9.1溶液及其应用课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）下册

课题1　溶液及其应用 知识点一、溶液的形成 1.溶液的概念① (1)溶液是一种或几种物质　　　　到另一种物质里,形成的　　 　、　   的　　 　。能溶解其他物质的物质叫作　 ,被溶解的物质叫作　 　　。  (2)最常用的溶剂是　　　　。  2.溶液的基本特征 (1)均一性:指溶液形成后,溶液各部分组成(密度、　　 　、　 　　)是完全相同的。  (2)稳定性:指只要溶剂不蒸发、外界条件(如温度等)不发生改变时,溶质、溶剂不会发生分离。 分散 均一 稳定 混合物 溶剂 溶质 水 浓度 性质 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.影响物质溶解性的因素 同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的,不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。 4.判断溶液中的溶质②和溶剂 (1)两种液体互相溶解时,一般把　　　　的一种叫作溶剂,如果其中有一种是水,一般把　　　　叫作溶剂。  (2)通常不指明溶剂的溶液,一般是指　 　　作溶剂形成的溶液。  (3)溶液质量=溶质质量③+溶剂质量,溶液体积≠溶质体积+溶剂体积。 量多 水 水 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点二、物质溶解过程中热量的变化 注意区别溶解放热与反应放热:生石灰(CaO)遇水放热,是与水反应的过程放热;氢氧化钠固体加水放热是溶解的过程放热。 知识点三、溶液的应用 1.在溶液中进行的化学反应通常比较　　　　。  2.溶液对于动植物的生理活动也具有重要意义。 溶解过程明显放热的 如:　　　 　固体、浓硫酸  溶解过程明显吸热的 如:　　　 　固体  溶解过程无明显热量变化的 大多数物质,如:氯化钠 氢氧化钠(或NaOH) 硝酸铵(或NH4NO3) 快 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【微点拨】 ①溶液一般是澄清、透明的,但不一定是无色的,如硫酸铜溶液为蓝色,氯化亚铁溶液为浅绿色。 ②物质在溶解时如果发生了化学变化,那么在形成的溶液中,溶质是反应后分散在溶剂中的生成物。如将足量的锌粒投入稀硫酸中,所得溶液是反应后的硫酸锌溶液,溶质是硫酸锌,而不是锌。 ③溶质质量是指溶液中已溶解溶质的质量,未溶解的不能作为溶液中的溶质。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点1　溶液 1.下列关于溶液的说法正确的是( )。　　　　 　　　　　 　　　　　 　 A.无色透明的液体都是溶液 B.将泥土放入水中搅拌,可以得到溶液 C.溶质只能是固体物质 D.溶液是均一的、稳定的混合物 名师点拨 1.溶液的三大特征:均一性、稳定性、混合物。 2.具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液,如水。 3.溶液中的溶质不一定是固体,溶质不一定只有一种,溶剂不一定是水,溶液不一定是无色的。 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.食堂里的下列饮品属于溶液的是( )。 A.糖水 B.牛奶 C.冰水 D.绿豆汤 3.下列有关溶质和溶剂的说法正确的是( )。 A.碘酒的溶剂是水 B.一般情况下,由水和酒精组成的溶液,溶剂可以是酒精也可以是水 C.澄清石灰水的溶质是石灰石 D.过量的Fe和硫酸铜溶液充分反应后的溶液中溶质为FeSO4 A D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点2　溶解时的吸热和放热现象 4.化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动,下列用来制作冰袋最佳的固体物质是( )。 A.氢氧化钠 B.硝酸铵 C.生石灰 D.氯化钠 名师点拨 记住典型的物质,例如:氢氧化钠、浓硫酸溶解放热多,温度升高(另外,氧化钙放入水中发生反应放热,也会使温度升高),溶解时表现为放热现象;硝酸铵溶解吸热多,温度降低,溶解时表现为吸热现象;其他物质(如NaCl)可以认为吸热和放热相等,温度不变,表现为既不吸热,也不放热的现象。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 5.将氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种固体分别加入试管中,若U形管液面无明显变化,则固体是　　　　;若U形管液面左高右低,则固体是　　　　;若U形管液面左低右高,则固体是　　 　　。  氯化钠 硝酸铵 氢氧化钠 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点3　溶液的应用 6.溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中应用广泛。下列说法不正确的是( )。 A.医疗上常用葡萄糖注射液 B.实验室用生理盐水检验二氧化碳 C.居室内喷洒酒精溶液消毒 D.溶液中的化学反应一般比较快 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› [课时达标练] 1.将下列物质分别放入适量水中,充分搅拌后能得到溶液的是( )。 A.食盐　 B.面粉　 C.泥沙　 D.花生油 2.下列各物质中的溶质对应不正确的是( )。 A.食盐水:NaCl B.盐酸:HCl C.含硝酸钾的碳酸钠溶液:Na2CO3 D.澄清石灰水:Ca(OH)2 A C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.下列方法不能让水中的蔗糖溶解速率加快的是( )。 A.再加一些蔗糖 B.用筷子搅拌 C.振荡容器 D.加热杯中的液体 4.下列说法正确的是( )。 A.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 B.溶液中可包含多种溶质 C.长期放置后不会分层的液体一定是溶液 D.溶液一定是无色的,且溶剂一定是水 A B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 5.为了探究影响溶质在水中溶解速率的因素,某学习小组设计了如下实验。下列说法正确的是( )。 A.对比实验①和②,可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响 B.对比实验②和③,可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响 C.对比实验②和③,可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响 D.对比实验①和③,可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响 A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 6.向5 mL碘的水溶液(黄色)中加入2 mL汽油(无色),振荡静置,实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是( )。 A.汽油的密度比水的小,且不溶于水 B.汽油易挥发,沸点比水的低 C.碘在汽油中的溶解性比在水中的强 D.碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同 7.水是重要的溶剂,也是重要的分散剂,许多物质都能在水中溶解、分散,形成溶液、悬浊液或乳浊液等。少量生石灰放入水中,得到的石灰水是均一、稳定的混合物,属于　　　　;继续加入一定量生石灰,充分搅拌后,液体变得浑浊,此时得到的液体属于　　　　　,该液体我们称为石灰乳,石灰乳中固态物质的化学式为　 。  B 溶液 悬浊液 Ca(OH)2 目录 上页 首页 下页 ‹#› 8.可乐是一种常见的饮料,下表是一种瓶装可乐外包装上的部分文字。 (1)该饮料里的溶剂是　　　　。  (2)常温下,一瓶合格的可乐密封放置一段时间后,是否会出现浑浊现象?　　　　(填“是”或“否”),说明溶液具有　　　　性。  (3)该饮料　　　　(填“是”或“不是”)混合物。  可乐型碳酸饮料 净含量1.25升 配料:碳酸水(水、二氧化碳)、白砂糖、焦糖色素、磷酸、咖啡因、食用香精 保质期:18个月 水 否 稳定 是 目录 上页 首页 下页 ‹#› 9.“对比实验”是科学探究的重要方法,根据下图所示实验示意图回答问题。 (1)如图1,硫酸铜溶液呈蓝色,为探究哪种粒子使溶液显蓝色,可选择用作对比的试剂是 　　　　溶液。  (2)①如图2,同学们做了试管A、B的对比实验,发现试管A中固体几乎不溶,试管B中固体全部溶解,该实验说明了影响物质溶解性的因素是　　　　　　 　　　　。  ②同学们又补充了试管C所示实验,他们想探究的影响物质溶解性的因素是　   。  图1 图2 Na2SO4[或Cu(NO3)2] 溶剂的种类(或溶剂的性质)　 溶质的种类 (或溶质的性质) 目录 上页 首页 下页 ‹#› [思维拓展练] 10.学习了溶液的相关知识后,老师的提问及同学们的回答如图所示。 (1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是　　　　　　同学。  老师接着问:“你们还想知道什么?” 小华回答:“不溶于水的物质能溶于其他溶剂吗?” 小佳回答:“物质在溶解过程中有热量的变化吗?” (2)如果用实验回答小华的问题,则应该选择的溶质和溶剂分别是　　　　　 　。  小华、小佳 植物油、汽油 目录 上页 首页 下页 ‹#› (3)针对小佳的问题,他们一起设计实验:取三支试管,向试管中分别注入5 mL水,测得水的初温为20 ℃,再分别向三支试管中各加入3 g 氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵,振荡。 ①“振荡”的目的是　 。  ②用温度计分别测三支试管中溶液的温度,高于20 ℃的是　　　　　　溶液,这是因为　　　　　　 　　　。  ③装有硝酸铵溶液的试管外壁有水珠产生,原因是    　 。  ④由此探究实验可知　　　　溶于水没有明显的温度变化。  加速固体物质的溶解 氢氧化钠 氢氧化钠溶于水放热 硝酸铵溶于水吸热,溶液温度降低, 使空气中的水蒸气凝结成水珠 氯化钠 目录 上页 首页 下页 ‹#› 11.为了探究常见物质溶于水的过程中是吸热还是放热,某项目化学习小组用图甲装置进行了如下实验:①在室温下,向反应釜(一种容器)中加入90 mL的蒸馏水,再向反应釜中加入0.400 g NaOH固体;②立刻盖上反应釜的盖子,开启磁力搅拌器和数据采集器,采集反应釜内的温度数据,持续100 s;③清洗反应釜,然后用下表所示的其他种类试剂及其对应的质量,重复步骤①和②,直到所有试剂采集结束。实验过程中温度变化曲线如图乙所示。 图甲 图乙 种类 质量/g NaOH 0.400 NaCl 0.585 NH4Cl 0.535 KCl 0.745 H2O 0.500 (1)分析图乙可知,当时的室温为　　　　℃。  (2)根据探究的目的,反应釜应该具有的性质是　　　　(列举一种)。  (3)在该探究过程中,每次加入的试剂质量都不一样。请你说说这样做会不会影响探究的结论,并说明理由:     　 。 20.2 能隔热 不影响,因为实验只需要测量液体的温度变化趋势,加入试剂的 质量不会影响探究的结论 目录 上页 首页 下页 ‹#› $