精品解析：内蒙古自治区呼伦贝尔市扎兰屯市2023-2024学年八年级上学期月考生物试题

2023—2024学年度上学期八年级生物专项监测 实验探究分析说明 温馨提示： 1．本试卷共2页，满分50分，考试时间共45分钟。 2．答卷前务必将自己的学校、班级、姓名、考号、考场填写在答题卡上；选择题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，请先用橡皮擦拭干净，再改涂其他答案；非选择题请用0．5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。在试卷上作答无效。 3．考试结束，将答题卡交回。 一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意。本题10个小题，共20分） 1. 某生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用，他们应该在什么环境中寻找（　　） A. 水流缓慢、水草繁茂的小河中 B. 被污染的废水中 C. 清澈、急流的大河中 D. 有丰富绿藻的海水中 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】水螅属于腔肠动物，生活在水流缓慢、水草繁茂的小河或池塘中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，可见A正确，BCD错误。 故选A。 2. 蛔虫可寄生在人体的小肠内，不会被消化液消化，主要原因是其体表有（　　） A. 外骨骼 B. 角质层 C. 消化腔 D. 外胚层 【答案】B 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】蛔虫属于线形动物，体表有角质层，角质层可防止寄主消化液的侵蚀，因此能寄生在人体的小肠内而不会被消化，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3. 春节的餐桌上常出现海鲜的身影。虾、蟹从生物分类的角度看，它们属于（　　） A. 软体动物 B. 腔肠动物 C. 鱼类 D. 节肢动物 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等，A错误。 B．腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等，B错误。 C．鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C错误。 D．虾、蟹体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，D正确。 故选D。 4. 下列属于水螅和涡虫共同特征的是（　　） A. 身体呈辐射对称 B. 体表有刺细胞 C. 身体呈两侧对称 D. 有口无肛门 【答案】D 【解析】 【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。 【详解】由分析可知，水螅属于腔肠动物，身体圆筒形，辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。涡虫属于扁形动物，身体扁平，左右对称（两侧对称），体表没有刺细胞，有口无肛门。故水螅和涡虫的共同特征是有口无肛门，因此ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5. 关于骨、关节和骨骼肌三者的位置关系，下列表示正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】人体运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。 【详解】AC．肌腱没有跨关节附在不同的骨上，AC错误。 B．肌腱跨关节附在不同的骨上，肌腹收缩能牵拉骨绕关节运动，B正确。 D．肌腱跨过了两个关节附着在骨头上，D错误。 故选B。 6. 武夷山国家公园发现昆虫新物种——璞云舟蛾（如图），关于璞云舟蛾的说法正确的是（　　） A. 身体分为头、胸两部分 B. 身体由许多相同的体节构成 C. 有三对足、两对翅 D. 属于环节动物 【答案】C 【解析】 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。璞云舟蛾属于节肢动物中的昆虫。 【详解】A．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，而不是分为头、胸两部分，A错误。 B．环节动物的身体都是由许多相同的体节构成，而昆虫的身体身体分为头、胸、腹三部分，而不是身体由许多相同的体节构成，B错误。 C．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，有三对足，C正确。 D．璞云舟蛾属于无脊椎动物中的节肢动物，身体由许多体节构成，D错误。 故选C。 7. 下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（　　） ①蜥蜴—肺 ②缢蛏—鳃 ③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ①②⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 （2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 （3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏。 （4）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育。 （5）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】①蜥蜴属于爬行动物，爬行动物用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，蜥蜴完全用肺呼吸，能满足在陆地上对氧气的需求，故①符合题意。 ②缢蛏属于软体动物，软体动物的生活离不开水，它们通常生活在水中，用鳃呼吸，鳃中含有丰富的毛细血管，可以在水中进行气体交换，故②符合题意。 ③家鸽属于鸟类，鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只是起到辅助呼吸的作用，如暂时储存气体、减轻身体比重、减少肌肉和内脏之间的摩擦等，但气囊本身并不能进行气体交换，所以家鸽气体交换的部位是肺，而不是肺和气囊，故③不符合题意。 ④青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。青蛙成体气体交换的部位是肺和皮肤，而不是鳃和皮肤，故④不符合题意。 ⑤家兔属于哺乳动物，哺乳动物用肺呼吸，肺是气体交换的主要场所，家兔完全依靠肺来完成气体交换，以满足身体对氧气的需求，故⑤符合题意。 综上所述，①②⑤符合题意，即D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. “双飞燕子儿时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（ ） A 心跳频率快，运输能力强 B 气囊辅助呼吸，可获得充足氧气 C. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D. 食量大，消化能力强 【答案】C 【解析】 【分析】鸟适于飞行的特点：体呈流线型；体表被羽，前肢特化为翼；骨坚而轻，有的骨中空，有的骨愈合，胸部有高耸的龙骨突；胸肌发达，能为飞行提供动力；食量大消化快，直肠短不存粪便，以减轻体重；心脏四腔；有发达的气囊，既可减轻体重，又与肺构成特有的双重呼吸，提高了气体交换的效率。 【详解】A．鸟类的心跳频率快，这使得它们的循环系统能够高效地运输氧气和营养物质到身体的各个部分，同时也能够快速地将废物排出体外。这种高效的运输能力对于鸟类在飞行中持续消耗大量能量是至关重要的，A不符合题意。 B．鸟类的呼吸系统具有独特的气囊结构，这些气囊在鸟类呼吸时起到辅助作用，能够确保鸟类在飞行过程中获得充足的氧气。充足的氧气是鸟类进行有氧呼吸、产生大量能量的基础，B不符合题意。 C．鸟类的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，这些特点主要是为了减轻体重，使鸟类能够更轻松地飞翔。然而，这些特点与鸟类产生大量能量没有直接关系。它们更多地是影响了鸟类的飞行效率和耐力，而不是能量产生的速率或总量，C符合题意。 D．鸟类为了维持飞行所需的高能量水平，通常具有较大的食量，并且拥有强大的消化系统来快速消化食物、吸收营养。这种强大的消化能力确保了鸟类能够持续地从食物中获取能量，以支持它们的飞行活动，D不符合题意。 故选C。 9. 如图中阴影部分表示四种动物的共同特征，这一特征是（　　） A. 体温恒定 B. 体内有脊柱 C. 体表有鳞片 D. 陆生动物 【答案】B 【解析】 【分析】（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 （2）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如鱼类、两栖类、爬行类等。 （3）青蛙属于两栖动物，乌龟属于爬行动物，天鹅属于鸟类，兔子属于哺乳动物。 【详解】A．青蛙和乌龟是变温动物，体温不恒定；天鹅和兔子是恒温动物，体温恒定，所以“体温恒定”不是它们的共同特征，A错误。 B．青蛙、乌龟、天鹅、兔子的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，所以“体内有脊柱”是它们的共同特征，B正确。 C．青蛙皮肤裸露，天鹅体表被覆羽毛，兔子体表被毛，只有乌龟体表有鳞片，所以“体表有鳞片”不是它们的共同特征，C错误。 D．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，不属于完全的陆生动物，所以“陆生动物”不是它们的共同特征，D错误。 故选B。 10. 冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”，它展现动静之美，取舍之智慧。髋关节的灵活性能让运动员在投壶时维持较低的身体重心。如图是髋关节结构图，下列叙述错误的是（　　） A. 结构②中的滑液和④可以增加关节的灵活性 B. 结构⑤从结构③滑脱出来，叫做骨折 C. 髋关节在运动中起到了支点的作用 D. 完成投壶动作的动力来自骨骼肌 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①关节囊，②关节腔，③关节窝，④关节软骨，⑤关节头。 【详解】A．关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成。关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量关节囊内表面分泌的滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。所以，②关节腔中的滑液和④关节软骨可以增加关节的灵活性，A正确。 B．⑤关节头从③关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。脱臼后，关节无法正常活动；经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少脱臼现象的发生，B错误。 CD．髋关节在运动中起到了支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，完成投壶动作的动力来自骨骼肌，CD正确。 故选B。 二、非选择题（本题4个小题，每空1分，共30分。） 11. 自然界中有着各种各样的生物，它们以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。请分析以下资料作答。 资料一：鲸鱼作为体型庞大的海洋生物，它死亡掉落海底的过程，漫长而复杂，这个过程就是鲸落。鲸落后会有章鱼、鲨鱼等多种生物来吞噬鲸鱼尸体，大量厌氧细菌分解鲸骨中丰富的脂类，为一些细菌提供能量来源。 资料二：大鲵和鳄鱼都既可以生活在水中，也能在陆地上活动。但是大鲵的产卵过程需要在水中进行，而鳄鱼可以在陆地上产卵。 