【汉语拼音5】《g k h》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文一年级上册备课包（统编版2024）

拼音帮帮团招人啦，要不要跟我们一起组队探险呀？ 单元情境 在神奇的拼音小镇里，每天都上演着温暖又有趣的故事。“拼音帮帮团”是小镇最受欢迎的守护者团队，他们热心助人、智慧勇敢，是所有人学习的好榜样。不过，帮帮团最近遇到了新挑战，正缺厉害的小帮手呢，快来加入他们吧！ 0 公园奇遇记 0 夏日小院欢乐多 0 课间小记者 0 雨屋探秘 0 森林校园大寻宝 3 幼小衔接 拼音课程 1.正确认读声母 g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读 g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步学习三拼音节的拼读方法。 3.借助拼音，正确认读“哥哥、弟弟、画画、荷花”4个词语，认识“哥、弟、画、花”4个生字。 4.正确朗读儿歌《说话》。 学习目标 读对声母和韵母，帮助青蛙们跳过拼音池塘。 想加入拼音帮帮团，得先通过 “拼音池塘考验”哦！快来试试！ 拼音 池塘 小青蛙过池塘 o a e u v i f n l t m p b d 拼音小镇的公园出现奇怪的结界！正在公园玩耍的字母精灵，还有汉字朋友，它们都被困住了。快跟上我的脚步，一起去帮助它们吧！ 第一课时 最新消息！三位拼音精灵被困在图片中的某一个角落，快去找到它们！ g h k 不好啦！拼音精灵们都昏迷过去了，只有我们叫出它们的声音，才能让它们醒过来，跟着我一起学它们的声音吧！ g 0 张张小嘴巴 一只鸽子，g g g 哥哥唱歌，g g g g k 两只蝌蚪，k k k 小小贝壳，k k k k h 女孩喝水，h h h 一池荷花，h h h h 请把小手掌打开，放在嘴巴前，读g、k、h，说一说有什么感觉。 g h k 感觉不到气流冲出 有比较强的气流冲出 齐读儿歌，边读边记字母的形状。 g 、g、g，数字9, 一只小鸽快乐飞。 k、k、k，小蝌蚪，摆摆尾巴水里游。 h、h、h，小竹椅，小猴把他当马骑。 书写指导 占中格和下格，两笔写成。书写时注意“J”的竖写得要直。 0 动动小手指 ① ② g 0 动动小手指 k ① ② 书写指导 占上格和中格，两笔写成。书写时注意“ ”是一笔写成。 书写指导 占上格和中格，两笔写成。书写时注意第一笔竖要占到上格，和“n“的字母形体区分开来。 h ① ② 0 动动小手指 回家给家人当小老师，带他们朗读拼音“g、k、h”，边读边做出动作。比如读“g”时，手可以做鸽子飞翔的动作。 第二课时 0 课前复习 看手势图，猜一猜字母。 h k g 0 拼读口诀 谁还记得拼读小口诀？ 前音轻短后音重， 两音相连碰一碰。 要救出被困的拼音，还要破解它们身边的音节密码锁哦！只有读对音节，密码锁才会打开。小勇士们，准备好接受挑战了吗？ 关卡一 关卡一 打开两拼 音节锁 这些锁的密码都是由我们认识的声母 g、k、h 和韵母组成的，读对一个，密码锁就会解开一个噢。 gā gè gù kǎ kē kǔ hā hē hǔ 0 张张小嘴巴 g ā gā - g è gè - g ù gù - 0 张张小嘴巴 k ǎ kǎ - k ē kē - k ǔ kǔ - 0 张张小嘴巴 h ā hā - h ē hē - h ǔ hǔ - 0 转转小脑袋 看一看下面的图片，你能拼读说词吗？ 禾苗 荷花 河流 鸽子 哥哥 唱歌 hé gē 关卡二 关卡二 挑战 三拼音节 前面的小女孩在做什么呢？我们一起去看看吧！ 0 张张小嘴巴 小女孩把三个拼音推在一起，变成了三拼音节！你能读出来吗？ 西瓜 xī ɡuā guā 0 知识加油站 声母 介母 韵母 三拼音节 声母是“g”,韵母是“ā”，中间的“u”叫介母，像这样在声母和韵母之间还有个介母的音节叫三拼音节。 三拼音节 0 三拼连读法 声轻介快韵母响， 三音连读和顺当。 0 张张小嘴巴 下面是特殊的三拼音节花朵锁，请你拼读音节，并给它们组个词。 