《红岩》第15章 带读课（课件）语文统编版五四学制新教材八年级上册

该初中语文课件聚焦《红岩》第十五章，以江姐受刑坚贞不屈及战友互助为核心，通过思维导图梳理情节脉络，结合内容详解（刑讯场景、护理过程）、主题分层探讨（个体意志、群体团结、敌人残暴）等模块，构建“整体感知—细节精读—深度探究”的学习支架，帮助学生建立从情节到精神的理解路径。 其亮点在于以文化自信为引领，通过江姐“竹签子是竹做的”等经典语句赏析、多维度人物分析（如江姐坚贞与群体互助），培养学生思维能力；结合高频考点（人物形象分析、环境作用题）和闯关训练（联系现实谈“钢铁意志”意义），提升语言运用能力。具体实例丰富，如通过刑讯细节与战友慰问信对比，凸显革命精神，学生能深化文本理解并掌握阅读方法，教师可直接利用系统资料提升教学效率。

《红岩》 名著解读 方法指导 主题探讨 《第十五章》 《红岩》带读课 【整本书阅读】初中名著精读系列 壹 思维导图 贰 内容梳理 叁 章节主题 肆 人物形象 伍 精彩语段 陆 高频考点 目录 《红岩》第十五章 柒 闯关训练 思维导图 内容梳理 01 深夜渣滓洞，敌人刑讯，众人担心，得知提审江姐。 02 江姐受刑，面对毒刑坚贞不屈，拒不透露党的秘密。 03 江姐被折磨得遍体鳞伤，女牢同志为其清理伤口、细心照料。 04 男室同志纷纷写慰问信，孙明霞念给江姐听，她深受感动。 05 江姐口述回信，展现共产党员钢铁般的意志。 《红岩》第15章 情节概括 内容梳理 《红岩》第15章 内容详解 江姐被提审，众人担忧 1.深夜刑讯场景： (1) 渣滓洞集中营氛围肃杀 (2) 特务徐鹏飞等人到场 2.战友们的反应： (1) 余新江、刘思扬等担心江姐 (2) 众人回忆江姐过往经历。 内容梳理 《红岩》第15章 内容详解 江姐受刑拒招，意志如钢 1.刑讯过程： (1) 敌人逼问党的秘密 (2) 施用竹签钉手指等酷刑。 2.江姐表现： (1) 始终平静拒绝招供 (2) 忍受剧痛无呻吟。 3.战友们的感受： (1) 目睹折磨万分痛心 (2) 高唱囚歌表达敬意。 内容梳理 《红岩》第15章 内容详解 江姐获救与慰问，精神传承 1.抢救与护理： (1) 孙明霞等为江姐处理伤口 (2) 李青竹讲述江姐生平 2.战友们慰问： (1) 各牢房送来信件与诗篇 (2) 许云峰托人转达问候 3.江姐回应： (1) 感动于同志鼓舞 (2) 口述回信彰显意志（竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！）。 章节主题 本章节通过江姐在渣滓洞遭受酷刑却坚贞不屈的事迹,深刻体现了小说“歌颂革命先烈在狱中与敌人顽强斗争、坚定不屈的精神”这一主题。 江姐面对敌人的残暴，以钢铁般的意志守护党的秘密，展现了共产党员的崇高气节和坚定信仰。 同志们对江姐的关心、支持以及通过慰问信相互鼓舞，体现了革命战友间的深厚情谊和团结一心的斗争精神，凸显了“红岩精神”的伟大。 章节主题 革命英雄的钢铁意志：信仰驱动下的坚贞不屈 第 15 章通过江姐受刑的核心情节，塑造共产党员“以信仰抗酷刑”的精神丰碑： 1.行为层面：面对竹签钉手指的酷刑，江姐“始终平静拒绝招供”“忍受剧痛无呻吟”，以生理极限的突破，展现意志的不可摧毁； 2.语言层面：口述回信“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”，将肉体痛苦与精神信仰形成鲜明对比，揭示“信仰高于生命”的革命逻辑——敌人的暴力只能摧毁肉身，却无法撼动共产党人对理想的坚守。 章节主题 革命群体的团结与精神传承：集体力量的支撑与延续 本章通过战友们的互动，展现革命队伍的“精神共同体”特质： 1.情感联结：得知江姐被提审，余新江、刘思扬等人 “担心牵挂”，众人 “回忆江姐过往经历”，体现同志间超越生死的情感羁绊； 2.