1.2.3动物细胞课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕“动物细胞”展开，从观察人的口腔上皮细胞临时装片的实践操作入手，逐步引导学生认识细胞的基本结构与功能，并通过对比植物细胞归纳共性与差异，最终落实到科学思维方法——归纳，构建起由具体到抽象、由现象到本质的学习路径，形成清晰的知识支架。 其亮点在于深度融合生命观念、科学思维与探究实践三大核心素养，以制作临时装片七步法为载体，强化结构与功能观和实验操作能力，如“滴生理盐水保持形态”体现物质与能量观，用归纳法总结动植物细胞异同凸显科学思维训练。课堂小结采用表格化梳理，便于学生建构知识网络，教师可直接用于教学设计，提升课堂效率，助力学生形成理性认知与实证意识。

载玻片和盖玻片擦拭干净。 想一想:为什么要擦拭干净? 擦 避免视野中出现杂质、污物。 观察动物细胞 方法步骤 制作人的口腔上皮细胞临时装片 在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 想一想:为什么要滴生理盐水? 保持细胞的正常形态。 滴 观察动物细胞 方法步骤 制作人的口腔上皮细胞临时装片 漱口后,用无菌牙签在自己的口腔内侧壁上轻刮几下。 想一想:漱口的目的是什么? 避免混有食物残渣,影响观察。 观察动物细胞 方法步骤 制作人的口腔上皮细胞临时装片 漱口后,用无菌牙签在自己的口腔内侧壁上轻刮几下。 想一想:轻刮的目的是什么? 防止出血,出现血细胞,影响观察。 刮 观察动物细胞 方法步骤 制作人的口腔上皮细胞临时装片 把牙签附有碎屑的一端放在生理盐水中,轻轻涂抹几下。 想一想:为什么要进行涂抹? 使细胞分散,避免重叠,影响观察。 涂 观察动物细胞 方法步骤 制作人的口腔上皮细胞临时装片 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。 想一想:为什么要这样“盖”? 避免出现气泡,影响观察。 盖 观察动物细胞 方法步骤 制作人的口腔上皮细胞临时装片 在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。 染 给细胞染色,使细胞内的结构更清晰可辨。 观察动物细胞 方法步骤 制作人的口腔上皮细胞临时装片 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本。 想一想:这样做的目的是什么? 吸 使细胞全部染色,利于观察。 观察动物细胞 方法步骤 制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 归 纳 制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤(七字步骤) Living and non - living 01 行业PPT模板http:///hangye/ 02 动物细胞的基本结构和功能 动物细胞的基本结构和功能 动物体的各种细胞的形态不尽相同,但基本结构都是一样的。 哺乳动物一些细胞的模式图 肌肉细胞 上皮细胞 软骨细胞 神经细胞 动物细胞的基本结构和功能 动物细胞的基本结构 动物细胞结构图 细胞膜 保护和控制物质进出 细胞质 新陈代谢的场所 细胞核 内含遗传物质 线粒体 呼吸作用的场所 Living and non - living 01 行业PPT模板http:///hangye/ 03 植物细胞和动物细胞的异同点 动物细胞的基本结构和功能 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体 细胞壁 叶绿体 液泡 动植物细胞的相同点和不同点 相同点: 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 不同点: 细胞壁、叶绿体、液泡 动物细胞的基本结构和功能 细胞是构成生物体的基本单位 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人口腔上皮细胞 金黄葡萄球菌 酵母菌 无论植物、动物,还是细菌、真菌,它们都是由细胞构成的。 Living and non - living 01 行业PPT模板http:///hangye/ 04 科学方法——归纳 科学方法——归纳 归 纳 归纳是指由一系列具体事物推出一般结论的思维方法。归纳时,根据对某类事物全部或部分对象的研究,发现它们具有某种属性,从而判断该类事物都具有这一属性。 例如,观察很发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核,由此得出细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。 课堂小结 达标检测 练习与应用 一、概念检测 1. 请用线将动物细胞和植物细胞各种具有的结构连接起来。 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体 液 泡 达标检测 2. 与松树细胞相比,松鼠细胞不具有的结构是( ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 A 达标检测 二、拓展应用 1. 如果你得到一份生物样品,但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物,你会怎样进行鉴定? 可将样品制成细胞临时装片并用显微镜观察,如果发现有叶绿体或液泡,则该样品取自植物。若没有发现,则将细胞浸在清水中一段时间再观察,若能看到完整细胞存在,则说明该样品取自植物 Living and non - living 01 行业PPT模板http:///hangye/ 06 科学家的故事 The story of the scientist 科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说 谢谢观看 THANKS 达标检测 1.如图为动、植物细胞结构图,对其结构和功能的叙述错误的是( ) A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C. 甲细胞中的①与细胞内外物质的进出有关 D.乙细胞中的②中含有遗传物质,能传递遗传信息 ②是液泡,里面溶解着一些物质及色素,不含有遗传物质,不能传递遗传信息 D 达标检测 2.如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是( ) A.⑥可以把光能转变为化学能 B.③对细胞起保护和支持作用 C.⑦能控制物质进出细胞 D.①是细胞的控制中心 D ⑥是线粒体,呼吸作用的主要场所,可以分解有机物,释放能量 ③细胞膜,具有保护和控制物质进出细胞 ⑦叶绿体,能把光能转化成化学能,光合作用的场所 达标检测 3.制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是( ) ①用镊子缓缓盖上盖玻片 ②在载玻片的中央滴