记叙文（3）-知识点训练卷 2026年湖北省技能高考《语文考纲百套卷》第53卷（原卷版+解析版）

编写说明:湖北省技能高考《语文考纲百套卷》，依据《2024年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考文化综合考试大纲》和近年来湖北语文真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共 70 份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的 20份专项训练卷,第三个部分是按照课程标准及湖北省技能高考命题趋势编写的10 份综合模拟卷。 本试卷是湖北省技能高考《语文考纲百套卷》的第53卷，是知识点训练卷。主要考查现代汉语普通话常用的现代文阅读。 2026年湖北省技能高考《语文考纲百套卷》第53卷 现代文阅读（3）知识点训练卷 考试时间：50分钟 满分：48分 班级： 姓名： 学号： 成绩： 1.阅读下面的一篇文章，完成以下小题。 卖白菜 莫言 1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草:时而拉开那张老桌子的抽，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说 “社斗、去找个篓于来吧……” “娘,”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说:“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子!" “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽着我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。从夏到秋、从秋到冬，在一年的三个季节里，我和母亲把这一百零四棵白菜从娇嫩的芽苗侍弄成饱满的大白菜。我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的手印……但母亲却把它们一棵棵地卖掉了……我不由地大哭起来。 透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木概子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那探最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木概子，挤进了要子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的住置，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧地将它周围的土换了，才使它死里透生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说:“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 （1）请简要回答第一自然段中人物描写的方法及作用。 【参考答案】人物描写方法：主要运用动作描写（“走来走去”“揭开”“掀动”“拉开”“扒拉”“瞥”“端详”）和神态描写（“苦着脸，心事重重”）。 作用：生动形象地写出母亲在决定卖白菜时的犹豫、矛盾与沉重心理，暗示家庭的贫困处境，为下文母亲最终下决心卖白菜的情节做铺垫，也凸显了母亲对白菜的珍视。 【解析】通过分析母亲的动作（反复翻动物品、注视白菜）和神态（愁苦），把握其内心的挣扎，理解这些描写对情节推进和人物塑造的作用。 （2）“母亲的眼睛湿漉漉的”一句饱含了作者怎样的情感？ 【参考答案】“母亲的眼睛湿漉漉的” 饱含了多层情感： 对家庭贫困、不得不卖掉过年白菜的无奈与辛酸；对 “我” 的委屈与不舍的心疼；对自己未能让家人过上好生活的愧疚。这些情感通过 “湿漉漉的眼睛” 含蓄表达，体现了母亲坚韧外表下的柔软与沉重。 【解析】结合上下文，母亲因贫困需卖掉预留的白菜，面对 “我” 的哭泣，她既恼怒于 “我” 的脆弱，又难掩内心的痛苦，“湿漉漉的眼睛” 是复杂情感的外在流露。 （3）文中母亲最终决定卖掉三棵白菜的主要原因是（ ） A. 白菜已经成熟，不及时卖掉会腐烂。 B. 临近春节赶集，急需用钱过年。 C. 白菜品相不好，留着也没价值。 D. 孩子不听话，母亲用卖白菜惩罚他。 【答案】B 【解析】文中明确提到 “临近春节的一个早晨”“今天是大集”，母亲在贫困的处境下，最终决定卖掉留着过年的白菜，结合时代背景（1967 年，物资匮乏），可推断其主要原因是急需用钱过年。 2.阅读下面的一篇文章，完成以下小题。 温暖的依靠 顾晓蕊 ①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。5岁的我在蹚水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。 ②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人的目光定住。 ③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊:“你回来了，你可算回来了。” ④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说:“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋，完全不顾及父亲的感受。 ⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感。 ⑥父亲在家住了3天，就急匆勿地返回。8岁那年，妈妈带着我来到了父亲的部队里。 ⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。 ⑧我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的溪，内心却无法交融。倔强的我用沉默来对抗父亲的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我捂好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分烦。 ⑨直到10岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋，望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。 ⑩随着年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。①记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。 ⑫ 我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。 ⑬父亲穿梭在波浪般的花丛中，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎坠落峭壁，被一截树桩挡住。父亲把我拉上来时，我吓得面容失色，依偎在他的肩头啜泣。 ⑭多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着失而复得的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上是多么让人依恋啊。 ⑮父亲喜欢读书，他常边翻书边诵读。然后，瞥我一眼，无限深意。 ⑯上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢作文。在物资匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物,《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说:“书中有精神营养。”慢慢地我喜欢上了阅读和写作，那时我对父亲也充满崇敬。 ⑰现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说:“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说:“你们长大了，我也老喽!”听了这话，我的心仿佛被撞了一下。 ⑱窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。 (选自2012年3月6日《河源日报》，有删改) （1）文章围绕父亲和“我”写了哪几件事情?请根据时间分别概括。 【参考答案】文章围绕父亲和 “我” 写了以下几件事： 5岁时：父亲探亲回家，“我” 因陌生而排斥他，拒绝喊 “爸爸”。 8岁时：“我” 随母亲到部队，仍对父亲保持距离，夜晚假装睡觉回避他的关怀。 10岁时：父亲冒大雨为 “我” 买运动鞋，“我” 深受感动，终于喊出 “爸爸”。 12岁时：后山采摘黄花菜时 “我” 坠崖，父亲救起 “我” 并背 “我” 回家，唱军歌驱散 “我” 的恐惧，“我” 开始依恋他。 上初中时：父亲坚持为 “我” 购买课外读物，引导 “我” 爱上阅读和写作，“我” 对他充满崇敬。 【解析】按照时间顺序梳理文中与 “我” 和父亲相关的关键事件，提炼核心情节即可。 （2）简要分析一下文章最后一个自然段的作用。 【参考答案】结构上：结尾段 “窗外又下起了雨” 与开头 “刚下过一场阵雨” 首尾呼应，使文章结构完整；“他是我今生最温暖的依靠” 点明主旨，收束全文。 内容上：通过 “往事随着雨滴溅出记忆的水花”“感念父亲用坚实的臂膀撑起晴空”，升华了对父爱的赞美与感恩之情，强调父亲的爱对 “我” 成长的深远影响。 【解析】从结构（首尾呼应、点题）和内容（情感升华）两方面分析结尾段的作用。 （3）文中“我”对父亲的情感态度经历了怎样的变化过程？（ ） A.排斥→感动→理解→依恋→崇敬 B.陌生→恐惧→怨恨→接受→感恩 C.好奇→抗拒→同情→亲近→崇拜 D.厌恶→妥协→依赖→敬仰→怀念 【答案】A 【解析】“我” 对父亲的情感变化清晰可见：最初因陌生而 “排斥”；父亲冒雨买鞋让 “我”“感动”；逐渐理解父亲的职责与付出；坠崖事件后产生 “依恋”；父亲引导 “我” 阅读使 “我”“崇敬”。 3.阅读下面的一篇文章，完成以下小题。 小提琴的力量(节选) 布里奇斯 每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，然后在夕阳中拉一曲《圣母颂》，或者是在迷蒙的暮霭里奏响《麦绮斯冥想曲》，我喜欢在那悠扬婉转的旋律中编织自己美丽的梦想。小提琴让我忘掉世俗的烦扰，把我带入一种田园般纯净恬淡的生活中去。 那天中午，我驾车回到离尤莉金斯湖不远的花园别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼，果然不出我所料，一个大约十二岁的少年正在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了什么东西。我一眼瞥见自己放在床头的一双新皮鞋不见了，看来他是个贼无疑。我用结实的身躯堵住了少年逃跑的路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。就在刹那间，我突然想起记忆中的那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道:“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗?我是他的管家，前两天我听拉姆斯敦先生说他有一个住在乡下的外甥要来，是你了，你和他长得真像啊!” 听见我的话，少年先是一愣，但很快就接腔说:“我舅舅出门了吗?我想我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年:“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴。临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地战栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已经明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。 那天黄昏，我破例没有去尤莉金斯湖畔的公园散步。妻子下班回来后发现了我的这一反常现象，忍不住问道:“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能!你把它当成了你生命中不可缺少的一部分。”“亲爱的，你说的没错。但如果它能够拯救一个迷途的灵魂，我情愿这样做。”看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道:“你愿意再听我讲述一个故事吗?”妻子迷惑不解地点了点头。“当我还是一个少年的时候，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我从一棵大树上翻身爬进一幢公寓的某户人家，因为我亲眼看见这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看见我，起先非常惊恐，但她很快就镇定下来，她微笑着问我:‘你是找五楼的麦克劳德先生吗?’我一时不知说什么好，只好机械地点头。‘这是四楼，你走错了。’ 女孩的笑容甜甜的。我正要乘机溜出门，那位女孩又说:‘你能陪我坐一会儿吗?我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。’我鬼使神差地坐了下来。那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。最后，在我准备告辞时，她给我拉了一首小提琴曲《希芭女王的舞蹈》。看见我非常喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓，无意中回头看时，我发现那幢公寓竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生!也就是说，那位女孩其实早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是因为想体面地维护我的自尊!后来我再去找那位女孩，她的父亲却悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，其中有一句是这样的:‘把爱奉献给这个世界，所以我快乐！’” （1）说说“我”为什么愿意把心爱的小提琴送给少年？ 【参考答案】“我” 愿意把心爱的小提琴送给少年，是因为： 少年偷琴时眼里的 “惶恐、胆怯和绝望” 让 “我” 想起自己少年时的偷盗经历，以及那位女孩用善意维护 “我” 自尊的往事； “我” 希望以同样的善意（送琴）挽救少年，体面地维护他的自尊，帮助他走出迷途，就像当年那位女孩拯救 “我” 一样。 【解析】结合 “我” 的回忆（女孩善待偷东西的 “我” 并送琴），分析 “我” 对少年产生共情的原因，以及 “我” 希望传递善意的初衷。 （2）谈谈你对文中结尾划线句子的理解？ 【参考答案】结尾划线句 “把爱奉献给这个世界，所以我快乐” 是对女孩精神的总结，也点明了文章主旨：善意与爱具有拯救他人、净化心灵的力量。女孩用善意对待 “我”，让 “我” 改过自新；“我” 又以善意对待少年，希望将这份爱传递下去。这种奉献不仅能帮助他人，也能让自己获得内心的充实与快乐，体现了爱的循环与价值。 解析：从女孩的行为、“我” 的效仿以及爱的传递角度，理解句子蕴含的 “奉献与快乐” 的辩证关系。 （3）文中“我”对待偷琴少年的态度转变，主要体现了什么深刻的人生道理？（ ） A.音乐艺术具有净化心灵的神奇力量。 B.善意谎言有时比严厉惩罚更能挽救他人。 C.物质财富的施舍能解决贫困问题。 D.童年经历会决定一个人的行为方式。 【答案】B 【解析】“我” 没有揭穿少年的偷窃行为，而是用 “管家” 的谎言维护其自尊并送琴，这种善意的方式比严厉惩罚更能触动少年。A项 “音乐的力量” 非核心；C项 “物质施舍” 理解错误，关键是精神关怀；D 项 “决定” 过于绝对。 4.阅读下面的一篇文章，完成以下小题。 