第12课 《短文二篇》综合练习题 2025-2026学年统编版语文八年级上册

《短文二篇》综合复习 一、《答谢中书书》三行对译 原文：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 共：（ ） 谈：（ ） 高：（ ） 入：（ ） 见：（ ） 译文： 原文：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 五色：（ ） 交：（ ） 辉：（ ） 四时：（ ） 俱：（ ） 备：（ ） 译文： 原文：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 晓：（ ） 歇：（ ） 乱：（ ） 欲：（ ） 颓：（ ） 沉鳞：（ ） 竞：（ ） 译文： 原文：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 欲界：（ ） 仙都：（ ） 自：（ ） 康乐：（ ） 与：（ ） 译文： 二、《记承天寺夜游》三行对译 原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 欲 ：（ ） 户：（ ） 欣然：（ ） 译文： 原文：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 念：（ ） 遂：（ ） 译文： 原文：怀民亦未寝，相与步于中庭。 寝：（ ） 相与：（ ） 中庭：（ ） 译文： 原文：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 空明：（ ） 交横：（ ） 盖：（ ） 译文： 原文：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 但：（ ） 耳：（ ） 译文： 三、理解性默写 （一）《答谢中书书》 （1）《答谢中书书》中纵览古今，感叹自然景物之奇丽的句子是： ， 。 （2）《答谢中书书》中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的句子是： ， 。 （3）陶弘景在《答谢中书书》中，感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽山水，从而曲折地表达自己清高的人生态度的句子是： ， 。 （4）【情境默写】美术专业的学生前往秀丽的山林写生，他们充分运用色彩之美，所作画卷呈现出一派绚烂多彩的气象，这极易让我们联想到《答谢中书书》中的“ ， 。 ， ”。 （5）【情境默写】深秋的早晨，外出秋游的同学们看到田野和房屋上薄雾缭绕，而东方已是一片绯红。陶陶说：“这便是《答谢中书书》中描绘的‘ ’时的画面吧！”小文接话说：“可惜没有看到文中早晨‘ ’的热闹场景。” （二）《记承天寺夜游》 （1）《记承天寺夜游》中，苏轼因“ ”而生出夜游之兴，因“ ”而想要寻友同游，最后与友“ ”，悠闲夜游。 （2）苏轼《记承天寺夜游》中，全句无一“月”字却处处写月，描绘出一个空明澄澈、似真似幻的月夜美景的句子是： ， ， 。 （3）境由心生，景因人异，月夜美景引发了苏轼“ ？ ？ ”的感慨，其中包含种种复杂难言的情感。(《记承天寺夜游》) （4）【情境默写】秋日赏月，但见院中月色如水，疏影摇曳，这似真似幻的美妙场景不禁让人想到苏轼《记承天寺夜游》中“ ， ， ”的句子。 四、《答谢中书书》对比阅读 （一）《答谢中书书》与《滇游日记》比较阅读。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 又五里，则北山忽断如中剖者，下陷如深坑，底有细流，沿石底自北而泻于南峡。路乃转北而下，历悬石，披仄崿①获窄的山崖，下抵石底，践②流稍南，复攀石隙，上跻③东崖。由石底北望，断崖中剖，对夹如一线，并起各千仞，丛翠披云，飞流溅沫，真幽险之极观，逼仄之异境也。 （选自《徐霞客游记·滇游日记三》） [注]①仄崿：倾斜的山崖。②践：踩，踏。③跻：登攀。 1．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）晓雾将歇    歇： （2）夕日欲颓    颓： （3）复攀石隙    复： （4）丛翠披云    披： 2．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）又五里，则北山忽断如中剖者，下陷如深坑。 3．【甲】【乙】两文都描写了山川之美，但其所描绘的景物特点各不相同，请简要分析。 （二）阅读《答谢中书书》和《天镜园》，按要求回答问题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘⑤笋必道此，轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋!”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（选自张岱《天镜园》） 【注】①浴凫堂：天镜园中的一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明镜新鲜。⑤破塘：绍兴地名。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。 1．解释下列句中加点的词。 ①四时俱备       ②类若乘空 ③猿鸟乱鸣       ④但有惭愧 2．下列各组中加点字的意义和用法都相同的一项是　 　。 A．沉鳞竞跃    负势竞上 B．自康乐以来     可以为师矣 C．山川之美    园丁划小舟拾之 D．未复有能与其奇者    年与时驰 3．翻译文中划横线句子。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。 4．选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是　 　。 A．【甲】【乙】两文分别用“清流见底”“水木明瑟”。突出水的清澈明净。 B．【甲】【乙】两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高低、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、触觉、味觉等器官进行描绘。 C．【甲】【乙】两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。 D．【甲】文在写景的基础上进行议论，表达情感。【乙】则先写景，再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。 （三）《答谢中书书》与《极乐寺纪游》比较阅读。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑤，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎? （节选自袁宗道《极乐寺纪游》） [注]①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟袁宏道。⑤挂进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。 1．