2.3物质组成的表示（第2课时）课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

3.物质组成的表示 第2课时 化合价 第二单元 认识物质的构成 鲁教版化学九年级（上） 教学课件 初 中 化 学 笃学不倦·持之以恒 教学目标 1.了解化合价的含义，知道化合价与原子得失电子、共用电子对的关系。 2.熟记常见元素和根的化合价，能利用 “化合物中各元素正负化合价之和为零” 的原则计算未知元素化合价。 3.掌握根据化合价书写化合物化学式的方法，能正确读写常见化合物的化学式。 教学目标 重点难点 1.常见元素和根的化合价记忆与应用；利用化合价书写化合物的化学式。 2.理解化合价的本质（原子得失电子或形成共用电子对的数目）；熟练运用化合价规则书写复杂化合物的化学式。 重点难点 新课引入 新课引入 H2O NH3 CH4 水的化学式为H2O，氨的化学式为NH3，甲烷的化学式为CH4。为什么在这些化合物的分子中，不同的原子结合氢原子的数目不同呢?如何表示不同元素的原子之间相互化合的定量关系? 新知探究 二、化合价 化合价的定义 元素在形成化合物时，元素的原子会得失电子，原子通过得失电子形成化合物，在这些化合物的分子中，不同的原子相互结合的数目不同，是什么决定了原子之间相互化合的数量关系？ 在化合物中，元素的化合价是由这种元素的一个原子得到或失去电子的数目决定的。 通常，一种元素的原子能够跟其他元素的原子相互化合的比例，与这种元素的化合价有关。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化合价的定义 氯化钠中氯元素和钠元素化合价的形成： 当钠元素与氯元素化合时，每个钠原子失去1个电子，同时每个氯原子得到1个电子。因此，在氯化钠中，钠元素表现+1价，氯元素表现-1价。 +1价的钠离子() -1价的氯离子() 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化合价的定义 实际上，某些元素在形成化合物时，不同元素的一个原子不一定非要完全得到或失去电子。 有些情况下，不同元素的原子之间相互化合是靠各自提供电子、形成共用电子对来实现的，这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目。 有些元素的原子在不同条件下得失电子或形成共用电子对的数目是不同的，所以在化合物中表现出多种化合价。如在CO2、CO和CH4中，碳元素分别表现为+4、+2和-4价。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化合价的确定 元素的化合价与其原子最外层电子数有关。 (1)在有些化合物中,元素的化合价数值是由这种元素的一个原子得失电子的数目决定的。 (2)在有些化合物中，不同元素的原子之间是靠各自提供电子形成共用电子对相互化合,则化合价的数值就是形成共用电子对的数目。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化合价的确定 元素的化合价与其原子最外层电子数有关。 (3)有些化合物中的某些原子是作为一个整体参加化学反应的，在反应中的表现如同一个原子。化学上用“根”来命名这些原子集合体，如氢氧根（）铵根（）。根中各元素的正负化合价之和就是根的化合价。如氢氧根离子（）是-1价、铵根离子( )是+ 1价。 (4)单质中元素的化合价为零。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化合价的确定 记住常见元素或根的化合价： 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化合价的确定 常见元素和根的化合价记忆口诀： (1)常见元素的化合价口诀： 一价氢、氯、钠、钾、银； 二价氧、钙、镁、钡、锌； 三四五价铝硅磷; 二四六硫二四碳; 氮三五铁二三； 铜汞二价最常见； 常见化合价要记清; 莫忘单质价为零。 (2)常见根的化合价： 一价硝酸氢氧根，二价硫酸碳酸根， 三价还有磷酸根，正一价的是铵根。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化合价的确定 目前发现的有一百多种元素，它们的化合价有一定的特点： 金属元素通常显正价；非金属元素既有正价也有负价。 1.从上表中可以看出金属元素和非金属元素的化合价各有什么特点? 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化合价的确定 目前发现的有一百多种元素，它们的化合价有一定的特点： MgO：(+2)+(-2)=0； H2O：(+1)×2+(-2)=0； MgCl2：(+2)+(-1)×2=0。 2.根据元素的化合价，计算 MgO、H2O、MgCl2中各元素的正负化合价之和。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化合价规则 通过上面的计算，我们发现化合物中各元素的化合价具有如下规则： 在化合物中，各元素的正负化合价之和为零。 注意：单质中元素的化合价为零（因单质中只有一种元素，不存在 “化合”）。 ”化合物中，各元素的正负化合价之和为零“这一规则，是书写、判断化学式是否正确的重要依据。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化学式的书写 根据化合物中各元素的正负化合价之和为零这一规则，我们就可以正确书写化学式。 活动探究2-1 根据化合价写化学式 以氧化铝为例，说明书写化学式的步骤：。 步骤 1：写出元素符号（正价左，负价右）： Al(+3价)、O(-2价）→ AlO。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化学式的书写 根据化合物中各元素的正负化合价之和为零这一规则，我们就可以正确书写化学式。 活动探究2-1 根据化合价写化学式 以氧化铝为例，说明书写化学式的步骤：。 步骤 2：求正负化合价绝对值的最小公倍数： |+3|和|-2|的最小公倍数为6。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化学式的书写 根据化合物中各元素的正负化合价之和为零这一规则，我们就可以正确书写化学式。 活动探究2-1 根据化合价写化学式 以氧化铝为例，说明书写化学式的步骤：。 步骤 3：求各元素的原子数： Al原子数：6 ÷ 3 = 2, O原子数：6 ÷ 2 = 3. 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化学式的书写 根据化合物中各元素的正负化合价之和为零这一规则，我们就可以正确书写化学式。 活动探究2-1 根据化合价写化学式 以氧化铝为例，说明书写化学式的步骤：。 步骤 4：标原子数（1省略）： 把上面计算出的各元素原子个数标在元素符号的右下角——Al2O3 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化学式的书写 根据化合物中各元素的正负化合价之和为零这一规则，我们就可以正确书写化学式。 活动探究2-1 根据化合价写化学式 以氧化铝为例，说明书写化学式的步骤：。 步骤 5：检查： (+3)×2+(-2)×3=0，符合化合价规则。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化学式的书写 化学式书写总结。 1.写出化合物中各元素的符号，通常把正价元素写在左边，负价元素写在右边； 2.求出两种元素的正、负化合价绝对值的最小公倍数； 3.求各元素的原子数：原子数=； 4.把原子数写在各元素符号的右下角，即得化学式； 5.检查化学式。计算正价总数值跟负价总数值之和是否等于零。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化学式的读写规律 我们不但要正确的书写化学式，还要正确的读出物质的化学式。 含两种元素组成的化合物 读法：从右向左读 “某化某”（含原子个数时需读出，如CO2读 “二氧化碳”）； 含根的化合物 读法： 从右向左读“某酸某”（如Na2CO3，读 “碳酸钠”）或 “氢氧化某”（如NaOH，读 “氢氧化钠”）。 单元知识图谱 新知探究 二、化合价 化学式的读写规律 根据读出下面的物质： NO2、Fe2O3、CaCl2 NO2：二氧化氮； Fe2O3：氧化铁或三氧化二铁； CaCl2：氯化钙 单元知识图谱 1. 默写常见元素和原子团的化合价（填化学符号）。+1价 ；　 　+2价 ； 　 　+3价 ；　 　+4价 ；　 　﹣1价 ；　 　﹣2价 ；　 　﹣3价 ；　 　 新知探究 学以致用 随堂练习 H、K、Na、Ag 　Mg、Ca、Zn、Ba 　Al 　Si Cl、OH﹣、NO3﹣ O、CO32﹣、SO42﹣ 　N 单元知识图谱 新知探究 2．硼纤维有较好的耐热性，可与某些金属制成新型材料，在1200℃时氯化硼（BCl3）蒸气与干燥纯净的氢气反应可制得硼和氯化氢。氯化硼（BCl3）中氯元素的化合价为﹣1，则硼元素的化合价为（　　） A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 学以致用 随堂练习 C 单元知识图谱 新知探究 学以致用 随堂练习 3. 钠离子电池凭借其丰富的原材料和出色的低温性能，正逐渐成为储能领域的“新宠”。电池正极材料铁酸钠（NaFeO2）中铁元素的化合价为（　　） A．+1 B．+2 C．﹣3 D．+3 D 单元知识图谱 新知探究 例1. 已知小苏打的化学式为NaHCO3，请计算. （1）化学式中碳元素的化合价 ； （2）NaHCO3中从左到右的原子个数比 （填最简整数比）。 典例精析 单元知识图谱 新知探究 典例精析 解：（1）设碳元素的化合价为m，根据化学式中各元素的化合价为0，可得：1+1+m+(-2)×3+0, 所以m=4. 故碳元素的化合价为4. （2）NaHCO3由钠、铁、碳和氧4种元素组成；其原子个数比为：1:1:1:3. NaHCO3 单元知识图谱 课堂小结 课堂小结 化合价反映元素原子间化合的比例，与得失电子、共用电子对有关。 化合物中正负化合价代数和为零，单质中元素化合价为零。 利用化合价可书写化学式、计算未知元素化合价，也能读写化合物名称。 单元知识图谱 课后巩固 课后巩固 完成相关作业 单元知识图谱 感谢聆听! 结束新课 初 中 化 学 笃学不倦·持之以恒 $