2.1 世界的物质性 学历案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2.1世界的物质性学历案

一、课标要求：

1.3 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。

核心素养：

1.政治认同：自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则。

2.科学精神：通过对物质和意识辩证关系的理解，坚持唯物主义，反对唯心主义。

3.公共参与：用辩证唯物主义的物质统一性原则指导实践活动。

重点难点：

1.学习重点：物质的概念；世界的真正统一性在于它的物质性。

2.学习难点： 物质的概念；世界的真正统一性在于它的物质性。

二、易错提醒

1．客观实在与客观存在是一回事。

 

2．构成生产方式的两个要素中，生产力是客观的物质力量，而生产关系则是主观的。

 

3．意识是大脑的机能。

 

4．只有正确的意识才是对客观存在的反映。

 

5．人脑是意识的源泉。

三、课堂探究、突破重点

合作探究一

在关于世界的客观性的课堂讨论中，甲乙两位同学分别谈了自己的看法。

甲同学：自然界在人类产生之前，是客观的；在人类产生之后，自然界就不具有客观性了。

乙同学：自然界是客观的，社会则是主观的。

上述观点是否正确，请谈谈你的看法。

 

 

 

合作探究二

1920年印度加尔各答附近，人们发现并救出了两个狼孩，她们进孤儿院时，具有狼的特征，每天晚上，隔一段时间就要像狼一样嚎叫，专吃生肉；喜欢啃骨头，用舌头舔水，没有感情，只知道饥饿的时候觅食，饱的时候就休息，昼伏夜出，靠四肢行走。

狼孩有健康的人脑，为什么没有产生人类的意识？

 

 

 

 

核心归纳

1．如何理解意识是人脑的机能

(1)人脑具有产生意识的生理基础。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。

人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。

(2)意识只是人脑特有的机能，动物的大脑不会产生意识。

(3)电脑不会产生意识，也不能代替人脑。电脑智能是人类意识活动的产物，接受人的指令进行工作，自身没有主动性和创造性。

(4)要产生意识，除了人脑，还必须在社会实践中，使客观存在作用于人脑。长期脱离社会或大脑受到损害的人，不能形成意识。

2．全面把握物质决定意识

(1)表现(世界观原理)：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。

①从时间上看：先有物质，后有意识；物质是本原的，意识是派生的。

②从性质上看：物质第一性，意识第二性；世界的本原是物质，统一于物质，意识依