9.1 文化发展的必然选择 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

《哲学与文化》第三单元知识结构 “不忘本来” 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元《文化传承与文化创新》 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 “吸收外来” “面向未来” 前提 丰富 目标 第一框 文化发展的必然选择 第二框 文化发展的基本路径 第三框 文化强国与文化自信 为什么 怎么样 目标 同学们，在前面的学习中，我们知道第七课继承发展中华优秀传统文化和第八课学习借鉴外来文化的有益成果的目标是第九课发展中国特色社会主义文化——面向未来。第九课分为三框，，，本节课，我们先来学习第一框 文化发展的必然选择（自然引出下一页） 9.1 文化发展的必然选择 第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 课标要求 核心素养目标 辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 政治认同：认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。 科学精神：理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。 公共参与：积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。 议题一：艰辛探索，引领文化发展方向——中国特色社会主义文化的探索历程是怎样的 总议题：如理解文化发展的必然选择？ 议题二:百年征程，铸就中华文化新辉煌——什么是中国特色社会主义文化 议题三：建文化强国，走历史必由之路——为什么要发展中国特色社会主义文化 艰辛探索，引领文化发展方向 ——中国特色社会主义文化的探索历程是怎样的 议题一 探究分享 自由主义 胡适说:“我们如果还想把这个国家整顿起来，如果还希望这个民族在世界上占一个地位，——只有一条生路，就是我们自己要认错。我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。” 只看到西方文化的优势、长处，主张全心全意学习西方，而全盘否定中国传统文化的精华。 保守主义 康有为说，“中国立国数千年，礼仅纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也”，要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。 忽视了传统文化中的思想糟粕。 20世纪初，对于如何实现中华文化的复兴，中国的文化界有不同的回应。 6 无政府主义 刘师复认为，无政府主义者“主张人民完全自由，不受一切统治，废绝首领及威权所附丽之机关学说也”。 三民主义 孙中山说:“三民主义就是民族主义、民权主义、民生主义。这三个主义和美国大总统林肯所说的民有、民治、民享三层意思，完全是相通的。” 具有历史进步性，但也存在着致命的局限性。 把自由绝对化，是不可能实现的。 议学问题：以上主张存在哪些问题？20世纪有这么多“主义”，我们为什么最终选择了马克思主义? 7 1.近代中国的文化思潮及结果 ① 文化思潮：自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义 ②结 果： 未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 一、革命文化与社会主义先进文化 （1）共产党诞生： 十月革命一声炮响，给中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的共产党应运而生。 （2）指明文化发展方向： 共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 2.马克思主义的传入对中华文化发展的影响： （3）转折点： 马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 （4）文化发展进入新时期： 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 百年征程，铸就中华文化新辉煌 ——什么是中国特色社会主义文化 议题二 情境探究 马克思主义 中国化 议学思考： 1、是谁扛起了发展中国先进文化的旗帜？ 2、她领导中国人民创造了哪些文化？ 3、谈谈你对上述文化重要性的认识。 1921年，在马克思主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。从此，中国共产党人不断探索前进，经过艰苦卓绝的奋斗，为中华文化发展注入新的活力与方向。新民主主义革命时期，党提出“民族的、科学的、大众的”文化方针：毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》明确文艺为人民服务的宗旨，催生《白毛女》《小二黑结婚》等贴近群众的作品，将文化与革命实践紧密结合；建国后，党推动古籍整理、文物保护，如组织编纂《中华大典》、修复长城与故宫，筑牢文化传承根基；改革开放后，既坚守马克思主义指导，又推动中华优秀传统文化创造性转化——从“数字敦煌”让壁画跨越时空，到“中国节日”系列用科技活化传统美学，党始终引领中华文化在传承中创新，在开放中发展，为民族复兴筑牢文化根基。 12 （2）在五千多年文明发展中孕育的 ______________，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的 _______和 _________，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 中华文化 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 中国革命的精神标识 积淀着中华民族最深层的精神追求， 代表着中华民族独特的精神标识。 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 3.中国共产党对中华文化发展的贡献 （1）中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的 ______________，又是中华优秀传统文化的 。 积极引领者和践行者 忠实传承者和弘扬者 4、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 （1）重要性 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 （2）革命文化 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。 （3）社会主义先进文化 以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。 知识拓展 正确认识三种文化 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 区别 孕育于中华民族五千多年的文明发展中。 例如：核心思想理念、 中华传统美德、 中华人文精神 形成于新民主主义革命时期。 例如：红船精神、 井冈山精神、 长征精神 形成于社会主义建设和改革开放的实践中。 