4.1 夯实法治基础 教学设计- 2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

《夯实法治基础》教学设计

 

一、基本信息

 

1. 课程名称：夯实法治基础

2. 教材版本：人教版道德与法治九年级上册

3. 课时安排：1课时（45分钟）

4. 授课对象：九年级学生

 

二、教学目标

 

依据2022版道德与法治新课标，从核心素养角度制定以下教学目标：

 

1. 政治认同：了解中国特色社会主义法治道路的优越性，知道党的领导是全面依法治国的根本保证，坚定对中国特色社会主义法治制度的自信。

2. 法治观念：理解法治的本质与特征，明确法治要求良法之治与善治，掌握全面依法治国的总目标与方针，能区分法治与人治、法制的差异。

3. 健全人格：认识法治对个人生活、社会秩序和国家发展的重要作用，理解个人与法治社会、法治国家的关系，形成尊重法律、遵守法律的意识。

4. 责任意识：知道维护法治是公民的责任，树立成为法治忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者的意识，能在生活中关注法治事件，主动学习法律知识。

 

三、教学重难点

 

1. 教学重点

- 理解法治的重要性：明确法治是现代文明的重要标志，是发展市场经济、维护社会稳定、实现民族复兴的必然选择。

- 掌握法治的要求：区分良法之治（良法需反映人民意志、符合社会规律、维护公民权利）与善治（建立在民主基础上，实现公共利益最大化）。

- 了解全面依法治国的总目标（建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家）与方针（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）。

2. 教学难点

- 辨析法治与人治、法制的差异：理解“有法律制度不等于有法治”，法治不仅需要完备的法律，更需要法律的严格执行与全民遵守。

- 理解建设法治中国的要求：明确“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”的内涵，以及如何通过“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”推进法治建设。

 

四、教学方法

 

1. 情境导入法：通过《爱国主义教育法》颁布、社会生活中“交通有序”“食品安全监管”等场景，激发学生对“法治作用”的思考，快速切入主题。

2. 案例分析法：结合《民法典》实施、非法放生案、《未成年人网络保护条例》等案例，引导学生分析良法特征、法治要求，深化对知识点的理解。

3. 小组讨论法：围绕“法治与个人的关系”“如何用法治防控外来物种入侵”等问题组织讨

论，培养学生合作探究与逻辑表达能力。

4. 时间轴梳理法：通过梳理中国法治历程（从党的十五大到二十大），帮助学生清晰把握我国法治建设的发展脉络，理解党的领导对法治的推动作用。

 

五、教学过程

 

（一）导入新课（5分钟）

 

1. 双情境导入：

- 情境1：展示2023年《中华人民共和国爱国主义教育法》表决通过的新闻图片（2024年1月1日施行），提问“国家为什么要用法律形式规范爱国主义教育？”

- 情境2：展示“交通井然有序”“行政服务中心一站式服务”“法庭审判”等图片，追问“是什么保证了社会生活安全、有序、自由？”

2. 学生自由发言后，教师总结：无论是国家教育引导，还是社会日常运转，都离不开法治的保障。法治是现代文明的重要标志，由此导入本节课《夯实法治基础》。

 

（二）新课讲授（30分钟）

 

1. 选择法治道路

 

- 法治的重要性

1. 展示《民法典》相关资料（2021年施行，替代9部旧法，被称为“社会生活的百科全书”），结合“民法典保障公民婚姻、物权、侵权赔偿等权利”的具体条款，引导学生思考：“《民法典》的实施体现了法治对个人生活的什么作用？”

2. 教师结合教材P44-47总结：①法治提供良好生活秩序，保障公民权利与尊严；②法治是现代政治文明核心，是发展市场经济、维护社会稳定、实现民族复兴的必然选择。

- 法治的要求

1. 良法之治：呈现2023-2024年新施行的法律（《青藏高原生态保护法》《未成年人网络保护条例》《粮食安全保障法》），小组讨论“这些法律为什么能称为‘良法’？”，教师提炼良法标准：反映人民意志、符合社会规律、维护公民权利、促进共同发展。

2. 善治：展示“全国首例非法放生案”（徐某放生外来鱼类被罚14.8万元），结合《野生动物保护法》“禁止随意放生”的规定，提问“法律如何通过‘善治’实现公共利益最大化？”，引导学生理解：善治建立在民主基础上，赋予公民参与权，同时通过严格执法保障法律落地。

3. 辨析突破难点：通过“人治思维（凭个人意志决策）”与“法治思维（依法律办事）”的对比，明确“有法律制度≠有法治”，法治需同时满足良法与善治。

- 中国法治历程

1. 展示时间轴：

- 1997年党的十五大提出“依法治国”基本方略→2014年十八届四中全会专题部署全面依法治国→2022年党的二十大单独部署法治建设

2. 教师讲解：我国法治建设从“有法可依”到“全面依法治国”，体现了党对法治道路的坚定选择，也证明走法治道路是实现民族复兴的必然要求。

 

2. 描绘法治蓝图