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）五色交辉     辉： （2）晓雾将歇      晓： （3）沉鳞竞跃     鳞： （4）暇日曾与黄思立诸公游此   暇： （5）思立亦以为然   然： 2．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2） 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。 3．【甲】文对山中美景进行评价赞美的句子是“ ”；【乙】文对极乐寺进行评价赞美的句子是“ ”。 4．【甲】【乙】两文画线句共同表达了作者怎样的思想感情？ （四）阅读文言文，完成下面的题目。 （甲）答谢中书书 [南朝齐梁]陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙）游斜川并序①（节选） [东晋]陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 【读懂文意】1．解释下列加点字的意思。 ①高峰入云      ②未复有能与其奇者 ③临长流      ④有爱嘉名 2．下列加点字含义相同的一项是（　 　） A．自康乐以来         以记其时日 B．未复有能与其奇者      不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民    悲日月之遂往 D．山川之美         悼吾年之不留 【欣赏品鉴】3．山水无言，而美在字里行间。请选择你喜欢的欣赏角度，从甲、乙两文中各挑选一个句子，共赏自然山川之美景。 欣赏角度 ①视角多样：早与晚、昼与夜、春与冬，皆成风景。 ②生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 ③细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 ④多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 ⑤色彩丰富：山色葱茏，花卉灼灼，其实云雾、夕阳、落叶有各自的颜色。 ⑥…… 【知人论世】4．都是写山水风景，（甲）（乙）两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。 （五）对比阅读。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 燕市①带面衣②, 骑黄马，风起飞尘满衢陌③。归来下马，两鼻孔黑如烟突④。人、马屎和沙土，雨过淖泞没鞍膝 。百姓竞策蹇⑤驴，与官人肩相摩。大官传呼来则疾窜避委⑥巷不及狂奔尽气流汗至踵。此中况味如此。遥想江村夕阳，渔舟投浦⑦, 返照入林，沙明如雪；花下晒网罟⑧, 酒家白板⑨青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴。此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安骑马冲泥也。 (选自屠隆《在京与友人书》) 【注】①燕市：指明都城北京。②面衣： 古人服饰，用以遮蔽脸 面。③衢(qú)陌：指街道。④烟突：烟囱。⑤蹇(jiǎn)：跛脚。⑥委： 曲折。⑦浦：水边。⑧罟(gǔ)： 网。⑨白板：指没有上漆的本色木板门。 1．解释下列加点词语的意思。 (1)四时俱备 备： (2)自康乐以来 自： (3)百姓竞策蹇驴 策： (4)此时偕三五良朋 偕： 2．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)高峰入云，清流见底。 (2)青林翠竹，四时俱备。 3．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 大 官 传 呼 来 则 疾 窜 避 委 巷 不 及 狂 奔 尽 气 流 汗 至 踵 4 ．【甲】文中“高峰入云 ”的“入 ”和【乙】文中“返照入林 ”的“入 ”各有妙处，请简要赏析。 5．【甲】 【乙】两文的作者都表现出归隐之志，但仍有区别。请结合文章内容，分别分析两位作者的不同情感。 （六）阅读下面的文字，完成下题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 1.解释文中加点词语的意思。 (1)古来共谈( ) (2)四时俱备( ) (3)沉鳞竞跃( ) 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)两岸石壁，五色交辉。 (2) 实是欲界之仙都。 【乙】 谢灵运，陈郡阳夏人也。祖玄① , 晋车骑将军。灵运幼便颖悟，玄甚异之。少好学博览群书文章之美江左莫逮。朝廷唯以文义②处之，不以应实③相许。出④为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬⑤朔⑥。所至辄为诗咏，以致其意焉。 (选自《宋书·谢灵运传》，有删改) 【注】①玄：谢玄，谢灵运的祖父。②文义：这里指文辞之事。③应实：这里指有实权的职务。④出： 出任。这里指到地方任职。⑤旬：十天。⑥朔：农历每月初一。这里指一个月。 3．解释文中加点词语的意思。 (1)灵运素所爱好( ) (2)动逾旬朔( ) 4．请用“/”给文中画线的句子断句。 少 好 学 博 览 群 书 文 章 之 美 江 左 莫 逮 5．陶弘景在《答谢中书书》中写道：“自康乐以来，未复有能与其奇者。 ”从【乙】文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇 ”的原因有哪些？请结合原文简要分析。 五、《记承天寺夜游》对比阅读 （一）对比阅读《记承天寺夜游》和《方山子传》，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 （苏轼《方山子传》） 1．解释句中加横线的词语。 ①相与步于中庭( ) ②月色入户 ( ) ③余告知故( ) ④谪居( ) 2．把下列句子译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2） 此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 3．用“/”给句子断句，断2处。 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家。 4．比较阅读甲、乙两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排解的方式分别是什么？ （二）《记承天寺夜游》与《游虎丘小记》对比阅读。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （【宋】苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （【明】李流芳《游虎丘小记》，有删改） 【注】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。 1．解释下列加横线的词在句子中的意思。 （1）解衣欲睡( )         （2）欣然起行( ) （3）遂至承天寺寻张怀民( )   （4）尝秋夜坐钓月矶( ) 2．用现代汉语翻译【甲】【乙】文中画横线的句子。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）然终不若山空人静，独往会心。 