8.2金属的化学性质（第2课时金属活动性顺序）课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）下册

第2课时　金属活动性顺序 知识点　金属活动性顺序 1.金属与金属化合物溶液的反应① 实验内容 现象 反应的化学方程式 将铝丝浸入硫酸铜溶液中 (1)铝丝表面覆盖一层　　　色的物质;  (2)溶液逐渐由　　　色变为　　　色  　　 　　　　  将铜丝浸入硝酸银溶液中 (1)铜丝表面覆盖一层　　　色物质;  (2)溶液逐渐由　　　色变为　　　色  　　 　　　　  将铜丝浸入硫酸铝溶液中 　　　　　　　　　  — 红 蓝 无 2Al+3CuSO4 Al2(SO4)3+3Cu 银白 无 蓝 Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag 无明显现象 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.金属活动性顺序   3.应用 (1)在金属活动性顺序里,金属的位置越　　　　,它的活动性就越　　　　③。  (2)在金属活动性顺序里,位于　　　　的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的　　　　。  (3)在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们　　　　　　 里置换出来。  　　 　　 强 减弱 靠前 强 氢前面 氢 化合物的溶液 【微点拨】 ①活动性强的金属能把活动性弱的金属从它们化合物的溶液里置换出来,利用此性质可以确定金属的活动性顺序。 ②钾、钙、钠不能把它们后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来,因为钾、钙、钠的活动性太强,能与水发生反应。 ③在金属活动性顺序中,两金属相隔越远,前一种金属对后一种金属的置换能力就越强。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点1　 金属与金属化合物溶液的反应 1.把一根无锈铁丝放在硫酸铜溶液中,一段时间后,可能出现的是( )。 A.溶液蓝色变浅直至无色 B.铁丝表面析出红色物质 C.产生大量气泡 D.溶液的质量增加 名师点拨 1.在金属活动性顺序中只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从其化合物的溶液中置换出来。 2.铁与化合物溶液发生置换反应时,生成正二价亚铁盐。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点2　金属活动性顺序 2.有甲、乙、丙三种金属,如果将甲、乙、丙分别放入硝酸银溶液中,一段时间后,乙、丙表面出现银白色物质,甲没有明显现象;再将大小、形状相同的乙、丙分别放入相同浓度的稀盐酸中,只有丙产生气泡。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是( )。 A.丙>乙>甲 B.甲>丙>乙 C.丙>甲>乙 D.甲>乙>丙 名师点拨 判断金属活动性的方法: (1)通过金属与O2反应的难易程度进行判断:金属越活泼,越易与O2反应,通常情况下,反应条件越容易达到,说明金属的活动性越强。 (2)相同条件下,通过金属与稀盐酸(或稀硫酸)能否反应进行判断:能反应的金属比不能反应的金属活泼。 (3)相同条件下,通过金属与另一种金属的化合物溶液的反应情况进行判断:若能反应,则说明该金属的活动性比另一种金属的活动性强;若不能反应,则说明该金属的活动性比另一种金属的活动性弱。 A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点3　金属活动性顺序的应用 3.下列物质能由金属和稀盐酸直接反应生成的是( )。 A.AlCl3 B.AgCl C.CuCl2 D.FeCl3 名师点拨 利用金属活动性顺序可以解决以下问题: (1)判断金属与酸能否发生置换反应(氢前置换氢)。 (2)判断金属与金属化合物溶液(即盐溶液)能否发生置换反应(前置后,盐可溶,K、Ca、Na不能够)。 A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.根据金属活动性顺序判断,下列与锡(Sn)有关的反应不会发生的是( )。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 易错点:探究金属活动性顺序的实验方法 5.某同学为验证铁、铜、银的金属活动性顺序,他设计了以下四种实验方案,其中能达到目的的是( )。 A.将铁丝、铜丝分别放入AgNO3溶液中 B.将铁丝、铜丝、银丝分别放入稀盐酸中 C.将铁丝分别放入CuSO4溶液、AgNO3溶液中 D.将铁丝、银丝分别放入CuSO4溶液中 【易错提醒】若用三种试剂验证三种金属的活动性顺序,应注意试剂的选用原则: 1.将要验证的金属按活动性顺序排列。 2.在设计实验方案时,最简单的方法——“中间原则”:采取两种金属夹中间金属化合物溶液或两种化合物溶液夹中间金属的实验方案,即“两金夹一化合物溶液(盐)”或“两化合物溶液(盐)夹一金”。 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› [课时达标练]　　　　　 　　　　　　　　　　 1.某金属R投入稀硫酸中,无明显现象,投入Hg(NO3)2溶液中,其表面有银白色物质生成,则R可能是( )。 A.Zn B.Fe C.Cu D.Ag 2.