资料三：海兔不是兔，是科学家发现的一种可生成叶绿素的动物，海兔身体柔软，贝壳已经退化为一层薄而透明、无螺旋的角质壳，被埋在背部外套膜下。 （1）动物界中往往有一些“名不副实”的动物，资料一提到的生物中真正属于鱼类的是______；鱼类的身体大都呈流线型，这样的结构特点可以让它们在游泳时______。鲸鱼的生殖发育特点是______。 （2）分析资料二可知，大鲵属于_____动物，鳄鱼属于_____动物。 （3）分析资料三可知，海兔属于_____动物。 （4）上面三个资料提到的生物中属于无脊椎动物的是______。 【答案】（1） ①. 鲨鱼 ②. 减少水的阻力 ③. 胎生、哺乳 （2） ①. 两栖 ②. 爬行 （3）软体 （4）章鱼、海兔 【解析】 【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动以及鳍的协调作用游泳。体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 【小问1详解】 鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，具备鱼类的典型特征，属于鱼类；鲸鱼是哺乳动物，章鱼是软体动物。鱼类身体呈流线型，能有效降低在水中游泳时受到的水的阻力，利于在水中快速游动。鲸鱼属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，这有利于提高后代的成活率。 【小问2详解】 大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，符合两栖动物的特征。鳄鱼体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物。 【小问3详解】 海兔身体柔软，贝壳退化，符合软体动物的主要特征，所以属于软体动物。 【小问4详解】 章鱼属于软体动物，海兔也属于软体动物，它们体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而鲸鱼是哺乳动物，鲨鱼是鱼类，大鲵是两栖动物，鳄鱼是爬行动物，它们体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 12. 实验室里，小飞和乐乐就蚯蚓如何运动及是否生活在潮湿的环境中的问题展开实验： 实验一：观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题。 实验二：a．取自同一地区泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质。 b．取20条大小及健康状况类似的蚯蚓，平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中。 c．过一段时间后，观察实验现象。 （1）环节动物的主要特征包括：身体呈______，由许多彼此相似的______组成。 （2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫______。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，具有辅助______功能。 （3）此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是______。他们观察到的实验现象可能是______槽中的蚯蚓生存状态不好甚至死亡，______槽中的蚯蚓生存状态正常。 （4）对以上现象的合理解释是蚯蚓靠湿润的______呼吸。在观察蚯蚓实验中，为了保证蚯蚓的正常呼吸，重要的操作步骤是______。 （5）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？ ______。 【答案】（1） ①. 圆筒形 ②. 体节 （2） ①. 刚毛 ②. 运动 （3） ① 水分 ②. 甲 ③. 乙 （4） ①. 体壁 ②. 用浸水的棉絮轻擦蚯蚓的体表 （5）将蚯蚓放回适合它生存的自然环境中 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）环节动物的主要特征包括：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。 【小问1详解】 环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【小问2详解】 用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫刚毛。 用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，刚毛可以与周围环境产生摩擦力，具有辅助运动功能。 【小问3详解】 由题干可知，甲玻璃槽放入了干燥泥土，乙玻璃槽放入了湿润泥土，该实验的变量是水分，因此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是水分。 蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，靠湿润的体壁进行呼吸，干燥的环境会使蚯蚓体表干燥，无法正常呼吸，所以甲槽（干燥环境）中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡，乙槽（湿润环境）中的蚯蚓生活状态正常。 【小问4详解】 蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁呼吸。 在观察蚯蚓实验中，为了保证蚯蚓的正常呼吸，重要的操作步骤是用浸水的棉絮轻擦蚯蚓的体表，保持其体表湿润。 【小问5详解】 要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，因此实验完毕后，应将蚯蚓放回适合它生存的自然环境中。 13. 为探究哺乳动物的运动原理，某同学用一颗图钉①、两条橡皮筋②、④和两片长方形的硬纸板③、⑤制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，如图所示 （1）图1中①代表 _______，③和⑤代表 _____，②和④代表 ________。 （2）健康人体的运动受 _________调控，图2是某患者上臂肌肉损伤，借助气动人工肌肉实现了运动，气动人工肌肉主要由合成纤维和橡胶软管组成。通过对软管充、放气模拟肌肉收缩或舒张。该患者受损的肌肉是_________，气动人工肌肉充气时可实现 _______（填“屈肘”或“伸肘”）运动。 【答案】（1） ①. 关节 ②. 骨 ③. 骨骼肌 （2） ①. 神经系统 ②. 肱二头肌 ③. 屈肘 【解析】 【分析】人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成，骨骼包括骨与骨连结；骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。图中①模拟关节，③⑤模拟骨；②④模拟骨骼肌。 【小问1详解】 根据分析知，运动系统由骨、关节和骨骼肌组成；图中①模拟关节，③⑤模拟骨；②④模拟骨骼肌。 【小问2详解】 人体完成每一个运动都要由神经系统的调控，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。气动人工肌肉替换的是人的肱二头肌，据图可见该患者受损的肌肉是肱二头肌。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，气动人工肌肉代替的是肱二头肌，其充气时表示肱二头肌收缩，可实现屈肘运动。 14. 小明同学在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答：（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。） 步骤 烧杯① 烧杯② 1 加入1000毫升清水、一条健康的成年金鱼 加入1000毫升清水，但不加入金鱼 2 在金鱼口前方滴入2~3滴BTB 溶液，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化情况，并记录 滴入2~3滴BTB 溶液，观察水的颜色变化，并记录 3 重复以上实验2次，分析得出结论。 （1）在制定探究实验方案前，小明作出的假设是：流出鱼体的水中溶解的______增加。 （2）预测结果是：烧杯①中流出鳃盖后缘的水显____色，烧杯②中的水显______色。烧杯②在实验中的作用是______。 （3）步骤3中“重复以上实验2次”，作用是______。 （4）小明轻轻掀起金鱼的鳃盖，发现鱼鳃是______色的，原因是______。 【答案】（1）二氧化碳 （2） ①. 黄 ②. 蓝 ③. 对照 （3）避免偶然性，使实验结果更准确 （4） ①. 红 ②. 鳃丝中含有丰富的毛细血管 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。在探究实验中，作出的假设通常是对问题的一种可能的回答。 （2）溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。在对照实验中，除了要研究的变量外，其他条件都应相同且适宜，其中不包含研究变量的一组是对照组，包含研究变量的一组是实验组。 （3）为了使实验结果更准确、更具有说服力，通常需要进行多次重复实验，以避免偶然性。 （4）鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝中含有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换。 【小问1详解】 根据问题“进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化”，结合鱼呼吸时会吸收氧气，排出二氧化碳，可作出假设：流出鱼体的水中溶解的二氧化碳增加。 【小问2详解】 鱼呼吸时，会将体内的二氧化碳排出体外，所以在金鱼口前方滴入BTB溶液，流出鳃盖后缘的水中含有较多的二氧化碳，BTB溶液遇二氧化碳会由蓝色变成黄色，因此烧杯①中流出鳃盖后缘的水显黄色；而烧杯②中没有金鱼，水中二氧化碳含量基本不变，所以水显蓝色。 烧杯②在实验中起到对照作用，通过与烧杯①对比，能更清晰地看出鱼呼吸对水中气体成分影响。 【小问3详解】 步骤3中“重复以上实验2次”，其作用是避免偶然性，使实验结果更准确。因为一次实验可能会受到一些偶然因素的影响，导致结果不准确，多次重复实验可以使实验结果更接近真实情况，更具有可靠性和说服力。 【小问4详解】 鱼的鳃丝中含有丰富的毛细血管，里面充满了血液，血液是红色的。可见，小明轻轻掀起金鱼的鳃盖，会发现鱼鳃是红色的。这种结构特点有利于鱼在水中进行气体交换，使氧气进入血液，二氧化碳排出体外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度上学期八年级生物专项监测 实验探究分析说明 温馨提示： 1．本试卷共2页，满分50分，考试时间共45分钟。 2．答卷前务必将自己的学校、班级、姓名、考号、考场填写在答题卡上；选择题答案选出后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，请先用橡皮擦拭干净，再改涂其他答案；非选择题请用0．5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。在试卷上作答无效。 3．考试结束，将答题卡交回。 一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意。本题10个小题，共20分） 1. 某生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用，他们应该在什么环境中寻找（　　） A. 水流缓慢、水草繁茂小河中 B. 被污染的废水中 C. 清澈、急流的大河中 D. 有丰富绿藻的海水中 2. 蛔虫可寄生在人体的小肠内，不会被消化液消化，主要原因是其体表有（　　） A. 外骨骼 B. 角质层 C. 消化腔 D. 外胚层 3. 春节的餐桌上常出现海鲜的身影。虾、蟹从生物分类的角度看，它们属于（　　） A. 软体动物 B. 腔肠动物 C. 鱼类 D. 节肢动物 4. 下列属于水螅和涡虫共同特征的是（　　） A. 身体呈辐射对称 B. 体表有刺细胞 C. 身体呈两侧对称 D. 有口无肛门 5. 