3．用斜线（／）为【乙】文中画曲线的句子标出两处停顿。 不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之 4．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？ （三）对比阅读 （甲）记承天寺夜游 [宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （乙）米芾与苏轼对饮挥毫 [清]余怀 元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自《东山谈苑》） （丙） 游沙湖④ [宋]苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《东坡志林》） 【注】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④《游沙湖》是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。 1．根据文意，写出加点词的意义 （1）念无与为乐者： （2）相与步于中庭： （3）更相易携去： （4）是日剧饮而归： 2．根据文意，用“／”给文中画线句子断句。（限断二处） 余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也 3．苏轼与张怀民“欣然”赏月漫步，与米芾“大笑”对饮挥毫，与庞安常“作歌”游清泉寺，你能发现这三位朋友与苏轼各有什么共同点吗？你看到了一个怎样的苏轼？ （四）对比阅读 【甲】 元丰六年十月十二 日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 绍圣二年①三月四日，詹使君② 邀予游白水山佛迹寺，浴于汤泉风于悬瀑之下登中岭望瀑所从出。出山，肩舆③却行观山，且与客语。晚休于荔浦④之上，曳杖竹阴之下。时荔子累累如芡实⑤矣。父老⑥ 指以告予曰：“是可食，公能携酒复来？”意欣然许之。同游者柯常、林抃、王原、赖仙芝。詹使君名范，予盖苏轼也。 (选自苏轼《题白水山》，有删改) 【注】①绍圣二年： 苏轼当时被贬于惠州(今广东惠阳) 。②詹使 君： 即时任惠州太守的詹范，苏轼的朋友。③肩舆：乘坐轿子。④荔浦：地名。⑤芡(qiàn)实：水生草本植物。⑥父老：对老年人的尊称。 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A．念无与为乐者/念念不忘 B．但少闲人如吾两人者耳/但微颔之 C．且与客语/凭君传语报平安 D．意欣然许之/意以日去 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）怀民亦未寝，相与步于中庭。 3 ．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 浴 于 汤 泉 风 于 悬 瀑 之 下 登 中 岭 望 瀑 所 从 出 4．下列对【甲】 【乙】两文的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A．【甲】文苏轼写庭中景色，不着“月 ”字，却把月的空明澄澈写得淋漓尽致。 B．【甲】文中“遂 ”和“亦 ”二字写出作者与友人夜深不寐，以赏月为乐，志趣相投。 C．【乙】文苏轼应詹使君之邀，游览白水山佛迹寺，欣赏到了壮观奇特的瀑布。 D．【乙】文中苏轼“欣然 ”是因为当时荔枝挂满枝头， 皆已成熟，适合携酒品荔。 5．被贬黄州，苏轼写下《记承天寺夜游》；被贬惠州，苏轼写下 《题白水山》。请结合【甲】 【乙】两文，说说苏轼是怎样排解人生低谷时的郁闷之情的，从中能看出苏轼具有怎样的人生态度。 （五）阅读下面的文字，完成下题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 1．解释文中加点词语的意思。 (1)怀民亦未寝( ) (2)水中藻、荇交横( ) (3)盖竹柏影也( ) 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末① , 意谓是如何得到？ 良久忽曰：“此间有甚么歇不得处？ ”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③, 当甚么时也不妨熟歇。 (选自《东坡志林》，有删改) 【注】①木末：树梢。文中指高处。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。 3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.思欲就亭止息/望峰息心 B.良久忽曰/良多趣味 C.若人悟此/未若柳絮因风起 D.不妨熟歇/但手熟尔 4.请用“/”给文中画线的句子断句。 虽 兵 阵 相 接 鼓 声 如 雷 霆 进 则 死 敌 退 则 死 法 5.【甲】 【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然创作时间、地点不同，但两文所展露的胸怀却有共同之处，请结合原文简要分析。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 《短文二篇》综合复习 一、《答谢中书书》三行对译 原文：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 共：（ 共同 ） 谈：（ 谈论 ） 高：（ 巍峨的 ） 入：（ 耸入 ） 见：（ 看见 ） 译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 原文：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 五色：（ 五彩斑斓 ） 交：（ 交相 ） 辉：（ 辉映 ） 四时：（ 四季 ） 俱：（ 都 ） 备：（ 完备 ） 译文： 两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 原文：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 晓：（ 清晨 ） 歇：（ 消散 ） 乱：（ 纷乱。这里形容此起彼伏 ） 欲：（ 将要 ） 颓：（ 坠落 ） 沉鳞：（ 水中潜游的鱼 ） 竞：（ 争相，争着 ） 译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 原文：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 欲界：（ 人间 ） 仙都：（ 神仙居住的美好世界 ） 自：（ 自从 ） 康乐：（ 南朝的谢灵运 ） 与：（ 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 ） 译文：这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 二、《记承天寺夜游》三行对译 原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 欲 ：（ 想要，打算 ） 户：（ 房门，门 ） 欣然：（ 高兴的样子 ） 译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。 原文：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 念：（ 考虑，想到 ） 遂：（ 于是，就 ） 译文： 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺寻找张怀民。 原文：怀民亦未寝，相与步于中庭。 寝：（ 睡觉 ） 相与：（ 共同，一起 ） 中庭：（ 院子里 ） 译文： 张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 原文：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 空明：（ 形容水的澄澈 ） 交横：（交错纵横 ） 盖：（ 大概是 ） 译文： 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横其中，大概是竹子和松柏的影子吧。 原文：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 但：（ 只是 ） 耳：（ 语气词，相当于“罢了” ） 译文： 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 三、理解性默写 （一）《答谢中书书》 （1）《答谢中书书》中纵览古今，感叹自然景物之奇丽的句子是：山川之美，古来共谈。 （2）《答谢中书书》中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的句子是：高峰入云，清流见底。 （3）陶弘景在《答谢中书书》中，感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽山水，从而曲折地表达自己清高的人生态度的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。 （4）【情境默写】美术专业的学生前往秀丽的山林写生，他们充分运用色彩之美，所作画卷呈现出一派绚烂多彩的气象，这极易让我们联想到《答谢中书书》中的“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”。 （5）【情境默写】深秋的早晨，外出秋游的同学们看到田野和房屋上薄雾缭绕，而东方已是一片绯红。陶陶说：“这便是《答谢中书书》中描绘的‘晓雾将歇’时的画面吧！”小文接话说：“可惜没有看到文中早晨‘猿鸟乱鸣’的热闹场景。” （二）《记承天寺夜游》 （1）《记承天寺夜游》中，苏轼因“月色入户”而生出夜游之兴，因“念无与为乐者”而想要寻友同游，最后与友“相与步于中庭”，悠闲夜游。 （2）苏轼《记承天寺夜游》中，全句无一“月”字却处处写月，描绘出一个空明澄澈、似真似幻的月夜美景的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （3）境由心生，景因人异，月夜美景引发了苏轼“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的感慨，其中包含种种复杂难言的情感。(《记承天寺夜游》) （4）【情境默写】秋日赏月，但见院中月色如水，疏影摇曳，这似真似幻的美妙场景不禁让人想到苏轼《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的句子。 四、《答谢中书书》对比阅读 （一）《答谢中书书》与《滇游日记》比较阅读。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 又五里，则北山忽断如中剖者，下陷如深坑，底有细流，沿石底自北而泻于南峡。路乃转北而下，历悬石，披仄崿①获窄的山崖，下抵石底，践②流稍南，复攀石隙，上跻③东崖。由石底北望，断崖中剖，对夹如一线，并起各千仞，丛翠披云，飞流溅沫，真幽险之极观，逼仄之异境也。 （选自《徐霞客游记·滇游日记三》） [注]①仄崿：倾斜的山崖。②践：踩，踏。③跻：登攀。 1．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）晓雾将歇    歇： 消散 （2）夕日欲颓    颓： 坠落 （3）复攀石隙    复： 又 （4）丛翠披云    披： 披着 2．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （2）又五里，则北山忽断如中剖者，下陷如深坑。 又(过了)五里路，北山忽然像被从中切断，如同深坑一样地往下陷落。 3．【甲】【乙】两文都描写了山川之美，但其所描绘的景物特点各不相同，请简要分析。 ①【甲】文从高山、清流、翠竹、猿鸟等方面描绘出一幅绮丽秀美的自然画卷；②【乙】文中用“断崖中剖”“飞流溅沫”等展现出所绘景物幽险逼仄的特点。(意思对即可) 【乙】参考译文：又(过了)五里路，北山忽然像被从中切断，如同深坑一样往下陷落，山底有细流，顺着石底从北泻入南峡。道路于是转朝北下，经过悬空的岩石，穿越倾斜的山崖，向下到达石底，踩着细流稍稍往南，又顺着石缝攀援，向上登攀东边的山崖。从石底向北眺望，断崖从中剖开，对峙之间如同一线天，(两边)各耸起千仞高，丛林翠竹、云披雾绕，(瀑布)飞流、水花四溅，真是非常幽深险要的景象，异常罕见的狭窄之境。 （二）阅读《答谢中书书》和《天镜园》，按要求回答问题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘⑤笋必道此，轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋!”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（选自张岱《天镜园》） 【注】①浴凫堂：天镜园中的一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明镜新鲜。⑤破塘：绍兴地名。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。 1．解释下列句中加点的词。 ①四时俱备    都             ②类若乘空 像 ③猿鸟乱鸣   纷乱，这里指此起彼伏       ④但有惭愧 只 2．下列各组中加点字的意义和用法都相同的一项是　A 　。 A．沉鳞竞跃    负势竞上 B．自康乐以来     可以为师矣 C．山川之美    园丁划小舟拾之 D．未复有能与其奇者    年与时驰 【解析】考查一词多义。解答此类题目时，注意同一个词语在不同语境中的含义不同，这需要平时多熟记课本中的重点词语的含义。A.竞：均翻译为“争着”；B.以：表时间\凭借；C.之：助词，的\代词，它；D.与：欣赏\和；故选A。 3．翻译文中划横线句子。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 ②园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。 园丁划小舟拾起大笋，形状有如象牙一样白如雪，嫩如花藕，甜如蔗糖 4．选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是　B 　。 A．【甲】【乙】两文分别用“清流见底”“水木明瑟”。突出水的清澈明净。 B．