第2单元 1 第2课时 分与合（1）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（人教版2024）

第二单元   6～10的认识和加、减法

1.6～9的认识

第2课时  分与合（1）

【教学内容】

教材第39～40页相关内容。

【教学目标】

    1.经历动手实践、自主探索的学习过程，掌握6、7的分与合，加深对6、7的认识。

    2.经历6、7的分与合的过程，培养思维的有序性以及发现规律、应用规律的主动性，初步感受数形结合思想和类比思想。

3.在活动中提高动手操作能力以及解决问题的能力，感受学习数学的乐趣。

【重点难点】

重点：掌握6、7的分与合。

难点：发展数学思维。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

 

 

 

 

 

 

师：谁来说一说后面怎么涂，怎么填？

学生举手发言。

二、探究新知

1.探究6的分与合。【课件出示教材第39页例1】

（1）自主探究。

师：6朵小红花分成两组，可以怎样分？请同学们拿出准备好的学具摆一摆，说一说。

学生动手操作并完成书本上的填空。

（2）汇报交流。

师：谁来说一说你是怎样分的？

预设：一边摆1朵，另一边摆5朵，6可以分成1和5；一边摆2朵，另一边摆4朵，6可以分成2和4；一边摆3朵，另一边也摆3朵，6可以分成3和3；一边摆4朵，另一边摆2朵，6可以分成4和2；一边摆5朵，另一边摆1朵，6可以分成5和1。

教师根据学生发言有序呈现不同的分法：

 

 

 

 

 

 

 

师：请大家一起读一读6的分与合。

学生齐读。

（3）深入分析，发现规律。

师：仔细观察6的分与合，你发现了什么？

预设1：通过观察可以发现，左边的数分别是1，2，3，4，5，