第1单元 第8课时 解决问题（2）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学上册同步备课（人教版）

第1单元 分数乘法

第8课时   解决问题（2）

【教学内容】

教材第13～14页例9及相关内容。

【教学目标】

1.理解并掌握“求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”这类问题的解题思路和方法，学会用线段图分析数量关系，形成解决问题的策略，养成回顾与反思问题解决过程的习惯。
    2.在发现、提出问题，分析并解决问题的过程中，运用数形结合的思想理解、分析数量关系，进一步发展比较、推理的能力，体验解题策略的多样性，积累数学活动经验。
    3.感受数学与实际生活的密切联系，增强自主探索的意识。

【重点难点】

重点：理解并掌握“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”的问题的解题思路和方法。

难点：学会用线段图分析问题，初步构建分数乘法问题的知识结构。

【教学过程】

一、复习导入

师：下面各题分别把什么看成单位“1”？

（1）乙数是甲数的。

（2）乙数的相当于甲数。

（3）母鸡只数的等于小鸡的只数。

（4）母鸡的只数相当于公鸡只数的。

二、探究新知

【课件出示教材第13页例9】

1.阅读与理解。

（1）学生自学教材第13—14页的内容，并完成“阅读与理解”中的填空。

（2）全班汇报。

2.分析与解答。

（1）画图分析。

师：你能用线段图表示出题目中的条件和问题吗？

预设：

 

 

 

 

 

 

在交流中使学生明确：题目中有“青少年每分钟心跳的次数”和“婴儿每分钟心跳的次数”两种量，一般要用两条线段来表示；画线段图时，把单位“1”的量画在上面，比较量画在下面；把单位“1”