例如：邓小平理论、 习近平新时代中特思想、 社会主义核心价值观 联系 三种文化都是中华民族在生存发展实践中的伟大创造，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 15 知识延伸 源自于中华优秀传统文化 植根于 中国特色社会 主义伟大实践 熔铸于 革命文化和 社会主义先进文化 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。（形成） 内涵：是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化,构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。 中国特色社会主义文化 16 特别提醒 注意教材——五处“标识”的提法： 1.中华民族独特的精神标识——中华文化 P94 2.中华民族共同的精神标识——中华文化 P98 3.一个民族区别于其他民族的独特标识——民族文化 P104 中华优秀传统文化、 4.代表着中华民族独特的精神标识——中华文化 革命文化、 社会主义先进文化P113 5.中国革命的精神标识——革命文化 P113 王希孟 建文化强国，走历史必由之路 ——为什么要发展中国特色社会主义文化 议题三 探究分享 结合教材，综合上述视角，谈一谈什么样的文化才有生命力？建设文化强国，为什么要走中国特色社会主义文化发展的道路？ 一定的社会制度和发展道路，就会孕育和滋养与之相应的文化。 如果抛弃优秀传统文化，割裂民族文化血脉，文化发展就会像无根浮萍、断线风筝，迷失方向。 每个民族和国家的文化都有其自身的特性，从而形成了世界文化的多样性。 当前，我国文化整体实力和国际影响力与我国国际地位还不相称，与我国深厚的文化底蕴还不相称。 19 发展方向：就是要看它是不是代表先进文化发展的方向； 实践根源：就是要看它有没有生存发展的实践土壤， 人民需求：就是要看人民有没有对它的需求。 1.判断文化生命力的标准 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 1、首先我们来判断一种文化是否具有生命力，有三个标准 从发展方向看，举个反例，就是这种文化不是落后文化、腐朽文化那一块的，比方什么叫落后文化？比方重男轻女思想、攀比炫富思想，对于落后文化采用改造和落后的方法处理；对于腐朽文化，什么叫腐朽文化？比方外来的殖民文化、以及极端个人主义、隐晦涩情文化。落后腐朽文化没有生命的。所以这时候是坚决抵制和依法取缔。 从实践根源，实践是认识的源泉和动力，所以在实践中才能出真知，所以当文化失去实践的土壤是很难生存下去的。 从人民需求，人民们答应不答应才是我们的需求 2.为什么要走中国特色社会主义文化发展道路 （1）必要性 是由人民群众根本利益决定的 是由中国共产党的性质宗旨决定的。 是由我国社会制度、发展道路决定的。 是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的。 是由我国文化自身发展规律决定的。 国情决定文化 21 （2）重要性 只有走中国特色社会主义发展道路，才能建设社会主义文化强国 才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应 与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接 与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 文化适应国情 22 【特别提醒】全面理解中国特色社会主义文化 ①内涵：是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 ②重要性：中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 ③来源：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 ④作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。 ⑤指导思想：马克思主义 ⑥特征：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的 ⑦立场：坚守中华文化立场 ⑧基本要求：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展 ⑨根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质 2、中国共产党是优秀传统文化的创造者 1、中国共产党诞生，是中华民族由衰微走向重振的转折点 4、社会主义先进文化是党在革命时期创造的文化 （马克思主义传入中国是转折点） （党是优秀传统文化的传承者和弘扬者） 3、中华文化是中国革命的精神标识 （革命文化是中国革命的精神标识） （是党在社会主义建设、改革时期创造的文化） 5、判断文化生命力的标准是看它是否优秀，是否与经济政治相适应。 （判断标准是看它的发展方向和人民需求） 6、文化强国和中特社会主义文化发展道路是路径与目标的关系。 （文化强国和中特社义文化发展道路是目标与路径的关系） 易混易错 王希孟 文化发展的必然选择 革命文化与社会主义先进文化 中华文化复兴之路的探索 马克思主义的传入对中华文化发展的影响 中国共产党代表先进文化的前进方向 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 判断文化生命力的标准 走“中特”文化发展道路的决定因素 走“中特”文化发展道路的意义 课堂小结 1.“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人、看不起中国文化的时代应当完结了。”毛泽东的这一论断表明中国文化发展进入新阶段。这表明 A．马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的重要转折点 B．马克思主义可以取代中国传统文化 C．当代中国，发展先进文化应当以马克思主义为指导 D．马克思主义是中国共产党的指导思想 A 课堂小练 2．某地充分利用红色文化资源，推动“红色+”系列产业协调、融合发展，研发红军马灯式水杯、红军挎包、红军马灯式路灯等专利红色旅游文化产品10余种，开发红军茶果系列商品，力促“红色+”系列产品研发与交易，助力群众持续增收致富。“红色+”系列产品的研发 ①发挥了红色文化推动经济发展的功能 ②借助产业发展推进了红色文化的传承 ③实现了传统文化与现代文化相互交融 ④坚持了以人民群众为中心的创作导向 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A 3．二十大后，习近平总书记带领新一届中央领导集体瞻仰陕西延安革命纪念地，参观杨家岭革命旧址、中共七大会址、毛泽东等老一辈革命家旧居，盛赞延安革命旧址“是一本永远读不完的书”，要求管理、保护好革命旧址。管理好、保护好革命旧址意在 ①继承传统文化，延续中华民族文化血脉 ②传承红色基因，推动革命文化服务社会 ③保护文化载体，促进文化与经济相交融 ④弘扬民族精神，助力文化建设教育人民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 4．2021年6月29日，北大红楼“光辉伟业红色序章——北大红楼与中国共产党早期北京革命活动”主题展正式对外开放。展厅里，958张照片、1357件文物、40件艺术品、13个珍贵影像视频，引导观众重温李大钊、陈独秀等开展革命活动、推动马克思主义在中国早期传播、酝酿和筹建中国共产党等革命历史。开展这一活动的意义在于 ①承袭传统文化，建设文化强国 ②继承革命文化，坚定文化自信 ③站稳中华立场，打造时代先锋 ④弘扬爱国主义，传承红色基因 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C $