第12练 第1章 补码《单片机技术与应用》（高教版第二版）一课一练
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内容正文：
编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《单片机技术与应用》(高教版第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《单片机技术与应用》(高教版第二版)一课一练的第1章的第12练，内容涵盖第1章单片机基础的1.5.3 补码。
《单片机技术与应用》(高教版第二版)第12练
第1章 单片机基础
1.5.3 补码
1、 单项选择题（本题共5小题）
1、正数的补码和（ ）相同。
A. 原码
B. 反码
C. 绝对值
D. 以上都不对
2、X = -1100B，其补码 [X] 补是（ ）
A. 00001100B
B. 10001100B
C. 11110100B
D. 11110011B
3、0 的补码形式是（ ）
A. 00000000B
B. 10000000B
C. 00000001B
D. 11111111B
4、8 位补码表示带符号数的范围是（ ）
A. -127～+127
B. -128～+127
C. -128～+128
D. -127～+128
5、补码的表示方法是在方括号的右下角加一个（ ）字。
A. 原
B. 反
C. 补
D. 余
2、 判断题（本题共3题）
1、正数的补码和反码相同。（ ）
2、负数补码的符号位和原码的符号位相同。（ ）
3、0 的补码有两种形式。（ ）
3、 简答题（本题共2小题）
1、简述负数补码的计算方法。
2、8 位补码表示带符号数的范围是如何确定的？
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编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《单片机技术与应用》(高教版第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《单片机技术与应用》(高教版第二版)一课一练的第1章的第12练，内容涵盖第1章单片机基础的1.5.3 补码。
《单片机技术与应用》(高教版第二版)第12练
第1章 单片机基础
1.5.3 补码
1、 单项选择题（本题共5小题）
1、正数的补码和（ ）相同。
A. 原码
B. 反码
C. 绝对值
D. 以上都不对
【答案】A
【解析】正数的补码和原码相同，所以选 A。
2、X = -1100B，其补码 [X] 补是（ ）
A. 00001100B
B. 10001100B
C. 11110100B
D. 11110011B
【答案】C
【解析】X 是负数，原码符号位为 1，数值位为 1100B，先对数值位按位取反得 0011B，再末位加 1 得 0100B，所以 [X] 补 = 11110100B，选 C。
3、0 的补码形式是（ ）
A. 00000000B
B. 10000000B
C. 00000001B
D. 11111111B
【答案】A
【解析】与原码、反码不同，0 的补码形式唯一，即 00000000B，所以选 A。
4、8 位补码表示带符号数的范围是（ ）
A. -127～+127
B. -128～+127
C. -128～+128
D. -127～+128
【答案】B
【解析】 8 位补码表示带符号数的范围是 -128～+127，所以选 B。
5、补码的表示方法是在方括号的右下角加一个（ ）字。
A. 原
B. 反
C. 补
D. 余
【答案】C
【解析】补码的表示方法是在方括号的右下角加一个 “补” 字，所以选 C。
2、 判断题（本题共3题）
1、正数的补码和反码相同。（ ）
【答案】×
【解析】正数的补码和原码相同，并非和反码相同，所以该说法错误。
2、负数补码的符号位和原码的符号位相同。（ ）
【答案】√
【解析】负数补码的符号位和原码的符号位相同，该说法正确。
3、0 的补码有两种形式。（ ）
【答案】×
【解析】0 的补码形式唯一，即 00000000B，所以该说法错误。
3、 简答题（本题共2小题）
1、简述负数补码的计算方法。
【答案】负数补码的符号位和原码的符号位相同，数值位则是按位对原码取反后再对末位加 1。
2、8 位补码表示带符号数的范围是如何确定的？
【答案】因为 0 的补码形式唯一为 00000000B，10000000B 表示 -128 的补码，正数最大为 01111111B 即 +127，所以 8 位补码表示带符号数的范围是 -128～+127。
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