第2单元 1 第3课时 分与合（2）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（人教版2024）

第二单元   6～10的认识和加、减法

1.6～9的认识

第3课时  分与合（2）

【教学内容】

教材第41页相关内容。

【教学目标】

    1.经历动手实践、自主探索的学习过程，掌握8、9的分与合，加深对8、9的认识。

    2.经历8、9的分与合的过程，进一步培养思维的有序性,体会数形结合思想和类比思想。

3.在活动中提高动手操作能力以及解决问题的能力，感受学习数学的乐趣。

【重点难点】

重点：掌握8、9的分与合。

难点：进一步发展数学思维。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

 

 

 

 

师：谁来说一说怎么填？

学生举手发言。

二、探究新知

1.探究8的分与合。【课件出示教材第41页例2】

（1）自主探究。

师：8个圆片分成两组，可以怎样分？请同学们拿出准备好的学具分一分，说一说。

学生动手操作。

（2）汇报交流。

师：谁来说一说你是怎样分的？

预设1：我是这样按顺序分的。左边摆1个圆片，右边摆7个圆片，8可以分成1和7；左边摆2个圆片，右边摆6个圆片，8可以分成2和6；……左边摆7个圆片，右边摆1个圆片，8可以分成7和1。

 

 

 

 

 

 

 

 

预设2：我是这样想的。先把8个圆摆成一排，然后依次挪动一个到左边，得到8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。看着这4种分法，说出另外3种，8可以分成7和1，8可以分成6和2，8可以分成5和3。