项目五 任务3 单体蓄电池安全性（教案）《新能源汽车动力蓄电池系统构造与检修》同步精品课堂（机工版）

课  题

项目五任务3

单体蓄电池安全性

课  型

理论课

课  时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本节课的内容是关于《新能源汽车动力蓄电池系统构造与检修》中的项目五。要求学生理解新能源汽车动力蓄电池的功用、结构等，课标要求是掌握新能源汽车动力蓄电池的作用。选用的教材是由机械工业出版社出版的《新能源汽车动力蓄电池系统构造与检修》（第一版），学习内容是新能源汽车动力蓄电池基本知识的内容和各项方法。

学情分析

知识储备：对电动汽车结构基本知识有着初步的了解。

能力水平：熟悉电动汽车结构基本知识的各项方法。

学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。

学习目标

知识目标：理解单体蓄电池安全性。

能力目标：能够掌握电池电压异常故障。

素质目标：1.认识到新能源汽车动力蓄电池基本知识的重要性。

2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。

学习重难点

教学重点：1. 单体蓄电池安全性。

2. 电池电压异常故障。

教学方法

讲授法、讨论法、演示法、实物教学法

课前准备

教师准备：教学课件

学生准备：课前预习

教学媒体

多媒体教室、多媒体课件

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.   情境导入

让学生阅读教材导入情景，引导学生思考：

新能源汽车动力蓄电池基本知识基本知识。

2.   展示学习目标

认识到新能源汽车动力蓄电池基本知识的重要性。

掌握汽新能源汽车动力蓄电池基本知识的具体内容。

1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。

2.查看并记住本节任务的学习目标。

1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。

2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。

活动二：

调动思维

探究新知

一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。

二.1.新课讲解:借助PPT讲授新能源汽车动力蓄电池基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对新能源汽车动力蓄电池基本知识有一个初步的了解。

一、任务引入

任务描述

一辆吉利帝豪EV450电动汽车出现动力蓄电池单体电压过低、动力蓄电池性能下降的故障。如果你作为一名新能源汽车维护检测人员，你现在应该对单体蓄电池做哪些检测？

任务准备

纯电动汽车一辆、纯电动汽车维修手册、学习工作页、微课资源、汽车维修专用工具等。

学习新能源汽车动力蓄电池基本知识的总体认知

学生以小组为单位，巩固旧课，展示预习情况

(1)  听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。

1.通过导入情景以及学生思考结果引出新能源汽车动力蓄电池基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。

2.教师讲述新能源汽车动力蓄电池基本知识总体认知等重点知识。 

单体蓄电池故障原因分析

1. 单体蓄电池安全性故障分析

（1）单体蓄电池内部正负极短路 

（2）单体蓄电池漏液 

（3）电池负极析锂  

（4）单体蓄电池胀气鼓胀

单体蓄电池故障原因分析

2. 单体蓄电池非安全性故障分析

（1）容量一致性差 

（2）自放电过大  

（3）低温放电容量减少  

（4）电池容量衰减

蓄电池组单体电压异常故障

1. 个别单体蓄电池电压异常故障处理流程

步骤1：根据采集到的蓄电池数据流，确认异常单体蓄电池的编号，参考维修资料找到该单体蓄电池

(2)  听课、理解电动汽车结构基本知识的总体认知

积极发言

(3)  结合生活实际，思考现代新能源汽车动力蓄电池基本知识的总体构造及作用。