项目5 面向对象的C#-任务5.1 创建简单的购物车类--类和对象（上）（教案）-《C#程序设计基础》（河海大学出版社）同步精品课堂

任务5.1创建简单的购物车类 授课题目 《创建简单的购物车类》 授课时数 2课时 授课班级 授课地点 多媒体教室、云机房 教学方法 讲授法、讨论法、演示法 授课类型 理论课 1.理解类和对象的概念 知识目标 2.掌握如何创建类和对象 3.掌握静态成员的概念 1.能够根据需求创建类和对象 教学目标 能力目标 2.能进行对象的实例化和访问 1,具备良好的面向对象编程思维，能够将问题抽象为类和对象的 形式，设计出清晰、模块化的代码。 素养目标 2.具备良好的问题解决能力，能够运用所学知识对实际问题进行 分析和解决。 1.理解类和对象的概念 教学重点 2.掌握静态成员的概念 教学难点 1.掌握如何创建类和对象 教学基本内容（第一节课） 一、导入环节 问题导入：首先，展示几幅初中数学中常见的流程图实例，引导学生回顾并思考流程图 的设计思路和绘制原则。教师可以提出问题：大家能否回忆并简要说明，我们在绘制流程图 时遵循了哪些步骤和逻辑？ 在学生积极回应并分享对流程图构建思路的理解后，教师顺势衔接，指出流程图实际上 体现了现实生活中的“步骤一顺序”关系，这正是计算机程序设计中“面向过程编程”的 种直观表现。然后，引出面向对象编程的概念，强调其相较于面向过程编程，在处理复杂问 题时的优势，如更好的模块化、易于维护和扩展等。 通过这样的导入方式，既唤醒了学生对旧知识的记忆，又顺利过渡到本节课的主题一 面向对象编程，从而激发学生对新知识的好奇心和求知欲望。 二、授课内容提要 1.面向过程编程和面向对象编程：阐述面向过程编程的核心特点，让学生认识到其基于 一系列可执行步骤解决问题的方式；深入探讨面向对象编程的核心理念，明确它是如何通过 模拟现实世界的实体及其相互作用来组织程序结构，并简要介绍封装、继承和多态三大特性。 2.类和对象的概念：通过理论讲解和案例分析，深入阐明类作为模板的概念，它规定了 一组对象共有的属性和行为。引导学生实践从实际问题出发，学习如何识别并抽象出问题中 的类及其实例对象，理解对象如何代表和模拟真实世界的实体。 3.类的定义：学习如何正确书写类的定义，包括类名、属性和方法的声明。掌握类成员 的访问控制机制，理解不同访问修饰符（如public、private、.protected)的作用范围和 权限限制。 4.类的成员：讲解存储数据成员的声明和使用，如何在类中定义状态信息并体现在对象 中。详细介绍操作数据成员的方法，包括方法的定义、调用以及它们在改变或查询对象状态 时的功能。 三、练习与互动 设计一组简短而生动的编程练习题目，如要求学生根据课堂所学知识，动手定义一个表 示“鸟”的类，其中包括鸟的基本属性（如种类、羽毛颜色、飞行速度等）和行为方法（如 飞翔、觅食等)。提供必要的指导和提示，确保学生能够运用面向对象编程中的类和对象概 念进行实践操作。 四、课堂小结 本节课主要围绕面向对象编程的核心要素，即类与对象的概念进行了详细讲解和实践操 作。着重梳理了类的定义过程，包括其属性和方法的设计与实现。高度强调了类与对象在程 序设计中的基础性地位，指出它们是实现面向对象编程思想的关键所在，能够有效模拟现实 世界中的实体及其交互关系，提升代码的可读性、可维护性和复用性。结束本节课之际，鼓 励学生课后继续深化对面向对象编程的理解和应用，通过查阅资料、实践操作、探讨交流等 方式，进一步掌握类和对象的使用技巧，以及如何在更复杂的项目中灵活运用面向对象的思 想解决问题。 教学基本内容（第二节课） 一、导入环节 开启本节课之前，首先对前一节课所涉及的类和对象的基本概念进行回顾提问，检验学 生是否已经掌握类的定义，包括其包含的属性和方法等核心知识。在此基础上，进一步抛出 具体问题，引导学生思考如何将抽象的类概念在实际编程中实现具象化，即如何将类实例化 为具体的对象，以及在这一过程中需要注意的关键点和具体操作步骤。通过上述复习与问题 讨论，为学生揭开本节课的主题，即深入探讨类与对象在实际编程中的应用，以及如何利用 类定义创建和操作对象，从而引领学生步入本节课关于面向对象编程的深入学习之旅。 二、授课内容提要 1.对象的创建：深入介绍对象创建的步骤和过程，包括如何根据类定义创建具体的实例 对象。 2.对象的访问：探讨对象实例创建后如何对其进行访问与操作。展示如何通过对象引用 调用对象的属性和方法，理解对象成员与其对象实例的关系。 3.静态成员：解析静态成员的概念，明确其与非静态成员的区别。详细说明如何使用关 键字static定义类的静态成员（如静态属性和静态方法），并通过实例展示静态成员在编 程实践中的应用和价值。 三、练习与互动 根据上节课的练习与互动环节，组织学生现场编写并运行代码，实现鸟类类的定义和实 例化，通过实例操作直观感受面向对象编程的优势和特点。鼓励学生在编程过程中互帮互助， 互相审阅代码，讨论优化方案，通过同伴间的互动交流提升对知识的掌握程度。在学生进行 练习操作的过程中，积极鼓励他们针对编程过程中的疑难点和困惑点提出问题，教师应及时 给予反馈和解答。 四、课堂小结 回顾本节课的主要内容，强调类和对象的定义以及对象实例化在面向对象编程中的重要 性，并鼓励学生继续探索和学习其他相关内容。 五、课后作业 学习者应在作业本上系统性地整理本节课涉及的核心知识点，包括对象创建的过程、 正确实例化对象的方法以及静态成员的定义与使用规则。对每个知识点进行简明扼要的提 炼，强调它们在面向对象编程中的作用及应用场景。 要求学习者结合本节课所学内容，设计并分析一个简单的“购物车”类的结构和功能。 在完成任务分析的过程中，不仅回顾了课堂所学，还通过理论联系实际来加深理解和巩固 知识。 六、板书设计 类 类和对象的概念 七对象 类的定义 存储数据成员 类的创建 方法 类的成员 任务5.1创建简单的购物车类 操作数据成员 属性 构造函数 对象的创建 对象的创建和访问 L对象的访问 静态数据成员 静态成员 儿静态方法 七、教学后记 通过本节课的学习，我们对类和对象的定义以及对象实例化有了初步的了解，为进一步 学习C#编程奠定了基础。建议大家在课后多加练习，巩固所学知识，以便更好地应用到实 际项目中。希望大家能够持续学习，不断提升编程技能。