行动支持：孙明霞护理伤口、李青竹讲述生平、各牢房送慰问信、许云峰托人问候，以具体行动构建“生死与共”的互助网络； 3.精神传承：江姐的不屈激励战友“高唱囚歌致敬”，战友的关怀又反哺江姐的信念，形成“个体英雄→群体敬仰→精神延续”的闭环，凸显革命精神在集体中生根、传递的力量。 章节主题 敌人的残暴与革命的艰巨：暴力统治的本质与斗争的代价 本章以刑讯场景和酷刑细节，揭露国民党反动派的统治本质，反衬革命胜利的沉重代价： 1.环境与人物的暴虐：“渣滓洞肃杀氛围”“特务徐鹏飞到场”的压迫感，配合“竹签钉手指”的酷刑，具象化敌人的凶残与反人道； 2.革命艰巨性的烘托：江姐的受难过程，不仅是个体痛苦的呈现，更象征革命斗争需付出的巨大牺牲——敌人的暴力越疯狂，越凸显共产党人抗争的正义性与必然性，暗示“唯有以钢铁意志战胜残暴，才能赢得胜利”的历史逻辑。 人物形象 江姐(江雪琴) (1)坚贞不屈、意志坚定:“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址,我也知道……这些都是我们党的秘密,你们休想从我口里得到任何材料!”“不!”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚守党的秘密，语气平静却坚定，展现出共产党员在敌人面前绝不屈服的钢铁意志。 (2)乐观坚强、充满信念:她微笑了。“党太好了，同志们太好了，我算不了什么。”我们的荣誉属于党啊!即使在遭受酷刑后，江姐依然能露出微笑，感激党和同志们的支持，将个人荣誉归于党，体现出她乐观向上的精神和对党的忠诚信念。 人物形象 余新江：关心战友、愤怒仇敌 “又是叛徒甫志高!”余新江愤怒地骂了一句。余新江的心像沉甸甸的铅块，朝无底深渊沉落。对叛徒的怒和对江姐遭遇的担忧表现出他对战友的关心和对敌人的憎恨，彰显出革命同志间的深厚情谊。 刘思扬：满怀悲愤、富有才情 他从风门边疾速地回到自己的铺位，轻轻地从墙角下取出了一支竹签削成的笔，伏在楼板上，蘸着用棉花余烬调和成的墨汁，在他一进集中营就开始写作的《铁窗小诗》册上，又写出愤激的一页…… 看到江姐受刑刘思扬内心悲愤，通过写诗来表达情感，体现出他的文人特质和对革命事业的热忱。 人物形象 孙明霞：细心负责、充满敬意 孙明霞用盐水洗完了江姐最后一根指头上的血污，向站在床前的人们伸过手来。孙明霞顺手取了根棉花签，蘸着红药水，在江姐的伤口上，小心翼翼地涂着。在为江姐处理伤口时，孙明霞动作细致、小心，体现出她的细心和对江姐的关心与敬意，以及作为革命同志的责任感。 李青竹：坚强乐观、信念坚定 “江姐是我们大家的榜样。”李青竹在众人的期望中,终于缓缓支起上身，讲说起来。尽管自己身体衰弱，李青竹仍积极向大家讲述江姐的事迹，鼓励大家以江姐为榜样，展现出她坚强的意志和对革命事业的坚定信念。 人物形象 徐鹏飞：阴险毒辣、穷凶极恶 “谅你一个女共产党，还制服不了?你不愿讲，好嘛,我们帮你打开嘴巴。来人!”徐鹏飞绝望的咆哮。从他的话语和咆哮中，可见其对待革命者的残忍和阴险，为了获取情报不择手段，是敌人残暴的代表。 猫头鹰(特务)：凶暴蛮横 猫头鹰从铁门外窜了进来，他站在门边，瞪着眼睛，望着一长排牢房，大声地吼叫:“不准看，不准看!”通过“窜”“瞪着眼睛”“大声吼叫”等动作和语言描写，刻画出特务的凶暴和蛮横，展现出敌人的可恶嘴脸。 语段赏析 语句1：上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料! 赏析：江姐面对敌人的逼问，语气平静却坚定，故意重复“知道”却拒绝透露，以反讽的方式揭露敌人的徒劳。这句话是江姐对敌人的严正宣告，体现她对党的忠诚和严守秘密的决心。 