第2单元 第1课时 公顷的认识（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（人教版）

第2单元   公顷和平方千米

第1课时  公顷的认识

【教学内容】

教材P34例1及相关习题。

【教学目标】

1.知道常用的土地面积单位公顷，体会1公顷的实际大小，知道1公顷＝10000平方米，会进行简单的单位换算。

2.经历观察、想象、推理、交流等数学活动，在活动中经历从实例到表象建立的过程，发展推理能力，提高应用意识。

3.体会生活中处处有数学。

【重点难点】

重点：认识常用的土地面积单位公顷，感受1公顷的实际大小。

难点：初步形成1公顷的表象，掌握公顷和平方米之间的进率。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

 

 

 

二、探究新知

1.引出新的面积单位“公顷”。

师：前面学习过的三个面积单位大家掌握都很不错，那“鸟巢”的占地面积约为20什么呢？选择其中哪个面积单位合适呢？

预设：教室的面积都有60平方米，这里填“平方米”也不合适，太小了，之前学习的面积单位都不合适。

师介绍：测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。

2.认识“1公顷”的大小。

师：1公顷有多大？

师：大家还记得我们是怎样描述1平方厘米、1平方分米、1平方米的吗？

预设：边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形面积是1平方分米；边长是1米的正方形面积是1平方米。 

师介绍：是的，大家说得很对，在这里我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”的大小，那就是：边长是100米的正方形，面积是1公顷。

3.探究公顷与平方米之间的进率。

师：知道了边长是100米的正方形，面积是1公顷。大家想一想公顷与平方米有什么关系呢？

预设：边长是100米的正方形面积就是100×100＝10000（平方米)，1公顷＝10000平方米。

4.举例感知“1公顷”的大小。

师：生活中还有哪些地方用到“公顷”？