第1单元 1亿有多大（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（人教版）

第1单元    大数的认识

1亿有多大

【教学内容】

教材P33。

【教学目标】

1.经历猜想、实验、推理和对比，感受1亿的大小，发展数感。

2.通过探究活动，初步获得一些解决问题的策略和方法，并体

会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。

3.在研究过程中，积累数学活动经验，体验与他人合作、交流的快乐，增强探索数学的兴趣。

【重点难点】

重点：理解1亿的意义、建立数感。

难点：结合具体的量获得直观感受——1亿有多大。

【教学过程】

一、课堂导入

【课件出示】

 

 

 

 

师：这些信息有什么共同点？

预设：信息中有很多生活中的大数，都是用“亿”作单位的。

二、探究新知

1.提出问题。

【课件出示数据100000000】

师：看，这个数是多少？

预设：1亿。

师：你能想象1亿有多大吗？想一想我们身边熟悉的物品，如果有1亿个会有多高呢？多重呢？多长呢？（课件出示：1亿  有  ？）

预设1：1亿张纸摞起来有多高？

预设2：1亿粒大米有多重？

……

2.确定方案。

（1）组织学生小组讨论。

【课件出示】

 

 

（2）交流汇报。

师：谁愿意来介绍一下你们的方案？

预设：我们选定的研究内容是“1亿张纸摞起来有多高？”。我们打算先测量一部分纸的高度，再算出1亿张纸的高度。