语句2：像被火烧了一下似的，她猛然用两臂摔开了特务，傲然地抬起头，迈动倔强的双腿，歪歪倒倒向女牢走去。 赏析：“摔开”“抬起头”“迈动”等动词，展现江姐即使身体虚弱，仍以强烈的反抗动作拒绝特务的“搀扶”，“傲然”“倔强”修饰动作，凸显她的自尊与不屈。 语段赏析 语句3：竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁! 赏析：对比，将“竹签”的脆弱与“共产党员的意志”的钢铁般坚韧形成鲜明对比，突出了江姐等革命志士在敌人酷刑面前坚贞不屈的精神，语言铿锵有力，掷地有声，既展现了革命者的钢铁意志。 语句4：为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着:“爬出来吧，给你自由!”我渴望自由，但我深深地知道:人的身躯，怎能从狗洞子里爬出? 赏析：比喻、对比，将敌人提供的“狗洞”(背叛革命换取自由的途径)与“人的身躯”(坚守信仰的尊严)进行对比，“狗洞”比喻背叛革命的屈膝之路，“人的身躯”象征革命者的尊严与气节。 语段赏析 语句5：又一个深沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。风门边挤满了人，久久地望着那挂满刑具的刑讯室。夜风吹来，带着萧瑟的寒意。 赏析：“深沉的暗夜”“萧瑟的寒意”“挂满刑具的刑讯室”，通过视觉、触觉描写，渲染了渣滓洞阴森、恐怖的氛围，暗示敌人的残暴与刑讯的残酷。环境的压抑与人们“挤满”“久久望着”的焦虑形成对比，烘托出同志们对江姐的担忧。 语句6：江姐一鸥边听着，一边淌着激动而兴奋的眼泪。当她听完几封信以后，用舌尖舐了一下破裂的嘴唇，眼泪花花地说道:“党太好了，同志们太好了，我算不了什么。” 赏析：“激动而兴奋的眼泪”“眼泪花花”表现江姐收到战友慰问信时的感动,“舌尖舐了一下破裂的嘴唇”细节，既暗示她受刑后的身体伤痛，又通过神态传递出她内心的温暖与坚定。 高频考点 问题：第15章中，江姐面对酷刑的表现，体现了她怎样的精神品质？请结合具体情节分析。 考点1：江姐的人物形象分析 答案：① 坚贞不屈：面对“竹签钉手指”的酷刑，江姐“始终平静拒绝招供”，绝不透露党的秘密； ② 意志顽强：受刑时“忍受剧痛无呻吟”，以生理极限的坚守，展现精神的不可摧毁； ③ 信仰坚定：口述回信“共产党员的意志是钢铁”，将信仰置于生死之上，彰显革命气节。 高频考点 问题：“渣滓洞集中营里，夜，死一般的寂静”这处环境描写有何表达效果？ 考点2：环境描写的作用 答案：运用夸张修辞与环境描写 ，① 渲染氛围：突出刑讯前压抑、恐怖的气氛，暗示敌人的残暴；② 烘托心情：烘托战友们对江姐的担忧，强化事件的紧张感；③ 铺垫情节：为下文江姐受刑的残酷场景做铺垫，形成“静→动（刑讯）”的张力。 高频考点 问题：如何理解“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”这句话的深刻内涵？ 考点3：经典语句的含义解读 答案：运用对比修辞，将“脆弱的竹制竹签”与“坚硬的钢铁意志”对比，① 表层：强调江姐不惧肉体酷刑，视痛苦为无物；② 深层：揭示信仰对精神的支撑作用——敌人的暴力只能伤害身体，却无法动摇共产党人对革命的信仰；③ 主题：升华“革命意志不朽”的核心思想，歌颂信仰的力量。 高频考点 问题：第15章中，战友们为江姐做了哪些事？这些行为表现了什么？ 考点4：革命群体的精神联结 答案：① 行动支持：孙明霞护理伤口、李青竹讲述江姐生平，体现生死与共的互助；② 精神呼应：各牢房送信件诗篇、许云峰托人问候，展现集体对英雄的敬仰；③ 主题体现：这些行为表现革命群体的团结共情，以及“个体英雄精神→集体传承”的逻辑，凸显“精神力量在苦难中凝聚”的主题。 高频考点 问题：作者详细描写“竹签钉手指”的酷刑，有何写作意图？ 