11.2功率（教学课件）----2025-2026学年沪粤版物理九年级上学期

第十一章　功与机械能 功率 11.2 沪粤版九年级上册 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 1 知道功率的概念及物理意义。 2 了解功率的定义式、推导式及单位。 3 会用功率公式进行简单计算。 学习目标 观察与思考 观察对比： ①你认为愚公移山是不是在做功呢？ ②愚公能不能完成这么多的功呢？ ③你能不能帮助愚公尽快完成呢？ 在做功 花费很多很多时间可能完成 借助现代化工具 情景引入 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 活动1　怎样比较做功的快慢 观察图片，思考问题。在比较使用起重机和滑轮做功的快慢时，两名同学观点不同。女生认为用起重机做功快，因为起重机吊起大件建筑材料时，做的功多；男生认为用滑轮做功快，因为用滑轮吊起建筑材料时，用的时间短。 一、做功的快慢 合作探究 思考：(1)仅依据做功多少能准确比较做功快慢吗？ 答案　不能。 (2)仅依据做功时间长短能准确比较做功快慢吗？ 答案　不能。 (3)你认为应该怎样科学地比较做功的快慢呢？ 答案　做功相同比时间，时间相同比做功。 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 二、功率 【思考1】 蛋蛋和球球用铁锹挖土，蛋蛋30s做功600J，球球10s做功600J。 哪位同学做功比较多，哪位同学做功比较快？为什么？ 做一样多的功，所用时间不同。球球用的时间少，球球做功快。 做相同的功，比较所用时间 合作探究 【思考2】 蛋蛋和球球用铁锹挖土，蛋蛋10s做功200J，球球10s做功600J。 哪位同学做功比较多，哪位同学做功比较快？为什么？ 做功时间都是10s，球球做的功多，球球做功快。 做功时间相同， 比较做功多少 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 【思考3】 蛋蛋和球球用铁锹挖土，蛋蛋30s做功600J，球球10s做功300J。 哪位同学做功比较多，哪位同学做功比较快？为什么？ 蛋蛋做功比较多；单位时间内球球做功多，所以球球做功快。 完成下面的填空 比较不同物体做功的快慢，可采用如下办法： (1)不同物体做相同的功，用时 的物体做功快。 (2)不同物体做功的时间相同，做功 的物体做功快。 短 多 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表： (1)甲、乙、丙做功分别是多少？ (2)甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？ (1)甲做功600J，乙做功600J，丙做功450J (2)甲做功最快，丙做功最慢。 甲 乙 丙 砖数（块） 20 20 15 做功（J） 600 600 450 时间（min） 10 20 20 二、功率 合作探究 1.功率 (1)在物理学中，用功率表示 ， 叫做功率。 (2)功率的表达式为： 。 (3)功率的单位是 ，它有个专门的名称叫做 ，简称 ，符号是 。 (4)功率的单位换算：1 kW＝ W。 做功的快慢 功与做功所用时间之比 P＝ 焦耳每秒 瓦特 瓦 W 103 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 思考：平常见到的抽水机上有个专用铭牌，上面有功率的标识，它的物理意义是什么？ 铭牌 型号 5C11 流量 52 m3/h 吸程 10 m 功率 1.2 kW 答案　表示抽水机在1 s内做功1 200 J。 常见的功率 骑车功率约70 W 慢跑功率约几十瓦 百米飞人的功率可达1 kW 蓝鲸游动时功率约350 kW 马车功率约几百瓦 轿车的功率可达200 kW 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 学以致用　 1.(2024·武威凉州区三模)甲、乙两台塔吊机器的功率分别为P甲＝25 kW和P乙＝40 kW。则下列判断正确的是(　　) A.乙一定比甲做功快 B.乙一定比甲做功多 C.相同时间内两机器做功一样多 D.做同样多的功，甲所用时间更少 A 2.一台机器的功率是150 W，它的含义是(　　) A.这台机器每小时做的功是150 J B.这台机器每秒做的功是150 W C.这台机器每秒做功150 J D.这台机器每分钟做功150 J C 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 活动2　比一比，谁的功率大 全班同学分成几组，每组选出男、女同学各一名，让他们以最快的速度登上教学大楼的某一楼层。为了比较两人做功时的功率，你需要测量哪些物理量？怎样测量？ 三、功率的测量 合作探究 该表格是某小组设计的记录表，请将你们小组的实验数据填写在记录表中。 姓名     质量m/kg     体重G/N     登楼的高度h/m     登楼的时间t/s     登楼做的功W/J     功率P/W     物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 思考：两名同学功率不同的原因是什么？ 答案　两名同学的质量不同，由G＝mg可知重力不同，登相同高度h的楼，根据W＝Gh，克服重力做的功W不同，质量大的重力大，做功多。而消耗的体能大，可能用的时间t长，根据P＝，做功可能慢，即功率小。 例题　(2024·云南)AI机器人逐渐改变了我们的生活，我国自主研发的某款人形机器人身高1.65 m，质量55 kg。某次测试中该机器人用100 N竖直向上的力将箱子在2 s内匀速抬高1 m。