g ? ? ? ? k ? ? ? ? h ? ? ? ? g guā guà guō guó 西瓜 铁锅 国旗 挂钟 k kuā kuǎ kuà kuò 冲垮 夸奖 广阔 跨栏 h huā huà huǒ huá 滑梯 画画 火苗 花朵 guó huǒ kuò guā kuǎ huá 点击开始 音 节 转 转 乐 小朋友们，池塘边有一家人和汉字朋友等着帮忙呢！快跟我来，一起去看看吧！ 0 转转小脑袋 看一看图上都有谁,他们在做什么呢? 星期天,一家人到公园玩。哥哥和弟弟看到荷花开得真美,便支起画架,开始画画。爸爸妈妈在一旁有说有笑地看着兄弟俩。 0 转转小脑袋 汉字朋友们记性有点小迷糊，把自己的拼音读音忘啦！谁来当小老师，帮它们读出来呀？ ɡē ge 哥 哥 dì di 弟 弟 hé huā 荷 花 huà huà 画 画 0 张张小嘴巴 哥 ɡē 哥哥 大哥 弟 0 张张小嘴巴 dì 兄弟 表弟 画 0 张张小嘴巴 huà 画家 画画 花 0 张张小嘴巴 huā 花朵 花园 听！有人在唱儿歌。说不定有惊喜呢，咱们快去瞧瞧吧！ 请你尝试自己读一读，不会的音节可以圈出来。 让我们一起来读，打开结界门，带着朋友们出去吧！ 你们真是太棒了，拼音帮帮团谢谢大家帮忙。下次再一起努力呀！ 在家里周围找一找含有今天生字的东西，找到后请家长帮你拍照或画下来，例如： 找到“哥哥”或“弟弟”——拍人物 找到“画”——可以是画本、画笔 找到“荷花”——可以是图片、真花、荷叶 $ 5.g k h 【教学目标】 1.正确认读声母 g、k、h,读准音,认清形,能正确书写。 2.正确拼读 g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节,初步学习三拼音节的拼读方法。 3.借助拼音,正确认读“哥哥、弟弟、画画、荷花”4个词语,认识“哥、弟、画、花”4个生字。 4.正确朗读儿歌《说话》。 【教学难点】 g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 【教学重点】 g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 【课时安排】 2课时 【情境任务】 加入拼音帮帮团，探险拼音小镇，在旅途中成长，并学习拼音和汉字。 第一程：公园奇遇记 第一课时 【教学过程】 1、 激趣导入 （一）介绍本单元情境 在神奇的拼音小镇里，每天都上演着温暖又有趣的故事。“拼音帮帮团"是小镇最受欢迎的守护者团队，他们热心助人、智慧勇敢，是所有人学习的好榜样。不过，帮帮团最近遇到了新挑战，正缺厉害的小帮手呢，快来加入他们吧！ （二）加入拼音帮帮团 师：拼音帮帮团招人啦，要不要跟我们一起组队探险呀？接下来我们去向五个地方，分别是公园、夏日小院、森林校园、课间教室、雨中小屋，在这些地方帮助不同的朋友，还能学习到新的拼音和汉字。准备好了吗？出发吧！ 二、课前复习 师：想加入拼音帮帮团，得先通过 “拼音池塘考验”。请你读对下面声母和韵母，帮助青蛙们跳过拼音池塘。 预设1:o、a、e、u、ü、i 预设2:m、p、b、f、t、n、d、l 师：拼音小镇的公园出现奇怪的结界！正在公园玩耍的字母精灵，还有汉字朋友，它们都被困住了。快跟上我的脚步，一起去帮助它们吧！ 三、任务一 寻找拼音精灵 师：最新消息！三位拼音精灵被困在图片中的某一个角落，快去找到它们！ 预设1:g 预设2:h 预设3:k (一)张张小嘴巴 师：不好啦！拼音精灵们都昏迷过去了，只有我们叫出它们的声音，才能让它们醒过来，跟着我一起学它们的声音吧！ 1.拼音“g” 发音方法：发g时，舌面后部抬起抵住软网挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带不颤动。顺口溜：一只鸽子，g g g,哥哥唱歌，g g g 2.拼音“k” 发音方法：k的发音部位、发音方法跟g大体相同，只是呼出的气流比较强。 顺口溜：两只蝌蚪，k k k，小小贝壳，k k k 3.拼音“h” 发音方法：发h时，舌面后部靠近软腭、形成一条狭缝、让气流从狭缝而出，声带不颤动。 顺口溜：女孩喝水，h h h，一池荷花，h h h (二)对比g、k、h的发音 师：请把小手掌打开，放在嘴巴前，读g、k、h，说一说有什么感觉。 预设1:感觉不到气流冲出 预设2:有比较强的气流冲出 (三)齐读字母儿歌 师：齐读儿歌，边读边记字母的形状。 g 、g、g，数字9, 一只小鸽快乐飞。 