考点5：酷刑描写的叙事意图 答案：① 刻画敌人：通过“钉进”等动作细节，突出国民党特务凶残暴虐的本质，揭露其反人道的统治；② 反衬英雄：以酷刑的惨烈，反衬江姐坚忍不拔的意志，强化“信仰战胜暴力”的冲突；③ 深化主题：揭示革命胜利需付出巨大牺牲，凸显“唯有钢铁意志才能战胜黑暗”的历史必然。 高频考点 问题：《红岩》第 15 章通过江姐的故事，表达了怎样的核心主题？ 考点6：章节核心主题提炼 答案：围绕“江姐受刑拒供→战友关怀→精神彰显”的情节，① 歌颂个体：共产党人信仰坚定、宁死不屈的钢铁意志 ；② 礼赞集体：革命群体 团结互助、精神传承的力量；③ 揭示本质：通过敌我冲突，展现“暴力统治的腐朽”与“革命信仰的不朽”，深化“信仰突破黑暗”的核心思想。 闯关训练 1.概括江姐在遭受酷刑时的具体表现，并分析其体现的人物品质。 江姐在受刑时始终坚贞不屈：面对敌人逼问，她平静回答“这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料”；遭受竹签钉手指的酷刑时，“没有回答”“没有呻吟”，甚至“用自己的牙齿把嘴唇咬破”，以血肉之躯坚守党的秘密。 闯关训练 2.江姐受刑后，文中描写她“毫无血色，白得像一张纸”的脸与“不可逼视的眼光”，这是否矛盾?请结合文本分析。 不矛盾。“毫无血色”的外貌体现她遭受酷刑后的身体虚弱，是敌人残暴的直接证据;“不可逼视的眼光”是神态描写，展现她精神上的强大——即使身体被摧残，眼神中仍充满对敌人的蔑视和内心的坚定。 二者形成鲜明对比，塑造了江姐“外柔内刚”的革命者形象。 闯关训练 3.李青竹讲述江姐的童年经历(孤儿、童工、入党等)，这对塑造江姐形象有何作用?请结合文本分析。 ①童年苦难(孤儿、童工经历)解释了江姐为何拥有顽强的生存意志——从小在压迫中成长，使她对阶级敌人有深刻仇恨; ②入党场景(山溪边庄严宣誓)揭示她的信仰根源，说明她的革命选择不是偶然，而是对“镰刀锤子旗”的自觉追随; ③这些经历与她在狱中表现形成呼应：早年的苦难成为她对抗酷刑的精神底色，体现“苦难铸就坚强”的人物逻辑。 闯关训练 4.“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁!”是本章的核心语句。结合小说主题，谈谈你对“钢铁意志”的理解，并联系现实，分析其当代意义。 (1)理解:“钢铁意志”是共产党员在敌人酷刑、诱惑面前坚守信仰的精神象征，它超越肉体痛苦，是对党的绝对忠诚、对革命必胜的信念。江姐的这句话既是个人的宣言，也是全体革命者的精神旗帜，体现了《红岩》“信仰战胜一切”的主题。 (2)当代意义:在现实生活中，“钢铁意志”表现为面对困难时的坚韧(如学习压力、社会挑战)、对理想的坚守(如不随波逐流、保持道德底线)。它提醒我们:无论时代如何变迁，精神的力量永远是战胜困难的关键，江姐等先烈的意志品质，仍是激励青年一代奋斗的精神坐标。 课堂小结 同学们，今天的带读课，我们透过第15章看到：江姐在竹签穿指的剧痛中，以平静彰显信仰；战友们的牵挂、照料与歌声，凝成生死与共的精神纽带。 “竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”，这是个体气节，更是一群人以信仰抗黑暗的写照——敌人越凶残，信仰越耀眼；处境越绝望，群体联结越坚韧。 如今虽远离了渣滓洞的黑暗，但“以信仰为骨血”的力量仍需铭记。愿大家记住这份坚守，在面对挑战时，想起江姐的倔强与群体的托举。 红岩的火照亮过昨天，今天的我们，仍要让信仰的光永不熄灭。 阅读作业 用2小时完成《红岩》第15章的阅读,要求： 用思维导图的形式，梳理本章的主要内容、主题思想和人物形象； 选择自己喜欢的语段，进行圈点批注品读。 让经典照亮心灵！ $