Unit 2 What's your hobby（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级英语上册同步备课（外研版）

该小学英语教案聚焦谈论爱好的目标句型“Have you got any...? Yes, I have/No, I haven’t.”及“...is my hobby”，课堂导入通过实物集邮册直观教学stamp、album，衔接课文对话中不同人物的爱好表达，搭建从单词理解到句型运用的学习支架，梳理核心句型的知识脉络。 该教案以任务型教学和合作学习为特色，通过替换练习（如fishing, reading books等词组）巩固“...is my hobby”句型，结合听录音辨重音、四人小组编对话等活动，提升学生语言能力和思维品质。区分单复数及a/any用法的幻灯片讲解，培养精准语言运用的思维，帮助学生在真实语境中运用目标句型，也为教师提供清晰的互动教学流程，高效落实重难点。

多学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 Module3第二课时 Unit 2 What's your hobby 【教学目标】： 知识与技能：Have you got any my dolls from Japan? Yes,I have /No,I haven't. 过程与方法： 1.Game method 2.The task-based method. 3.Cooperative learning. 情感、态度和价值观：自由地谈论自己的爱好或询问他人的爱好 【重点】：Have you got any…Yes,I have/No,I haven't. 【难点】：Flying kites is my hobby 【课时安排】：1课时 【教学过程】： (一)导入： L.老师拿出一本集邮册，问学生：What’s this？It’s a stamp album. 引导学生通过实物理解“stamp,album”的意思。 2.把学生的注意力引向课文。说明：今天学习的课文中，Daming和Simon谈论起了 Simon的一项兴趣爱好。Simon会向Daming和我们介绍自己的爱好，听过他的介绍后，大家 也要试着介绍自己的爱好。 (二)探究新知：1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动1。让学 生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在作什么？他们都提到了哪些 兴趣爱好？ Girl 1:I collect dolls Teacher:Oh,Have you got any dolls from Japan Girl 1:No,I haven't.but I've got some dolls from china. Teacher Oh they're beautiful. Boy 1:Reading is my hobby.I've got lots of story books Teacher Have you got any picture books Boy 1:No I haven't Boy 2 Flying kites is my hobby Look.I have got some Chinese kites Teacher Have you got any dragon kites? Boy 2 Yes this is a dragon kite Girl 2:I like riding my bicycle that's my hobby Teacher Have you got any photos of your bike Girl2:Yes these are some photos of my new bike 2.老师教授新单词。 3.讲解对话内容。重点练习句型：is my hobby. 让学生说出他们学习过的与爱好有关的单词或词组，引导学生用这些单词或词组进行 替换练习。例如：fishing,skiing,skating,shopping,reading books, ·独家授权侵权必究 多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 dancing singing swimming,riding bikes /horses drawing flying kites playing basketball /the guitar the piano. (三)巩固新知： 1.活动一： 学生回答自己的爱好后，根据学生的爱好，老师向学生提问. S:My hobby is play football. T:Have you got a football? S:My hobby is collecting books. T:Have you got any books? 老师将学生回答的爱好及拥有的开展此爱好的物品写在黑板上。共以后开展编对话活动 用。 2.出示幻灯片，帮助学生区分单复数的概念.分清何时用“a”,何时用“any”.以及为 什么不用“some” 3.活动二： 1.听录音，读出单词的重音。以及单词在句子中重读的情况。 2.出示幻灯片，提出编写对话的要求。 对话内容举例： A:What’s your hobby? B:My hobby is·. A:Have you got a/any…? B:Yes,I have./No,I haven't. A:Do you·？ B:Yes,I do./No,I don't like it. 4.活动三：学生四人为一组，两人编写对话并书写在卡纸上，两人上台演示他们自己编 写的对话。（注意纪律的控制）展示学生的成果，并给予评价。 (四)作业布置： (五)小结：自由谈论自己的爱好或询问他人的爱好。 (六)板书设计： Unit 2 I've got a hobby Collecting stamping is my hobby Have you got any picture books?Yes I have./No I haven't. There is /are Is /Are there (七)课后反思： ·独家授权侵权必究· 多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 #独家授权侵权必究