下列现象和事实:①铝制品比铁制品更易保存;②锌与稀硫酸反应速率适中,比镁更适合用于实验室制取氢气;③用硫酸铜、石灰乳配制的农药波尔多液,不宜用铁制容器盛装;④铜粉中含少量锌粉,可以用足量的稀盐酸除去。可用金属活动性作出合理解释的是( )。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ C B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.X、Y、Z三种金属相互之间的反应关系如下: ①Y+H2SO4 YSO4+H2↑,Z和H2SO4不反应; ②Z+2XNO3 Z(NO3)2+2X。 则X、Y、Z的金属活动性顺序为( )。 A.X>Y>Z B.X>Z>Y C.Y>X>Z D.Y>Z>X D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.下列说法符合图中漫画情景的是( )。 (已知:AgCl是一种难溶于水和酸的沉淀) A.若金属 1 是铁,金属 2 可能是锌 B.此反应可能是Cu+2AgCl 2Ag+CuCl2 C.金属1的活动性可能排在氢的后面 D.比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 5.某兴趣小组为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性,进行如图所示探究实验。下列有关实验的说法不正确的是( )。 A.甲试管中观察到的现象是Fe表面产生气泡,溶液由无色变为浅绿色 B.通过乙试管的实验可以比较Zn与Fe的金属活动性 C.若a是Zn,b是CuSO4溶液,即可实现实验目的 D.若a是Fe,b是CuSO4溶液,则无须进行甲试管的实验也能实现实验目的 甲　 乙　 丙 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› [思维拓展练] 6.向盛有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3混合溶液的试管中加入一定量铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生。下列说法正确的是( )。 A.滤渣中一定有铁、铜、银 B.滤液中一定含有Fe(NO3)2,可能含有 C.滤液的质量一定比原溶液的质量大 D.滤液有可能呈蓝色 A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 7.金属是人类赖以生存和发展的重要物质。某校化学兴趣小组以“金属的化学性质”为主题开展如下探究活动。 一、金属与氧气反应 (1)铁丝在氧气中燃烧的实验现象为    　 。  二、金属与酸反应 如图,取大小相同的金属片,分别加入等体积、等浓度的三份稀盐酸中。 (2)无明显现象的是试管　　　(填序号)。试管②中溶液的质量比实验前　　　(填“增大”或“减小”)。 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色 固体 ③ 增大 目录 上页 首页 下页 ‹#› 三、探究金属Mg、Cr、Cu的活动性顺序 【查阅资料】铬(Cr)是一种银白色金属,其化合物硫酸亚铬(CrSO4)的水溶液呈蓝色。 【提出猜想】 (3)猜想一:Mg>Cr>Cu; 猜想二:　　　　　　　　;  猜想三:Mg>Cu>Cr。 【进行实验】 (4)请完成下列表格。   实验① 实验② 实验③ 实验操作       实验现象 实验　　　　中有气泡产生,并得到蓝色溶液  镁片表面有银白色固体析出,溶液由蓝色变为无色 实验结论 猜想一正确 Cr>Mg>Cu ② 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【交流与讨论】 (5)实验③中发生反应的化学方程式为 　 。  (6)有同学提出上述三个实验可进行优化,只需选择三种试剂,即可判断金属的活动性强弱,下列方案合理的是　　　　(填字母)。  A.镁片、铜片、硫酸亚铬溶液 B.铬片、硫酸镁溶液、硫酸铜溶液 C.镁片、铬片、硫酸铜溶液 Mg+CrSO4 MgSO4+Cr AB 目录 上页 首页 下页 ‹#› [素养提升练] 8.废旧电器垃圾是城市的一座“金属矿山”。兴趣小组的同学想从含有锌、铜、镍(Ni)三种金属的废旧电器中回收铜和镍,进行了如下实验探究活动。 任务活动一:探究锌、铜、镍三种金属的活动性强弱 【查阅资料】硫酸镍(化学式为NiSO4)能溶于水。 【提出猜想】(1)兴趣小组同学结合常见金属活动性顺序,提出了以下猜想: 猜想一:Zn>Ni>Cu; 猜想二:Zn>Cu>Ni; 猜想三:　　　　　　。  【进行实验】 (2)兴趣小组进行了下表所示的实验,请完成实验报告: 实验步骤 实验现象 解释与结论 取两支试管,分别向其中加入一定量的硫酸锌溶液和硫酸铜溶液,然后将大小、形状相同的镍片分别放入两支试管中 放入硫酸铜溶液中的镍片表面出现红色,另一支试管中无明显变化 猜想　　　　正确  Ni>Zn>Cu 一 目录 上页 首页 下页 ‹#› 任务活动二:从含有锌、铜、镍三种金属的废旧电器中回收铜和镍 【设计方案】兴趣小组设计了如图所示的物质转化流程。 (3)步骤①中得到的A是　　　　。  (4)步骤①后,溶液B中的物质(除水外)有　 。  【反思评价】 (5)合理开发“金属矿山”的意义是 　 (答一条)。 Cu H2SO4、NiSO4、ZnSO4 节约金属资源,减少对环境的污染(合理即可) 目录 上页 首页 下页 ‹#› $