【甲】【乙】两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高低、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、触觉、味觉等器官进行描绘。 C．【甲】【乙】两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。 D．【甲】文在写景的基础上进行议论，表达情感。【乙】则先写景，再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。 【解析】考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。B.有误，甲文没有从触觉、味觉的器官进行描绘。故选B。 【乙】参考译文：天镜园浴凫堂，高高的槐树，幽深的竹篁。林荫千层，坐对兰荡，一泓湖水荡漾，水木明亮，瑟瑟多姿，鱼鸟藻荇，好像大乘空灵境界一样。我读书其中，扑 面临头，受用的全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有的文字，全是一样的青碧鲜绿。每年春末，破塘笋必经过这里。轻舟飞出，牙商就选择最大一株笋抛掷到水面 上。呼唤园中人说：“捞笋!”然后划桨飞逝而去。园丁划小舟拾起大笋，形状有如象牙一样白如雪。嫩如花藕，甜如蔗糖。煮着吃食，无可名言，只有惭愧。 （三）《答谢中书书》与《极乐寺纪游》比较阅读。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑤，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎? （节选自袁宗道《极乐寺纪游》） [注]①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟袁宏道。⑤挂进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。 1．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）五色交辉     辉： 辉映 （2）晓雾将歇      晓： 清晨 （3）沉鳞竞跃     鳞： 鱼 （4）暇日曾与黄思立诸公游此   暇： 空闲，闲暇 （5）思立亦以为然    然： 这样 2．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从(南朝的)谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 （2） 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。 极乐寺距离桥大约三里路，路上的风景也很好。 3．【甲】文对山中美景进行评价赞美的句子是“ 实是欲界之仙都 ”；【乙】文对极乐寺进行评价赞美的句子是“ 此地小似钱塘苏堤 ”。 4．【甲】【乙】两文画线句共同表达了作者怎样的思想感情？ 都表达了作者热爱山水(大自然)、淡泊名利(对官场的鄙弃)的思想感情。 【解析】本题考查对作者思想感情的把握。甲文画线句子，“实是欲界之仙都”意思是这里实在是人间的仙境啊，这句将作者对山川景物的热爱、赞美之情表露无疑；“自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达了作者与古今知音共赏美景的得意之感，与谢公比肩之意溢于言表，写出了自己的隐逸情怀。乙文画线句子意思是指西湖美景，作者梦到很多次了，什么时候能辞去官职，只是充当西湖六桥底下的游客，去欣赏山水呢？这里表达了作者对封建官场的鄙弃，对山水的痴情，对大自然的企慕，对个人心性解脱的追求。综上所述，甲乙两文画线句子，都表达了作者对山水的热爱，对官场的鄙弃。 【乙】参考译文：极乐寺距离桥大约三里路，路上的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像钱塘、苏堤。”黄思立也认为是。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能辞去官职，挂起官帽，让给贤能的人，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘呢？ （四）阅读文言文，完成下面的题目。 （甲）答谢中书书 [南朝齐梁]陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙）游斜川并序①（节选） [东晋]陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 【读懂文意】1．解释下列加点字的意思。 ①高峰入云 巍峨的，高峻的     ②未复有能与其奇者 欣赏 ③临长流 面对      ④有爱嘉名 美好 2．下列加点字含义相同的一项是（　B　） A．自康乐以来         以记其时日 B．未复有能与其奇者      不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民    悲日月之遂往 D．山川之美         悼吾年之不留 【解析】本题考查一词多义。A.以：表示时间、方位、数量的界限或范围/表后者是前者的目的，来；B.复：两个词都是“再”的意思；C.遂：于是/流逝；D.之：助词，的/主谓之间，不译；故选B。 【欣赏品鉴】3．山水无言，而美在字里行间。请选择你喜欢的欣赏角度，从甲、乙两文中各挑选一个句子，共赏自然山川之美景。 欣赏角度 ①视角多样：早与晚、昼与夜、春与冬，皆成风景。 ②生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 ③细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 ④多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 ⑤色彩丰富：山色葱茏，花卉灼灼，其实云雾、夕阳、落叶有各自的颜色。 ⑥…… 示例：①甲文中“青林翠竹，四时俱备”青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有，“青”的树木，“翠”的竹子，颜色都是绿色，但却深绿浅绿富有层次，让人感受到清爽和勃勃生机；②乙文中“鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”夕阳下，鲂鱼，鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。“跃”“翻”让人感受到大自然的灵动和无限的生机和活力。 【解析】本题考查对文章重点语句的赏析。任选角度，并结合文章语句进行分析即可。例如：甲文“高峰入云，清流见底”白云，高山，清澈的流水，让人感受到境界的开阔和清新；乙文“旁无依接，独秀中皋”强调独秀于泽畔的嶂山，抒发作者对山水美景浓厚的情趣和爱恋， 【知人论世】4．都是写山水风景，（甲）（乙）两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。 ①同：都表达了对山川美景的赞美、热爱之情。甲文把山川景色写得极其秀美，并用“实是欲界之仙都”表达高度赞美，最后还写要像谢灵运一样做山水的知音，沉醉和热爱充分表达出来了。乙文作者笔下之景闲美、灵动、生机勃勃，并用“有爱嘉名”表达自己的热爱赞美之情。②不同：甲文表达了作者的自得之情。自己能够欣赏这里的山川之美，自谢灵运以来，没有人能够欣赏这里的美景，自己是一个，是能与谢灵运相比肩的，自豪和得意就表现出来了。乙文表达了作者的悲伤和哀痛之情。面对闲静优美的斜川美景，想到自己年已五十，岁月流逝不返，美好的年华离自己而去，不禁伤感涌上心头。 （甲文还可以：示例一：甲文表达了作者对前辈林泉高士的钦佩和追慕之情。例如“自康乐以来，未复有能与其奇者”告诉我们，谢灵运是山水知音，自己也想做山水知音，这就是钦佩和追慕之情。示例二：甲文表达了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。例如“自康乐以来，未复有能与其奇者”告诉我们，除谢灵运之外，没有人能够欣赏和领悟这里的山水之美。惋惜之情溢于言表。） 【解析】本题考查对文章情感主旨的理解和分析。 相同点：甲文首段总领全文。然后具体生动地描写了自然界的四时和早晚美景，动静结合，极富感染力。“实是欲界之仙都”既是作者的评论，也表达了作者对山水美景的高度赞美。“自康乐以来，未复有能与其奇者”表现了作者要像谢灵运一样做山水的知音，表达了作者对自然的沉醉的热爱。乙文同样写山水美景，表现了景色的生机与美好。“有爱嘉名”中的“爱”字直接表现了作者对山水美景的热爱。所以两文都对大好河山表达了赞美和热爱之情。 不同点：“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。表现了作者能与古代先贤比肩，欣赏山水之美，做自然山水的知音的自得之意。还包含了对谢灵运一样的古代先贤的仰慕之情。除了谢灵运，再也没有人能欣赏自然之美，现如今，也只有自己一人而已，表现了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。乙文中的“悲日月之遂往，悼吾年之不留”意为：岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。联系注释可知，此时作者已五十岁。面对着优美的自然风光，想到自己年老，心中充满了伤感。 【乙】参考译文：辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 （五）对比阅读。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 燕市①带面衣②, 骑黄马，风起飞尘满衢陌③。归来下马，两鼻孔黑如烟突④。人、马屎和沙土，雨过淖泞没鞍膝 。百姓竞策蹇⑤驴，与官人肩相摩。大官传呼来则疾窜避委⑥巷不及狂奔尽气流汗至踵。此中况味如此。遥想江村夕阳，渔舟投浦⑦, 返照入林，沙明如雪；花下晒网罟⑧, 酒家白板⑨青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴。此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安骑马冲泥也。 (选自屠隆《在京与友人书》) 【注】①燕市：指明都城北京。②面衣： 古人服饰，用以遮蔽脸 面。③衢(qú)陌：指街道。④烟突：烟囱。⑤蹇(jiǎn)：跛脚。⑥委： 曲折。⑦浦：水边。⑧罟(gǔ)： 网。⑨白板：指没有上漆的本色木板门。 1．解释下列加点词语的意思。 (1)四时俱备 备： 完备，齐备 (2)自康乐以来 自： 从 (3)百姓竞策蹇驴 策： 鞭打，鞭策 (4)此时偕三五良朋 偕： 与……一起 2．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)高峰入云，清流见底。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 (2)青林翠竹，四时俱备。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 3．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 大 官 传 呼 来 则 疾 窜 避 委 巷 不 及 狂 奔 尽 气 流 汗 至 踵 大官传呼来 / 则疾窜避委巷不及 / 狂奔尽气 / 流汗至踵 4 ．【甲】文中“高峰入云 ”的“入 ”和【乙】文中“返照入林 ”的“入 ”各有妙处，请简要赏析。 ①【甲】文中“高峰入云”的“入”从仰观的角度写巍峨的山峰高入云端，运用了夸张的修辞手法，突出了山峰“高”这一特点；②【乙】文中“返照入林”的意思是夕阳的光线洒落在林中，“入”字以动写静，渲染出夕阳晚照时温馨安宁的氛围。 5．【甲】 【乙】两文的作者都表现出归隐之志，但仍有区别。请结合文章内容，分别分析两位作者的不同情感。 ①【甲】文描写富春江的山水美景，美丽的自然风景有净化心灵的作 用，作者由此而自然生发出“望峰息心 ”“窥谷忘反 ”的慨叹，表达了 作者酷爱自然、长伴林泉的志趣；②【乙】文通过对比污浊、喧闹的 京城生活与悠闲、惬意的乡村生活，突出了乡村生活的美好，表现了作者对乡村生活的热切向往之情。 【乙】参考译文：在京城街市上带着面衣，骑着黄马，风吹尘土 满街飞扬。 回来下马，两个鼻孔像烟囱一样黑。人、马粪和沙土(混合 在一起) ，下雨之后泥泞淹没马鞍和膝盖。百姓争着鞭策跛脚的驴，与 做官的人肩膀相互摩擦。大官传令来，就飞速逃到曲折的小巷里，唯恐 不及，用尽力气狂奔，汗水一直流到脚后跟。其中的境况与情味就是这 样。 回想夕阳下的江边小村，捕鱼的船回到水边，夕阳的光线洒落在林 中，沙滩像雪一样明亮；在花丛下晒着渔网，酒家有未上漆的本色木板 门和青青的幌帘，垂柳相互掩映，老人提着鱼和酒瓮走出柴门。这时与个朋友一起，在沙滩上散步，远远胜过在都城骑着马在泥中行进。 （六）阅读下面的文字，完成下题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 1.解释文中加点词语的意思。 (1)古来共谈( 谈论 ) (2)四时俱备( 季节 ) (3)沉鳞竞跃( 争相，争着 ) 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)两岸石壁，五色交辉。 两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。 (2) 实是欲界之仙都。 这里实在是人间的仙境啊。 【乙】 谢灵运，陈郡阳夏人也。祖玄① , 晋车骑将军。灵运幼便颖悟，玄甚异之。少好学博览群书文章之美江左莫逮。朝廷唯以文义②处之，不以应实③相许。出④为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬⑤朔⑥。所至辄为诗咏，以致其意焉。 (选自《宋书·谢灵运传》，有删改) 【注】①玄：谢玄，谢灵运的祖父。②文义：这里指文辞之事。③应实：这里指有实权的职务。④出： 出任。这里指到地方任职。⑤旬：十天。⑥朔：农历每月初一。这里指一个月。 3．解释文中加点词语的意思。 (1)灵运素所爱好( 一向，平素 ) (2)动逾旬朔( 超过 ) 4．请用“/”给文中画线的句子断句。 少 好 学/博 览 群 书/ 文 章 之 美/ 江 左 莫 逮 5．陶弘景在《答谢中书书》中写道：“自康乐以来，未复有能与其奇者。 ”从【乙】文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇 ”的原因有哪些？请结合原文简要分析。 