2.1 创新改变生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

奇思妙想： 给你一个轮胎，你可以...... 2 思考：这些创新灵感来源于哪里？ 创新来源于生活，生活中处处有创新。 火眼金睛识创新：下面这些是创新吗？体现了创新的哪层含义？ 网购、扫码支付的出现 共享单车的出现 创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 4 火眼金睛识创新：下面这些是创新吗？体现了创新的哪层含义？ 两位老师凭借对“挖呀挖”的创新改编走红网络 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 天舟六号货运飞船发射任务取得圆满成功 新东方旗下的直播间东方甄选，运用知识直播带货的方式，使其在直播行业中脱颖而出，迅速出圈。 5 1.创新来源于生活，生活处处有创新。 2.创新是一种生活方式。 3.生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 正确认识创新 进一步认识创新 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 可能是灵光一现，也可能是年复一年的积累 创新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 第二课 第一框 创新 改变生活 7 核心素养目标 政治认同：全面认识创新的重要性 道德修养: 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感 法治观念: 理解实施创新驱动发展战略的现实意义。 健全人格：提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。 责任意识：增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。 自主学习 阅读书P14-P19，思考下列问题，在书上做好标记 1.创新的重要性 2.改革与创新的关系 9 （1）在生活中，你是否体验过创新的乐趣？请与同学分享你的创新故事。 （2）当我们成功的进行了一项小创造的时候，我们的心情如何？你从中得到了什么？ 易拉罐做的火车玩具 废旧纸箱做的猫窝 探究新知 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。 带来惊喜,获得成就感。 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我。 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 创新的重要性（个人） 科技 农业 生活 工艺 制度 文化 思考：社会生活中，还有哪些领域可以创新？又带来了怎样的影响？ 创新的重要性（社会）： 知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 5G带动了新技术、新产业、新业态兴起，深刻影响着我国科技创新、经济社会发展。农技人员通过北斗定位和5G技术，设定路线与参数，“无人收割机”便可在农田中精准完成水稻收割，既降低粮食损耗，又提高生产效率。 ——制度的创新促进公平正义、推动社会进步 ——技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 良好的制度环境本身也是创新的产物。中国共产党领导中国人民形成了人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基本经济制度、一国两制等。 ——知识的创新提供新的思想和方法 二十大报告中的“热点”名词：中国式现代化、高质量发展、全过程人民民主、 “两个一百年”奋斗目标……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 思考：以下三条信息分别体现了哪种形式的创新？ 13 活动探究: 从历史看世界 史实分析 以蒸汽机的应用为标志的第一次产业革命首先发生在英国，使得18世纪中叶的英国成为世界上最大的资本主义殖民国家。 以电力广泛应用为标志的第二次产业革命首先发生在德国，促进了19世纪后期德国的迅速崛起，使其成为经济强国。 以信息技术为代表的第三次产业革命首先发生在美国，促使美国成为当时的世界大国和强国。 第四次科技革命，是以3D打印、互联网产业化、工业智能化、工业一体化为代表，以人工智能、清洁能源、无人控制技术、量子信息技术、虚拟现实以及生物技术为主的全新技术革命。 分享交流：四次工业革命发生的巨变说明了什么？ 创新的重要性（国家） ①创新是引领发展的第一动力。（P14引言） ②创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。（P14引言） ③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 第一次工业革命： 蒸汽机的应用 第二次工业革命： 电力应用 第三次工业革命： 信息技术 第四次信息革命：互联网大数据等智能化 16 材料一： 2013年， 德国提出“工业4.0”战略。 2014年， 印度把“印度制造”列为国家战略。 2015年， 美国发布最新版《美国国家创新战略》。 2016年， 韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目。 材料二： 2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。 2020年，进入创新型国家行列。 2035年，跻身创新型国家前列。 2050年，建成世界科技强国。 材料二：创新驱动是国家命运所系。实施创新发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 知识理解 问题思考：对比材料一、二，分别说明什么？ 材料一：时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 创新的重要性（国家） 1.创新是引领发展的第一动力 2.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋 3.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 4.时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 5.创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 6.创新是改革开放的生命。 7.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 改革 创新 ①创新是改革开放的生命，改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 ②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 改革 指向过去， 意味着要与时俱进，要破旧。 指向未来， 意味着要立新。 激发 改革为创新指明了任务和方向 创新推动改革往深处、高处发展 促进 拓展：改革与创新的关系 创新 1.是什么：感受生活中的创新（了解）P15-P16 2.为什么：创新有什么作用/意义？（重点）P16-P18 提示：多主体/多角度分析 3.改革、创新发展之间的关系 P18-P19 课堂小结 结论：创新是引领发展的第一动力 20 “青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”一直以来，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平鼓励青年追求梦想，让青春在创新创造中闪光。 思考总结 ①努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础； ②积极参加社会实践，树立创新意识，培养创新精神，提高创新能力； ③转变学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习； ④积极参加创新小发明、小制作，在动手实践中提高创新能力。 ⑤树立终身学习的观念，不断学习，不断创新。 ⑥勤于思考，善于观察，敢于质疑，勇于向传统挑战； ⑦培养好奇心，养成勤动手、动脑的好习惯。 拓展设问：我国建成世界科技创新强国，青少年应该怎样做？ 小深：“创新对企业的发展至关重要，对青少年意义不大。” 请你对小深的观点进行评析。 观点类评析：逐句分析 是什么 （判断+一句话） 为什么 （原因/意义，正、误都要辩） 怎么做 （综上所述，小总结+我们应该） 小深的观点是片面的。他只看到了创新对企业的意义，忽视了对青少年的成长也发挥着重要的作用。（1分） ① 创新是企业持续发展之基、市场制胜之道。企业要持续发展，必须自强奋斗、掌握核心技术。（第一句，1分） ② 创新给个人带来惊喜，让我们获得成就感；创新点燃激情，让我们的生命充满活力；创新改变我们的思维方式和行为方式，激发潜能、超越自我。（第二句，两个方面阐述意义，2分） 综上所述，创新对企业和青少年都有意义。（小总结）我们应该努力学习科学文化知识打下创新基础，弘扬创新精神，积极在实践中进行创新。（1分） 随堂练习 23 材料：目前，北斗相关产品出口一百多个国家和地区，巴基斯坦的交通运输。 缅甸的土地规划、老挝的病虫灾害监管等都有中国北斗的身影。 广东省积极探索“北斗+”在各行业的广泛应用。广州市运用北斗，有效预防和应对暴雨期间的实害；高州市建设了基于北斗的无人农场，可以不间断工作，大大提升了生产效率：汕头市运用北斗，对被誉为“绿色文物”的全市1222 棵古树名木进行了现代化巡护。 请结合材料，运用所学知识分析中国北斗系统广泛应用的意义。（6分） 生活 生产 生态 注意：多角度，扣“北斗” 国际 国际 生活 生产 生态 科技成果 科技 ① 北斗导航卫星系统是我国科技创新能力的重要体现，有利于提升我国的综合国力，实施创新驱动发展战略，建设创新型强国。 ② 有利于提升我国的国际地位和国际影响力，促进各国友好往来，增进各国友谊。 ③ 科技改变生活，北斗系统让生活更加便捷，增进民生福祉。（科技-生活） ④ 科技促进生产，北斗系统有利于促进经济建设，提高生产效率，为农业产业现代化注入新的活力。（科技-生产） ⑤ 科技赋能生态建设，北斗系统有利于建设环境友好型社会，建设美丽中国。 随堂练习 24 $