第1单元 第11课时 整理与练习（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学上册同步备课（苏教版）

第一单元 长方体和正方体 第12课时 整理与练习（1） 教学内容： 课本第24--25页“练习与应用”第7－10题。 教学目标： 1、进一步掌握长方体和正方体体积及表面积的计算方法，能运用公式解决生活中求表面积和体积的实际问题。 2、提高学生应用已有知识解决实际问题的能力。 教学重点： 使学生更好地掌握本单元所学的知识，学会运用所学知识解决一些简单的实际问题。 教学难点： 培养学生解决问题的能力。 课前准备： 小黑板 教学过程： 一、课堂练习 师：在我们的生活中有许许多多的长方体和正方体，我们来说说它们的实际应用，解决生活中的哪些问题时要用到这些知识？下面这几道题中哪些知识的应用？ 1、做练习与应用的第7题。 （1）学生读题，讨论：这两个问题分别求的什么？ （2）学生回答后独立计算。 集体评讲。 2、做练习与应用的第8题。 （1）学生读题，获取题中已知信息。 （2）说说问题实际上是求什么。 指名学生回答，集体评价。 3、补充练习。 （1）一个无盖的正方体硬纸盒，棱长4.5厘米，做这个纸盒至少要用多少平方厘米硬纸板？它的容积是多少？ （2）一个长方体汽油桶，高0.5分米，底面是边长4分米的正方形，做这个汽油桶至少需要多少铁皮？如果每升油2.5元，这桶汽油价值多少元？（桶的厚度忽略不计） （3）把一个棱长60厘米的正方体钢材，锻造成横截面面积是16平方厘米的长方体钢材，锻成的长方体钢材长多少米？ 以上各题，学生读题后各自练习，集体评讲。 4、完成思考题。 先让学生思考：哪个地方的小正方体三面涂色？哪个地方的小正方体二面涂色？哪个地方的小正方体一面涂色？ 然后再根据它们所在的位置去数一数，算一算。 二、课堂总结 通过这节课的练习，你学会了什么做题方法？与大家一起分享吧！ 三、布置作业 练习与应用第9、10题。 教学反思： 第13课时 整理与练习（2） 教学内容： 课本第25页“探索与实践”第11－13题。 教学目标： 1、在实际操作中再次感受长方体和正方体顶点和棱的特点。 2、使学生进一步体会数学学习与实际生活的联系，感受数学知识的价值。 3、引导学生对自己在探究新知识过程中的表现和应用知识解决实际问题的能力作出实事求是的评价。 教学重点： 数学学习与实际生活的联系。 教学难点： 感受数学知识的价值。 课前准备： 小黑板 教学过程： 一、练习与应用第11题。 可以先出示一个长方体框架，让学生观察它的特征 引导学生思考做一个长方体或正方体框架时，应该怎样选料。 做好后组织相应的展示和交流，让学生介绍自己选料时的思考过程 二、练习与应用第12题。 出示学生在课前收集的相关数据，进行计算和交流。 三、评价与反思 先让学生阅读表中的评价项目，然后回忆学习每部分内容时的表现，对自己作出客观，合理的评价。 引导学生对自己在探究新知识的过程中的表现和应用知识解决实际问题的能力作出实事求是的评价。 四、布置作业 练习与应用第13题及思考题。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $