文化。如今，孔子学院遍布全球，在146个国家和地区落地数量达到500多所，学员超过230万人，打造了一张彰显文化自信的闪亮名片，孔孟老庄、成都鹿王、红船精神、雷锋精神、载人航天精神。世所罕见的中国奇迹。中国特色社会主义文化之所以在世界文化中独树一帜、大放异彩，就在于它是经过历史长河的洗练、艰难困苦的磨砺、辉煌实践的孕育，是最有韧性、最具内涵、最富力量的文化中国特色社会主义文化最有理由、最有底气、充满自信。意识形态决定着文化的性质和方向，是文化的核心和灵魂，对一个政党、一个国家、一个民族的生存发展至关重要。意识形态斗争看似没有硝烟，但同样你死我活，这就要求我们把牢定盘星、握稳方向盘、种好责任田。要在理论上清醒推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，把坚持正确导向摆在首位，讲导向不含糊，抓导向不放松，严格落实意识形态工作责任制，进一步强化各级党委的责任担当，在大是大非、政治原则问题上当战士、不当绅士。近年来不断涌现的时代楷模、道德模范、最美人物、身边好人等先进典型，他们以实际行动生动诠释了社会主义核心价值观的真谛。在当今中国，社会主义核心价值观是中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。培育和践行社会主义核心价值观，是在人们的头脑里搞建设。面对新时代新要求，面对新征程新任务，要通过教育引导入人心、实践养成见行动、制度保障强约束，依靠持续不断的教育引导和宣传普及，使社会主义核心价值观家喻户晓，让人们在潜移默化中受到熏陶。通过与人们日常生活紧密联系，落细落小落实，使百姓日用而不知。通过制度来保驾护航，推动社会主义核心价值观入法入规，切实融入法治国家、法治政府、法治社会建设全过程。从三体到草房子，从琅琊榜到大唐荣耀，从大圣归来到湄公河行动，从中国诗词大会到朗读者。近年来，我国文化建设呈现出一片繁荣发展的景象，文艺创作由高原向高峰迈进，文化事业文化产业蓬勃发展，文化基础设施不断完善，群众文化生活日寓意丰富多彩，文化软实力和中华文化的影响力大幅提升。文化凝结着过去，文化连接着未来。一个民族的复兴，需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。具有最深厚底蕴、最鲜亮底色、最雄浑底气的中国特色社会主义文化，也将奏出最响亮的时代强音，书写出更加辉煌灿烂的文化篇章。