关于骨、关节和骨骼肌三者的位置关系，下列表示正确的是（　　） A. B. C. D. 6. 武夷山国家公园发现昆虫新物种——璞云舟蛾（如图），关于璞云舟蛾的说法正确的是（　　） A. 身体分为头、胸两部分 B. 身体由许多相同的体节构成 C. 有三对足、两对翅 D. 属于环节动物 7. 下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（　　） ①蜥蜴—肺 ②缢蛏—鳃 ③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ①②⑤ 8. “双飞燕子儿时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关是（ ） A 心跳频率快，运输能力强 B. 气囊辅助呼吸，可获得充足氧气 C. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D. 食量大，消化能力强 9. 如图中阴影部分表示四种动物的共同特征，这一特征是（　　） A. 体温恒定 B. 体内有脊柱 C. 体表有鳞片 D. 陆生动物 10. 冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”，它展现动静之美，取舍之智慧。髋关节的灵活性能让运动员在投壶时维持较低的身体重心。如图是髋关节结构图，下列叙述错误的是（　　） A. 结构②中的滑液和④可以增加关节的灵活性 B. 结构⑤从结构③滑脱出来，叫做骨折 C. 髋关节在运动中起到了支点的作用 D. 完成投壶动作的动力来自骨骼肌 二、非选择题（本题4个小题，每空1分，共30分。） 11. 自然界中有着各种各样的生物，它们以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。请分析以下资料作答。 资料一：鲸鱼作为体型庞大海洋生物，它死亡掉落海底的过程，漫长而复杂，这个过程就是鲸落。鲸落后会有章鱼、鲨鱼等多种生物来吞噬鲸鱼尸体，大量厌氧细菌分解鲸骨中丰富的脂类，为一些细菌提供能量来源。 资料二：大鲵和鳄鱼都既可以生活在水中，也能在陆地上活动。但是大鲵的产卵过程需要在水中进行，而鳄鱼可以在陆地上产卵。 资料三：海兔不是兔，是科学家发现的一种可生成叶绿素的动物，海兔身体柔软，贝壳已经退化为一层薄而透明、无螺旋的角质壳，被埋在背部外套膜下。 （1）动物界中往往有一些“名不副实”的动物，资料一提到的生物中真正属于鱼类的是______；鱼类的身体大都呈流线型，这样的结构特点可以让它们在游泳时______。鲸鱼的生殖发育特点是______。 （2）分析资料二可知，大鲵属于_____动物，鳄鱼属于_____动物。 （3）分析资料三可知，海兔属于_____动物。 （4）上面三个资料提到的生物中属于无脊椎动物的是______。 12. 实验室里，小飞和乐乐就蚯蚓如何运动及是否生活在潮湿的环境中的问题展开实验： 实验一：观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题。 实验二：a．取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质。 b．取20条大小及健康状况类似的蚯蚓，平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中。 c．过一段时间后，观察实验现象。 （1）环节动物的主要特征包括：身体呈______，由许多彼此相似的______组成。 （2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫______。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，具有辅助______功能。 （3）此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是______。他们观察到的实验现象可能是______槽中的蚯蚓生存状态不好甚至死亡，______槽中的蚯蚓生存状态正常。 （4）对以上现象的合理解释是蚯蚓靠湿润的______呼吸。在观察蚯蚓实验中，为了保证蚯蚓的正常呼吸，重要的操作步骤是______。 （5）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？ ______ 13. 为探究哺乳动物的运动原理，某同学用一颗图钉①、两条橡皮筋②、④和两片长方形的硬纸板③、⑤制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，如图所示 （1）图1中①代表 _______，③和⑤代表 _____，②和④代表 ________。 （2）健康人体的运动受 _________调控，图2是某患者上臂肌肉损伤，借助气动人工肌肉实现了运动，气动人工肌肉主要由合成纤维和橡胶软管组成。通过对软管充、放气模拟肌肉收缩或舒张。该患者受损的肌肉是_________，气动人工肌肉充气时可实现 _______（填“屈肘”或“伸肘”）运动。 14. 小明同学在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答：（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。） 步骤 烧杯① 烧杯② 1 加入1000毫升清水、一条健康的成年金鱼 加入1000毫升清水，但不加入金鱼 2 在金鱼口前方滴入2~3滴BTB 溶液，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化情况，并记录 滴入2~3滴BTB 溶液，观察水的颜色变化，并记录 3 重复以上实验2次，分析得出结论。 （1）在制定探究实验方案前，小明作出的假设是：流出鱼体的水中溶解的______增加。 （2）预测结果是：烧杯①中流出鳃盖后缘的水显____色，烧杯②中的水显______色。烧杯②在实验中的作用是______。 （3）步骤3中“重复以上实验2次”，作用是______。 （4）小明轻轻掀起金鱼的鳃盖，发现鱼鳃是______色的，原因是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $