第3单元 第8课时 解决问题（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学上册同步备课（人教版）

第3单元   小数除法

第8课时  解决问题

【教学内容】

教材第39例10及相关内容。

【教学目标】

1.在解决实际问题时，能根据实际需要用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。

2.经历根据实际需要用“进一法”和“去尾法”取结果近似值的过程，发展解决问题的能力。

3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，发展学习数学的兴趣。

【重点难点】

重、难点：能根据实际需要用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。

【教学过程】

一、新课导入

每个小瓶可以装0.5千克水。

 

 

 

（1）4个小瓶可以装水多少千克？

（2）如果装1.5千克水，需要几个小瓶？如果装1.8千克水呢？

（学生自主解答，指名回答。）

二、探究新知

1.解决问题（1）。

【课件出示教材第39页例10（1）】

（1）阅读与理解。

师：你知道了什么？要解决的问题是什么？

预设：妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可装0.4kg，要求“需要准备几个瓶子”。

（2）分析与解答。

师：该如何解答呢？

预设：求“需要准备几个瓶子”，就是求2.5里面有几个0.4，用除法计算，2.5÷0.4＝6.25(个)。

师：瓶子的个数都是整数，但是这里的计算结果是小数，该怎么办呢？

预设：用“四舍五入”的方法来取商的近似值。

2.5÷0.4≈6（个）

师：准备6个瓶子行吗？请你试着算一算。

预设：装不下，因为0.4×6＝2.4（kg），还剩下0.1kg。

师：那这剩下的0.1kg怎么办呢？

预设：还需要1个瓶子。

师：像这种问题，就可以用“进一法”将6.25中的小数点后面的尾数舍去，向个位进1，变成7。

2.解决问题（2）。

【课件出示教材第39页例10（2）】

（1）阅读与理解。

师：你知道了什么？要解决的问题是什么？