k、k、k，小蝌蚪，摆摆尾巴水里游。 h、h、h，小竹椅，小猴把他当马骑。 (四)动动小手指 教师在黑板上示范书写，指导学生认识g、k、h的写法，说一说由几笔构成，找一找它们在四线格中的什么位置。 1.“g”:占中格和下格，两笔写成。书写时注意“J”的竖写得要直。 2.“k”:占上格和中格，两笔写成。书写时注意“ ”是一笔写成。 3.“h”:占上格和中格，两笔写成。书写时注意第一笔竖要占到上格，和“n“的字母形体区分开来。 四、课后作业 回家给家人当小老师，带他们朗读拼音“g、k、h”，边读边做出动作。比如读“g”时，手可以做鸽子飞翔的动作。 第二课时 【教学过程】 一、课前复习 师：上节课我们学习了新的字母朋友，谁还记得呀？看下面 的手势图，猜一猜字母。 预设1:h 预设2:k 预设3:g 师：这节课我们要学习拼读音节啦，还记得两拼音节的拼读口诀吗？ 预设:前音轻短后音重，两音相连碰一碰。 二、任务二 破解音节锁 师：要救出被困的拼音，还要破解它们身边的音节密码锁哦！只有读对音节，密码锁才会打开。小勇士们，准备好接受挑战了吗？ （1） 关卡一 打开两拼音节锁 1.张张小嘴巴 师：下面这些锁的密码都是由我们认识的声母 g、k、h 和韵母组成的，读对一个，密码锁就会解开一个噢。我们请三位同学来读一下吧。 预设1:gā、gè、gù 预设2:kǎ、kē、kǔ 预设3:hā、hē、hǔ 2.转转小脑袋 师：看一看下面的图片，你能拼读说词吗？ 预设1:禾苗、河流、荷花 预设2:鸽子、唱歌、哥哥 师：你们太厉害了！接下来我们去破解三拼音节锁吧！ （2） 关卡二 挑战三拼音节 师：前面的小女孩在做什么呢？我们一起去看看吧！ 1.张张小嘴巴 师：小女孩把三个拼音推在一起，变成了三拼音节！你能读出来吗？ 预设：西瓜——xī ɡuā 2.知识加油站 师：西瓜的拼音是声母是“xī ɡuā ”，其中“g”是声母,韵母是“ā”，中间的“u”叫介母，像这样在声母和韵母之间还有个介母的音节叫三拼音节。三拼音节的读法是：声轻介快韵母响，三音连读和顺当。接下来，让我们练读几个三拼音节吧。 3.张张小嘴巴 师：下面是特殊的三拼音节花朵锁，请你拼读音节，并给它们组个词。 预设：挂钟、铁锅、国旗、西瓜 预设：冲垮、跨栏、广阔、夸奖 预设：滑梯、画画、火苗、花朵 4.音节转转乐 师：你们都学会上面三拼音节的读法了吗？让我们来玩一个音节转转乐的游戏，巩固一下三拼音节吧！有什么小朋友愿意为大家示范拼读呢？ 预设:huǒ、kuò、guā、kuǎ、huá、guó（游戏是随机答案，这里只呈现所有答案） 师：下课后，可以和你的同桌还有朋友做“我摆你讲”，一人用g、k、h和a、o、e的四声卡片摆出不同声调的两拼音节和三拼音节，另一个人来拼读噢。 三、任务三 词语大营救 师：小朋友们，池塘边有一家人和汉字朋友等着帮忙呢！快跟我来，一起去看看吧！ （一）转转小脑袋 师：看一看图上都有谁,他们在做什么呢? 预设：星期天,一家人到公园玩。哥哥和弟弟看到荷花开得真美,便支起画架,开始画画。爸爸妈妈在一旁有说有笑地看着兄弟俩。 师：汉字朋友们记性有点小迷糊，把自己的拼音读音忘啦！谁来当小老师，帮它们读出来呀？ 预设1:哥哥 预设2:弟弟 预设3:荷花 预设4:画画 （二）张张小嘴巴 教师带学生认读生字“哥”、“弟”、“花”、“画”，指导学生读准拼音。注意“哥哥”和“弟弟”的第二个字读轻声，引导学生用生字组词。 （三）学习儿歌，打开结界 师：听！有人在唱儿歌。说不定有惊喜呢，咱们快去瞧瞧吧！ 1. 出示儿歌插图，让学生观察，并提问:图中有哪些事物?它们是怎么“说话”的? 2.出示儿歌，让学生试着借助拼音读一读。 (1)找到儿歌中标红的音节，自己拼一拼。 (2)圈出儿歌中已经认识的字，试着读一读儿歌。 3.和同桌一起，互相拼一拼、读一读。 4.教师带领学生朗读儿歌。 5.多种形式朗读儿歌:师生合作读或者同桌对读。 师：让我们一起来读，打开结界门，带着朋友们出去吧！ 拼音帮帮团：你们真是太棒了，拼音帮帮团谢谢大家帮忙。下次再一起努力呀！ 四、课后作业 在家里周围找一找含有今天生字的东西，找到后请家长帮你拍照或画下来，例如： ● 找到“哥哥”或“弟弟”——拍人物 ● 找到“画”——可以是画本、画笔 ● 找到“荷花”——可以是图片、真花、荷叶 【板书参考】 学科网（北京）股份有限公司 $