(g取10 N/kg)求： (1)机器人所受的重力； 解：机器人所受的重力G＝mg＝55 kg×10 N/kg＝550 N； 四、功率的计算 合作探究 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 (2)2 s内机器人对箱子所做的功； 解：2 s内机器人对箱子所做的功W＝Fs＝100 N×1 m＝100 J； (3)2 s内机器人对箱子做功的功率。 解：2 s内机器人对箱子做功的功率P＝＝50 W。 总结提升 功率公式中还有一个常见的推导式，和速度有关，根据功的计算公式和速度的计算公式，推导功率与物体受到的力F和速度v的关系式： P＝＝Fv 适用条件：F与v在同一条直线上。 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 思考：为什么汽车上坡时，司机经常用换成低速挡的方法减小速度？ 答案　汽车发动机的功率一定时(保持不变)，牵引力的大小和运动速度成反比。减小车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。 学以致用　 1.在平直公路上匀速行驶的汽车，发动机的实际输出功率为60 kW，速度为30 m/s，则下列说法中错误的是(　　) A.汽车受到的牵引力是2 000 N B.汽车受到的阻力是2 000 N C.牵引力做功是60 000 J D.行驶10 s牵引力做功6×105 J C 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 解析　根据公式P＝Fv，F＝＝2 000 N，因为汽车做匀速直线运动，所以受平衡力的作用，即F阻＝F＝2 000 N，故A、B正确，不符合题意； 根据P＝得：W＝Pt，因做功时间未知，不能计算做功多少，故C错误，符合题意； 根据P＝得：W＝Pt＝60×103 W×10 s＝6×105 J，故D正确，不符合题意。 2.(2024·吕梁期末改编)如图所示，这是2024年3月发布的某国产电动车，因其卓越的性能和优美的外观被大家喜爱。某次，在高速公路测试中，该车以120 km/h的速度在平直路面上匀速行驶了30 min，此过程中汽车所受的阻力恒为4 000 N。(g取10 N/kg)求：测试过程中，牵引力所做的功和功率(计算结果保留两位有效数字)。 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 解：测试过程中，汽车做匀速直线运动，牵引力等于阻力， 即F牵＝F阻＝4 000 N， 汽车行驶距离s＝vt＝120 km/h×0.5 h＝60 km＝6×104 m， 牵引力所做的功：W＝F牵s＝4 000 N×6×104 m＝2.4×108 J 牵引力做功功率：P＝≈1.3×105 W。 1.(2024·保定涿州市期末)下列关于功率的说法中，正确的是(　　) A.做的功越多，功率就越大 B.做功时间越短，功率就越大 C.功率越大，做功越快 D.功率越大，做功越多 C 当堂评价 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 2.(2024·连云港)如图所示，一个人先后两次用同样的时间、同样大小的力，将不同质量的物体在不同的表面上分别移动相同的距离。该力在此过程中所做功的大小分别为W1、W2，功率的大小分别为P1、P2，关于它们之间的大小关系说法正确的是(　　) C A.W1<W2　P1<P2 B.W1>W2　P1>P2 C.W1＝W2　P1＝P2 D.W1<W2　P1>P2 3.(2024·临沂蒙阴县三模)小东同学利用如图所示电动遥控飞机进行训练，重为3 N的飞机从水平地面由静止开始竖直上升，然后在距离地面10 m处悬停。飞机竖直上升的总时间为12 s，匀速上升阶段的速度为1 m/s。飞机在空中的受力情况简化为仅受重力和竖直向上的升力，下列说法正确的是(　　) A.在飞离地面过程中飞机对地面的压力先增大后减小 B.在上升的阶段受到的升力始终大于重力 C.在上升阶段飞机克服自身重力做功36 J D.在匀速上升阶段飞机升力的功率为3 W D 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 解析　在离开地面的过程中，飞机对地面的压力不断减小，故A错误； 飞机在加速时，升力大于重力，在匀速时，升力等于重力，在减速时，升力小于重力，故B错误； 在上升阶段，升力做功W＝Gh＝3 N×10 m＝30 J，故C错误； 匀速上升阶段所用的时间为：t＝＝10 s 升力所做的功为30 J，则由P＝可得，升力的功率为：P＝＝3 W，故D正确。 4.(2024·亳州涡阳县模拟)如图甲所示为一种用来取水的机械——筒车。图乙是其结构简图，若接水槽离取水处高4 m，筒车旋转一周可以取水36 kg，所用时间为60 s。接水槽离倒水处的高度忽略不计，(g取10 N/kg)求： 甲 乙 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 (1)该筒车旋转一周对进入接水槽的水所做的功； 解：进入接水槽的水的重力为：G＝mg＝36 kg×10 N/kg＝360 N； 对水所做的功为：W＝Gh＝360 N×4 m＝1 440 J； 甲 乙 (2)该筒车旋转一周对进入接水槽的水做功的功率。 解：做功的功率为：P＝＝24 W。 甲 乙 物理思维的培养需要长期积累。建立物理直觉需要反复练习。如密度、压强等基本概念。包括物态变化的能量分析。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感物理结论的实践检验，关注科技新闻中的物理应用，初中阶段的物理学习应当注重多观察生活中的物理现象。多角度思考能拓展解题思路。实验探究是物理学习的灵魂。特别是惯性现象的解释。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如能量守恒定律的应用。养成规范解题步骤的习惯。 感 谢 观 看 $