曹冲称象的故事 第01课时 认识质量单位(学习任务单)数学人教版三年级上册(新教材)
2025-09-17
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 认识质量单位 |
| 类型 | 学案-学习任务单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 129 KB |
| 发布时间 | 2025-09-17 |
| 更新时间 | 2025-09-17 |
| 作者 | 育人数学 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-09-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53960571.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学学习任务单聚焦“认识质量的单位”核心内容,以曹冲称象故事为起点,通过复习故事步骤与数学原理引入,串联生活称重工具调查、克与千克概念梳理、吨的必要性探究及秤的认读,构建从具体到抽象的学习支架,帮助学生逐步掌握克、千克、吨的单位换算与实际应用。
任务单突出数学眼光与数学思维的融合,以故事激发兴趣培养量感,通过换算口诀和课件动画(如2kg秤盘叠加1000个2g砝码视觉化单位关系)强化运算能力,习题涵盖基础填空、情景应用、工具匹配等,结合“读秤三看法”等方法培养模型意识与应用意识,有效提升学生用数学语言表达现实世界的能力。
内容正文:
曹冲称象的故事 第1课时 认识质量的单位 学习任务单
课程基本信息:
学科·版本
数学·人教版
授课班级
授课教师
年 级
学 期
单 元
曹冲称象的故事
课 题
第1课时 认识质量的单位
1.复习提问:
你知道曹冲称象的故事吗?课前查找相关材料。
2. 请你说一说曹冲称象的步骤和方法?
思考:这个过程中都包含哪些数学原理?
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任务一:认识克与千克及单位换算
1.活动准备,课前调查:生活中称重的工具有哪些?用什么单位记录或表示物体有多重?
2.小组交流(教材2内容):
展示课前调查表(称重工具:( )、( )、( );单位:( )、( ))。
提问:生活中“哪些物品用‘克’?哪些用‘千克’?举例说明。”(如硬币用“克”,西瓜用“千克”)
3.概念梳理:
克( g )、千克( kg )是生活中常用的表示物体质量的单位。计量比较轻的物品,常用( )作单位;计量比较重的物品,常用( )作单位。(“千克”在日常生活中也叫( )。)
克(g):计量较轻物品。
千克(kg):计量较重物品。
进率:1千克=1000克 → 换算口诀:
千克→克:( )3个0(2千克=( )克);
克→千克:( )3个0(6000克=( )千克)。
任务二:认识“吨”与单位换算
1.问题驱动:
课件展示:大象图(约6吨)、卡车图(载重10吨)。
提问:“用‘千克’表示大象质量方便吗?为什么需要‘吨’?”(渗透大单位必要性)
2.进率推导:
关系:1吨=( )千克 → 换算口诀:
吨→千克:( )3个0(5吨=( )千克);
千克→吨:( )3个0(8000千克=9 吨)。
3.认一认:你能读出下面物体的质量吗?(结合教材插图)
强调:指针指着几,就表示所称的物体有几克或几千克。
① 基础型(P14):100g秤(单位明确标注( ),指针指向( )
→ 学生口述:"( ) 克"
→ 提问:"1个100g的苹果,几个是1kg?"( )个。
② 进阶型(P15):2kg秤(单位标注( ),指针指向( ))
→ 学生口述:"( )千克"
→ 对比思考:"同样是数字2,为什么单位不同?"
→ 课件动画:2kg秤盘上叠加1000个2g砝码(视觉化2kg=2000g)
③ 挑战型(P16):30kg秤(单位标注( ),指针指向( ))
→ 学生口述:"30千克"
→ 延伸计算:"30kg相当于多少吨?"(0.03吨)
4.关键技能提炼
"读秤三看法:
一看( )(g/kg/t)→ 二看( )(对准刻度)→ 三看( )(最大数值)"
课堂练习
1.基础练习(规范书写)
填空:曹冲称象的步骤中,先赶大象上船,在船舷画线;接着赶象下船,往船上放______,直到船沉到画线处;最后称出______的总质量,这就是大象的质量。(答案:石头;石头)
2.判断:计量一本字典的质量用“克”,计量一袋大米的质量用“千克”。( )(答案:√)
3.单位选择:在括号里填合适的单位(g/kg/t)。
一个苹果重150( )
一辆卡车载重10( )
小明的体重是35( )
4.换算填空:
3吨 = ( )千克
7000克 = ( )千克
5.纠错题:判断并改正错误。
5吨 = 500千克 ( )→ 改正:__________
2千克 = 2000克 ( )→ 改正:__________
6.情景应用:如果称象时用了40块石头,每块石头重50千克。大象的质量是多少吨?(答案:40×50=2000千克=2吨)
7.工具匹配:连一连称重工具与适用场景。
天平 → ( ) a. 称卡车货物
电子秤 → ( ) b. 称黄金首饰
地磅 → ( ) c. 超市称水果
8.推理填空:根据“1吨=1000千克”,计算:
一头大象重6吨 = ( )千克
一头北极熊重900千克,再增加( )千克就是1吨。
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