2.3 声的利用 练习课件-2025-2026学年人教版八年级物理上册

该初中物理人教版八年级上册“声的利用”同步练习课件，聚焦声传递信息与能量核心知识点，通过雷声预警、B超检查、扫地机器人避障等生活实例导入，结合思路导引表格归纳信息传递实例、方法技巧提炼辨析要点，搭建从概念理解到应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于深度融合物理观念（声的信息与能量本质认知）、科学思维（超声测速示意图建模、公式推导推理）和科学探究（声能实验设计中控制变量法应用），采用“知识点+题型+拓展+中考”梯度设计。如超声测速例题配示意图分步解析，跨学科案例（记里鼓车、超声波指纹识别）联系实际，中考真题融入训练。学生可通过实例深化理解，教师能直接用于课堂练习与中考复习，提升教学效率。

2025-2026学年人教版八年级物理上册同步练习课件★★ 第3节声的利用 国点知识·精讲课 状 状元成路 才课堂 知识点1声与信息 例1下列实例中，不是利用声传递信息的是( A.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨 B.发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的次声波，从而确定 地震的方位和强度 C.医生利用B超检查人的身体状况 D.剧场的墙壁被装修成坑坑洼洼的 状 状元成络 才课堂 >思路导引跟着名师通要点 (1)超声波、声音、次声波都可以传递信息.判断实例中是否利用声传 递信息，关键是看是否通过声获得了信息 声 信息 雷声 大雨将临 地震产生的次声波 地震的方位和强度 B超 人体内组织器官情况 (2)剧场的墙壁被装修成坑坑洼洼的是为了减少声波的反射，减弱 ,与利用声传递信息无关 状 变式训练扫地机器人逐 状元成路 大课堂 步进入普通家庭.扫地机器 人（如图）能够自动躲避障 碍物，其工作原理类似蝙 蝠，它利用 波来判 断障碍物及空间方位，这利 用了声能够传递 知识点2 声与能量 状 状元成络 大课堂 例2如图所示，超声波加湿器是利用超声波将水 打散成细小的颗粒，再由风扇将这些小颗粒吹到 空气中，以改善室内湿度的一种装置.它利用了超 声波能够传递 的性质.人在旁边听到的“嵫嵫”声 (选填“是”或“不是”)加湿器发出的超声波： 思路导引跟着名师通要点 超声波能将水打成细小的颗粒，说明声具有 ;超声波的频率 在20000Hz以上，人耳 听到超声波， 点题型·方法课 状 状元成路 才课堂 题型1声传递信息与传递能量的辨析 例1如图所示的声现象中，说明声能传递能量的是( A.利用声呐探测鱼群 B.用B超查看胎儿 C.烛焰随音乐而摆动 D蝙蝠靠超声波捕食 方法技巧跟着名师学分析 声能传递信息和能量：通过声探测、诊断、定位等属于利用声传递 ;烛焰随音乐而摆动，是因为声能传递 ●·拓展训练1 [枣庄中考]随着科学技 状 大课堂 状元成路 术和社会的发展，超声波已广泛应用于 各个领域.下列事例中利用超声波传递信 息的是( A.用超声波电动牙刷刷牙 B.用超声波给金属工件探伤 C.用超声波清洗眼镜镜片 D.用超声波除去人体内的结石 状指 题型2超声波测速 拔高 状元成路 才课堂 例2汽车驶出高速公路后进入某国道，如图为此国道某直线路 段的一处测速仪，测速仪内有能发射和接收超声波的传感器.在 汽车距离测速仪64处以某一速度远离测速仪时，测速仪发出 超声波，0.4s后接收到反射回来的超声波信号.已知此路段限速 为80km/h,超声波的速度为340m/s.请你通过计算说明该汽车 在此路段是否超速 测速仪 状指 状元成络 大课堂 解：从测速仪发出超声波到超声波被汽车反射，汽 测速仪 11 车行驶的时间t。= t= ×0.4S=0.2S,汽车行驶 22 的路程S车=V车从测速仪发出超声波到接收到反射回的超声波，超声波通过的距离 s=y1=340m/s×0.4s=136m,由题意可知s=2(Lts车)，则8车=2 声.136m 一三 -64m= 2 4m汽车在比格及行这的良度：-么器20m心=7刀m.小水千0m.收往 汽车在此路段没有超速。 方法技巧 状 跟着各师学分析 L=64m 大课堂 状元成路 测速仪 根据题意可画出示意图如下： S (1)汽车在A处时，测速仪发出超声波，汽车到B处时，测速仪发出 的超声波被汽车反射，超声波一来一回总共用时0.4s,则汽车从A处 行驶到B处所用的时间to= s. (2)由图可知，声在0.4s内通过的路程s声=2(L+s车)，据此可求汽车 在t,时间内行驶的距离，然后用公式 求出汽车在此路段行 驶的速度，与限速相比判断其是否超速