第1单元 第3课时 亿以内数的写法（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（人教版）

第1单元    大数的认识

第3课时  亿以内数的写法

【教学内容】

教材P7例4及相关习题。

【教学目标】

1.在已有的知识基础上，掌握含两级的数的写法，会正确写含有两级的大数。

2.经历探究含两级的数的写法的过程，发展迁移类推能力和表达能力，进一步巩固对数位顺序表的认识，积累写数的经验。

3.了解大数在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。

【重点难点】

重点：掌握含有两级的数的写法。

难点：掌握每级中间或末尾有0的数的写法。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

写出下面各数。

六千七百二十         四千零八十

师：说一说万以内的数怎样写。

组织学生相互交流，回顾万以内数的写法：从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

二、探究新知

【课件出示教材P7例4】

1.组织学生根据自学提示进行自学。

   

 

2.交流汇报。

（1）组织学生讨论交流，教师巡视，了解学生想法。

（2）指名展示所写的数，并说说是怎么写的。

预设：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地写。

3.深化知识。

师：请用刚才的方法在教材上写出例4中剩余的3个数。

学生先独立完成，然后同桌间互相检查，集体订正。

师：在刚才相互检查的过程中，你们发现了哪些错误？

预设：多写或少写0。

师：写数时怎样避免发生这种情况呢？

预设1：哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

预设2：我们可以在写完万级之后画上分级线，这样可以看得更清楚些，免得多写或少写0。

4.小结归纳。

师：通过刚才的探究，你能说说含有两级的数怎么写吗？

师生共同总结含有两级的数的写法:（1）先写万级，再写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

5.即时训练。

完成教材P7“做一做”。