示例：①谢灵运向来热爱自然山水，再加之其政治上不得志，他便 更有闲暇肆意游赏山水的奇丽;②谢灵运博览群书，有很高的文学修养,更能发现并欣赏山水的诗情画意。 【乙】参考译文：谢灵运是陈郡阳夏人。祖父谢玄，是东晋的车 骑将军。谢灵运自小便聪明，悟性很高，谢玄认为他很与众不同。(谢 灵运)自幼好学，博览群书，所作文章的美妙，江东没有人能比得上。 朝廷只让他做文辞之事，不把有实权的职务交给他。把他调出京城去担 任永嘉太守。永嘉郡有名山名水，谢灵运平素非常喜爱(山水) 。 出任太 守既然不能实现抱负，他便肆意游玩，游遍了永嘉各县，一去就超过十天或一月。每到一地他就吟咏作诗，来表达自己的意趣。 五、《记承天寺夜游》对比阅读 （一）对比阅读《记承天寺夜游》和《方山子传》，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 （苏轼《方山子传》） 1．解释句中加横线的词语。 ①相与步于中庭( 共同，一起 ) ②月色入户 ( 门 ) ③余告知故( 缘故，原因 ) ④谪居( 因获罪降职或远调 ) 2．把下列句子译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在庭院里像积满了水一样，清澈透明，水中的水藻荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 （2） 此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 这是我的老朋友陈季常，为什么在这里？ 3．用“/”给句子断句，断2处。 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家。 俯而不答/仰而笑/呼余宿其家 4．比较阅读甲、乙两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排解的方式分别是什么？ （1）苏轼：被贬官。房子山：“不遇” （2）苏轼：寻友赏月。房山子：隐居 【解析】考查比较阅读。 第一问：甲文写作于作者因乌台诗案而被贬黄州期间。根据乙文中的“然终不遇”可知，方山子的人生际遇是“不遇”，即没有好的运气，没有机会。 第二问：根据甲文中的“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，苏轼的方式是寻友赏月。根据乙文中的“晚遁于光、黄间，曰岐亭”可行在，房山子的方式是隐居。 参考译文：【乙】方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往，没有人认识他。 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。 （二）《记承天寺夜游》与《游虎丘小记》对比阅读。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （【宋】苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （【明】李流芳《游虎丘小记》，有删改） 【注】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。 1．解释下列加横线的词在句子中的意思。 （1）解衣欲睡( 打算 )         （2）欣然起行( 高兴的样子 ) （3）遂至承天寺寻张怀民( 于是，就 )   （4）尝秋夜坐钓月矶( 曾经 ) 2．用现代汉语翻译【甲】【乙】文中画横线的句子。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和松柏？只是缺少向我们两个这样的闲人罢了。 （2）然终不若山空人静，独往会心。 但还是不如山林空寂之时，一人前往要和我心意。 3．用斜线（／）为【乙】文中画曲线的句子标出两处停顿。 不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之 不复饮酒/亦不复谈/以静意对之 4．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？ 月色美好，幽静 【解析】本题考查文言文内容理解。 根据【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明展现了月色的美好，此时只有作者与张怀民在院中赏景，体现了环境的幽静； 根据【乙】文“夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也”可知，作者半夜月亮升起来时来到虎丘，与月亮静静地对坐着，感觉与周围清净的景，体现了作者在虎丘体会到月色的美好，环境的幽静。 【乙】参考译文：我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色非常曼妙，游人也还不多，风吹过建在高处供人乘凉赏月的楼台，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意。我曾在秋天的夜里坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。又在今年的春天，我曾和无际一起在这里拜访仲和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。我一生中造访虎丘两次，（也就这一次）见到了虎丘的本色。 （三）对比阅读 （甲）记承天寺夜游 [宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （乙）米芾与苏轼对饮挥毫 [清]余怀 元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自《东山谈苑》） （丙） 游沙湖④ [宋]苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《东坡志林》） 【注】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④《游沙湖》是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。 1．根据文意，写出加点词的意义 （1）念无与为乐者： 考虑、想到 （2）相与步于中庭： 院子里 （3）更相易携去： 离开 （4）是日剧饮而归： 这 2．根据文意，用“／”给文中画线句子断句。（限断二处） 余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也 余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也。 3．苏轼与张怀民“欣然”赏月漫步，与米芾“大笑”对饮挥毫，与庞安常“作歌”游清泉寺，你能发现这三位朋友与苏轼各有什么共同点吗？你看到了一个怎样的苏轼？ 与张怀民身份相同，均为贬谪之人；与米芾志趣爱好相同，均为书法大家；与庞安常均为异人；随性洒脱，豁达不羁，聪颖绝人。 【解析】本题考查内容理解和人物评价。梳理语段内容，抓住人物描写的句子来分析。 从甲文“但少闲人如吾两人者耳”并结合写作背景可知，张怀民和苏轼一样，二人都是被贬至黄州来的贬官，在这样一个月光至美，竹影至丽的晚上，别人不能识，唯此二人能有幸领略，也是人生的快事！表现出张怀民和苏轼一样，都具有宠辱不惊，进退自如的人格魅力。 