第1单元 第7课时 解决问题 (1)（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学上册同步备课（人教版）

第1单元   小数乘法

 第7课时  解决问题（1）

【教学内容】

教材第15页例8及相关内容。

【教学目标】

1.结合具体情境，体会估算在解决问题中的价值，掌握用估算解决问题的方法，能根据实际情况选择合适的方法解决问题。

2.在整理信息和数据的过程中，体会到借助表格可以使信息和数据更清晰、直观，进一步提高阅读、收集和处理信息的能力。

3.经历用估算解决实际问题的过程，在观察、比较、分析、推理的过程中，发展估算意识，提高解决实际问题的能力。

4.感受所学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

【重点难点】

重点：正确运用估算解决简单的实际问题。

难点：根据实际数据选择适当的估算策略。

【教学过程】

一、情境导入

【课件出示教材第15页例8情境图】

师：明明的妈妈每周都要去超市购物。这一天，她带了100元去超市，但在购物的过程中遇到了一些数学问题。我们一起去看一看吧！

二、探究新知

【课件出示教材第15页例8】

1.阅读与理解。

师：知道了什么？要解决的问题是什么？

预设1：妈妈带了100元去超市购物，买了2袋大米，每袋30.6元；还买了0.8kg肉，每千克26.5元。

预设2：要解决的问题有两个，一个是“剩下的钱够不够买一盒10元的鸡蛋”，另一个是“剩下的钱够不够买一盒20元的鸡蛋”。

师：信息有点多，你能用表格把上面的信息和数据整理一下吗？

学生尝试整理，教师选取作品展示：

 

 

 

 

2.分析与解答。

（1）自主探究。

师：你能用估算解决这样的问题吗？请你们试着估一估，然后说一说你的思路。

（2）汇报交流。

解决问题一：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？

预设：1袋大米不到31元，2袋大米不到62元；0.8kg肉不到27元；再买一盒10元的鸡蛋，总共不超过62＋27＋10＝99（元）。剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。

解决问题二：剩下的钱还够买一盒20元的鸡蛋吗？

预设：1袋大米超过30元，2袋大米超过60元；1kg肉超过25元，0.8kg肉超过25×0.8＝20（元）；如果买20元的鸡蛋总共就超过60＋20＋20＝100（元）。剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。