知识点17（讲义）：文言翻译-2026年甘肃省中职升学考试一轮复习语文知识点清单
编写说明：2026年甘肃省高等职业教育招生中职升学考试一轮复习《语文知识点清单》，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》《甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》和甘肃省近几年考试真题编写。本资料将中职升学考试必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理题型。整套资料共包含6个专题共25个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。
本专题是2026年甘肃省高等职业教育招生中职升学考试一轮复习《语文知识点清单》专题四：文言文阅读。本知识点是文言翻译。
知识点17 文言翻译
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1.考纲要求：依据《2021年甘肃省高等职业教育考试招生中职升学考试大纲》中《语文课程考试大纲》中要求“初步具备文言语感，简要理解浅易短文，并能翻译关键语句”。
2.考情分析：从近几年的分类考试试题来看，文言文翻译每次都考查，文言文的翻译有直译和意译两种。一般以直译为主，意译为辅。能直译的直译，不能直译的选择意译。文言文的句子翻译一直是阅读理解文言文内容的关键，考查分值4-6分。
二、知识点讲解
文言文翻译要做到信、达、雅，即忠实原文、语句通顺、文辞优美，既要符合现代汉语的表达习惯，又要体现原文的语言特色。具体来说，信指译文要准确无误，忠实于原文。达指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，要做到字通句顺，没有语病。雅指译文 要优美自然，生动、形象、完美地表现原文的写作风格。
（二）文言文翻译的原则直译为真，意译为辅
所谓直译，就是按照原文进行逐字逐淳，将原文的字字句句落实到译文中，使原文的每一个字在译文中都有着落，译文中的每一个词语在原文中都有根据，竭力保留原文用词造句的特点，力求表达方式与原文保持-致。
例如：原句：不赂者以賂者丧。译文：不 贿赂的国家因为贿赂的国家而灭亡。
所谓意译，就是按照原文的大意进行翻译，不拘泥于原文的字句，可根据原文的句子特点灵活处理。
例如：原句：季氏将有事于颛臾。译文：季氏将要对颛吏国发动战争。
文言文翻译要求尽量直译，在直译无法进行.或不能准确地表达原意的时候，可以采用意译。需要意译的地方往往涉及典故、特殊说法、修辞格等，对于这些语句，如果按字面意思翻译，今人可能不理解其内在含意，因此,要换成今人能懂的方式去表达。如下面几种情况就需要意译：
(1)借喻。要译出它所比喻的事物,即将喻体还原成本体。
原句：误落尘网中，一去三十年。
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译文：误入浑浊的官场，一误就是三十年。
(2)借代。如果把借代直译出来，往往让人感到不易理解难以接受，因此，对那些运用了借代手法的地方应意译. 译出它所指代的人或物。
原句：肉食者鄙，未能远谋。
译文：做官的人见识浅薄，不能做长远打算，
(3)互文。互文乂叫互文见义，前后两句或两个短语意义互相交叉，互为补充,翻译时要把意思相同的部分合而为一。
原句：枝枝相度盖，叶叶相交通。
译文：树木的枝条和叶子互相後盖，交又掩映。
(4)合叙。合叙是把两件相关的事合在一起说，翻译时为了不发生误解，应分开叙述。
原句：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。
译文：城墙不是不高，护城河不是不深，武器不是不锋利，盔甲不是不坚固。
(5)委婉。古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或出于外交的需要，有时故意不直接说出其事.而是把话说得很含蓄，这就是委婉翻译时应还原其本来的意思。
原句：视事三年，上书乞骸骨? (《张衡传》）
译文：到职办理公事三年，给皇上上书，请求皇上让自己告老还乡。
(6)用典。古人为了使行文典雅，言简意丰，常常或明或暗地引用典故，翻译时可灵活处理，一般可译成这个典故所包含的普遍意义。
原句：妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
译文：我听说有志气的人不喝盗泉的水，廉洁的人不接受侮辱性的施舍.
（三）文言文翻译的“六字诀”：对、留、换、删、补、调
1.对：就是对译，要逐字逐句落实。
例1 郑人使我掌其北门之管。（《左传•崤之战》）
译文：郑国人让我掌管他们北门的钥匙。
2.留，即保留古今相同的词和专有名词，如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度名称以及物品名称等，这些不必翻译。硬要翻译，反而会弄巧成拙。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 ”（《岳阳楼记》）一句中，“庆历”是年号，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是地名，毋须翻译照用即可。 “借”即借用相关的词语代替现有的词语，这主要是针对文言文中的“通假”而言。文言文在发展的过程中，遇到新的物象，而没有现成的字词，
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