第2单元 第5课时 用“四舍五入”法试商（二）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（苏教版）

?学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元两、三位数除以两位数 第5课时用“四舍五入”法试商（二) 教学内容： 练习三第4-7题。 教学目标： 1、巩固三位数除以两位数的笔算的试商方法，熟练掌握试商的基本方法， 提高学生试商的水品： 2、在试商的基础上让学生学会基本的计算方法； 3、联系生活实际综合不同内容的知识，让学生解决简单的实际问题。 教学重难点： 重点：进一步提高学生的试商水平，以试商为基础解决实际问题。 难点：进一步提高学生的试商水平，以试商为基础解决实际问题。 课前准备： 课件。 教学过程： 一、基础练习 1、口答：下面的括号里最大能填几？ 20×()<83 90×()<558 40×()<270 70×()<298 2、指名板演，其余学生在自己练习本上计算。计算下面各题。 69÷20 520÷60 290÷32 478÷53 集体订正后，让学生说一说上面两题与下面两题有什么区别？遇到除数不是整 十数，我们是怎样试商的？ 在进行计算时，要注意什么？ 二、重点练习，巩固算理 1、对比练习，完成练习三第4题。进一步明确把除数看作与它接近的整十数来 试商的方法。 99÷33 510÷87 265÷59 318÷53 99÷38 510÷82 265÷53 378÷33 2、反馈练习完成练习三第5题。 独家授权侵权必究 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 先说出商是几位数，再计算。 注意发现学生中出现的典型错误，帮助他们分析错误的原因并及时订正。 3、总结：笔算除数是两位数的除法时，通常把除数看作与它接近的整十数来试 商，试商后，要用商和原来的除数相乘。 三、巩固深化，运用拓展 1、完成练习三第6题。 (1)独立计算，集体订正。 (2)引导学生进一步观察第(2)题表中的数据，明确：每天生产水泥的吨数 不变，生产水泥的吨数越多，所需要的天数也越多。 2、完成练习三第7题。 学生独立完成，小组交流解题思路，集体订正。 四、全课总结 通过今天的学习，你有什么收获呢？ 教学反思： ·独家授权侵权必究