乙文中“米乃具饭”“子瞻见之，大笑就座”用语不多，但表现出米芾和苏轼二人深笃的友情，相投的志趣，“酒一行，即展纸共作字”表现了二人豪放的性格。 丙文“安常虽聋，而颖悟绝人”“皆一时异人也”“是日剧饮而归”表现了性格特异的庞安常和苏轼同游景色秀丽的清泉寺，“剧饮而归”表现了二人洒脱不羁的性格特点。综合以上分析，我们能看出，张怀民的旷达乐观，米芾的热情豪迈，庞安常的洒脱不羁；从和这些友人相处过程中，我们也能看出苏轼的乐观旷达、豪放不羁和热爱生活的性格特点。 参考译文： 【乙】元祐末年，米芾到雍丘县作县令，子瞻从扬州回京城，米芾准备好饭菜。子瞻来到以后，就把长案成对摆放，分别用精笔、好墨、好纸三百列在桌子上面，而将食物摆在旁边。子瞻看见这种景象，大笑就座。每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。二小吏磨墨，几乎供不上。傍晚，酒筵结束，纸也写尽，互相交换带着离去。 【丙】黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当作耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，（我）和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”当天，（我们）喝得非常痛快才回去。 （四）对比阅读 【甲】 元丰六年十月十二 日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 绍圣二年①三月四日，詹使君② 邀予游白水山佛迹寺，浴于汤泉风于悬瀑之下登中岭望瀑所从出。出山，肩舆③却行观山，且与客语。晚休于荔浦④之上，曳杖竹阴之下。时荔子累累如芡实⑤矣。父老⑥ 指以告予曰：“是可食，公能携酒复来？”意欣然许之。同游者柯常、林抃、王原、赖仙芝。詹使君名范，予盖苏轼也。 (选自苏轼《题白水山》，有删改) 【注】①绍圣二年： 苏轼当时被贬于惠州(今广东惠阳) 。②詹使 君： 即时任惠州太守的詹范，苏轼的朋友。③肩舆：乘坐轿子。④荔浦：地名。⑤芡(qiàn)实：水生草本植物。⑥父老：对老年人的尊称。 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( B ) A．念无与为乐者/念念不忘 B．但少闲人如吾两人者耳/但微颔之 C．且与客语/凭君传语报平安 D．意欣然许之/意以日去 【解析】A.考虑，想到/惦念；B.只是；C.说话/口信；D. 意态，神情/意志。 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺寻找张怀民。 （2）怀民亦未寝，相与步于中庭。 张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。 3 ．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 浴 于 汤 泉 风 于 悬 瀑 之 下 登 中 岭 望 瀑 所 从 出 浴于汤泉 / 风于悬瀑之下 / 登中岭 / 望瀑所从出 4．下列对【甲】 【乙】两文的理解分析，不正确的一项是( D )(3分) A．【甲】文苏轼写庭中景色，不着“月 ”字，却把月的空明澄澈写得淋漓尽致。 B．【甲】文中“遂 ”和“亦 ”二字写出作者与友人夜深不寐，以赏月为乐，志趣相投。 C．【乙】文苏轼应詹使君之邀，游览白水山佛迹寺，欣赏到了壮观奇特的瀑布。 D．【乙】文中苏轼“欣然 ”是因为当时荔枝挂满枝头， 皆已成熟，适合携酒品荔。 【解析】由“三月四日 ”的游览时间和老人“是可食，公能携酒复来？”的邀请可知，当时荔枝尚未成熟，苏轼“欣然”的原因是老人的邀请。 5．被贬黄州，苏轼写下《记承天寺夜游》；被贬惠州，苏轼写下 《题白水山》。请结合【甲】 【乙】两文，说说苏轼是怎样排解人生低谷时的郁闷之情的，从中能看出苏轼具有怎样的人生态度。 ①在黄州，苏轼于夜晚与友人漫步庭院，欣赏美妙月色；在惠州，苏轼与友人共赏山水，相约来日携酒与当地老人品荔。②苏轼通过接触自然、欣赏风景来排解人生低谷时的郁闷之情。③从中能看出苏轼具有随缘自适、超然物外、豁达乐观的人生态度。 【乙】参考译文：绍圣二年三月四日，詹使君邀请我游览白水山 佛迹寺，(我们)在汤泉泡温泉澡，在瀑布下吹风，(然后)登上中岭，看 瀑布流出的地方。出白水山(后) ，(我们)乘坐轿子往回走(到)观山，并且 与当地人说话。晚上在荔浦休息，(我)拄着拐杖在竹荫下(散步) 。这时 候荔枝连接成串像芡实一样。(当地)老人指着荔枝告诉我说： “(等到) 这可以吃的时候，你能够带酒再来这里吗？ ”我神情很高兴地答应了 他。 同游的人有柯常、林抃、王原、赖仙芝。詹使君的名字叫范，我就是苏轼。 （五）阅读下面的文字，完成下题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 1．解释文中加点词语的意思。 (1)怀民亦未寝( 睡觉 ) (2)水中藻、荇交横( 交错纵横 ) (3)盖竹柏影也( 大概是 ) 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 (2)但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末① , 意谓是如何得到？ 良久忽曰：“此间有甚么歇不得处？ ”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法③, 当甚么时也不妨熟歇。 (选自《东坡志林》，有删改) 【注】①木末：树梢。文中指高处。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。 3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( B )(3分) A.思欲就亭止息/望峰息心 B.良久忽曰/良多趣味 C.若人悟此/未若柳絮因风起 D.不妨熟歇/但手熟尔 【解析】A.休息/平；B.很；C.假如/比得上；D.表程度深，这里指好好地，充分地/熟练。 4.请用“/”给文中画线的句子断句。 虽 兵 阵 相 接/ 鼓 声 如 雷 霆/ 进 则 死 敌/ 退 则 死 法 5.【甲】 【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然创作时间、地点不同，但两文所展露的胸怀却有共同之处，请结合原文简要分析。 ①两文都写出了苏轼的乐观旷达和随缘自适；②甲文中的苏轼即使 被贬也能闲适地欣赏自然美景，“闲人”的心境冲淡了贬谪的悲哀，自嘲的口吻体现了他的乐观旷达和随缘自适；③乙文中的苏轼本想到 松风亭内休息，发现距离太远后，转念一想自己所在之处也可以休息，并以“如挂钩之鱼，忽得解脱 ”的妙语点明随遇而安的哲理，体现了苏轼的乐观旷达和随缘自适。 【参考译文】 【乙】我曾经寄居在惠州的嘉祐寺，( 一 日)迈开步子 到松风亭下，感到腿酸疲乏，想要靠近亭子后停下来休息。抬头望向松 风亭 ，还在高处 ，心想(这么高)如何上去呢？ 很久后 ，忽然(对自己) 说： “这里有什么不能休息的呢？ ”于是(我)心情一下子放松了，就像 已上钩的鱼儿忽然得到解脱一样。假如人们都能领悟这个道理，即使在 战场上，战鼓像雷霆一样震响，冲上去就要死于敌手，退回来就要死于军法，在这种时候也不妨好好地休息一番。 2 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