上天种的花 古草 ①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。 ②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。 ③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。 ④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。 ⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。 ⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。 ⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。 ⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？” ⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。 ⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。 ⑪早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。 ⑫其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。 ⑬如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。 （选自《智慧》，有改动） （1）文中第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？ 【参考答案】第②段描写 “狗尿苔” 灰败、瘦弱、有毒的样子，与 “上天种的花”（蘑菇）肥硕、可爱、可食用的特点形成鲜明对比，突出了蘑菇的珍贵与可爱，解释了 “我们姐弟仨” 对蘑菇的喜爱与珍视，也为下文母亲说蘑菇是 “上天种的花” 做铺垫。 【解析】通过对比 “狗尿苔” 与蘑菇的外形、价值，分析其对突出蘑菇形象和推动情节的作用。 （2）选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 【参考答案】描写方法：动作描写（“抚摸”）和神态描写（“慈祥地笑着”）。 作用：生动刻画了母亲温柔、慈爱的形象，体现了母亲对孩子们的疼爱；“上天种的花” 的说法既解释了蘑菇的来源，又巧妙地引导孩子们向善，使教育方式更易被接受。 【解析】分析母亲的动作与神态，理解其对塑造母亲形象和传递教育理念的作用。 （3）下列对文章理解不正确的一项是（ ） A.文中对蘑菇的细致描写，主要体现了孩子们对新鲜事物的好奇与珍视。 B.母亲用“上天种的花”来解释蘑菇的来源，反映了她科学知识的匮乏。 C.“上天爱乖孩子”的说法对孩子们的行为产生了积极的引导作用。 D.文章结尾“我们都得到了上天种的花”象征着孩子们获得了宝贵的精神财富。 【答案】B 【解析】母亲用 “上天种的花” 解释蘑菇来源，并非 “科学知识匮乏”，而是一种充满智慧的教育方式 —— 用孩子能理解的语言引导他们向善，体现了母亲的慈爱与生活智慧。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明:湖北省技能高考《语文考纲百套卷》，依据《2024年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考文化综合考试大纲》和近年来湖北语文真题分析编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共 70 份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的 20份专项训练卷,第三个部分是按照课程标准及湖北省技能高考命题趋势编写的10 份综合模拟卷。 本试卷是湖北省技能高考《语文考纲百套卷》的第53卷，是知识点训练卷。主要考查现代汉语普通话常用的现代文阅读。 2026年湖北省技能高考《语文考纲百套卷》第53卷 现代文阅读（3）知识点训练卷 考试时间：50分钟 满分：48分 班级： 姓名： 学号： 成绩： 1.阅读下面的一篇文章，完成以下小题。 卖白菜 莫言 1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草:时而拉开那张老桌子的抽，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说 “社斗、去找个篓于来吧……” “娘,”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说:“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子!" “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽着我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。从夏到秋、从秋到冬，在一年的三个季节里，我和母亲把这一百零四棵白菜从娇嫩的芽苗侍弄成饱满的大白菜。我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的手印……但母亲却把它们一棵棵地卖掉了……我不由地大哭起来。 透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木概子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那探最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木概子，挤进了要子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的住置，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧地将它周围的土换了，才使它死里透生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说:“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 （1）请简要回答第一自然段中人物描写的方法及作用。 （2）“母亲的眼睛湿漉漉的”一句饱含了作者怎样的情感？ （3）文中母亲最终决定卖掉三棵白菜的主要原因是（ ） A. 白菜已经成熟，不及时卖掉会腐烂。 B. 临近春节赶集，急需用钱过年。 C. 白菜品相不好，留着也没价值。 D. 孩子不听话，母亲用卖白菜惩罚他。 2.阅读下面的一篇文章，完成以下小题。 温暖的依靠 顾晓蕊 ①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。5岁的我在蹚水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。 ②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人的目光定住。 ③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊:“你回来了，你可算回来了。” ④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说:“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋，完全不顾及父亲的感受。 ⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感。 ⑥父亲在家住了3天，就急匆勿地返回。8岁那年，妈妈带着我来到了父亲的部队里。 ⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。 ⑧我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的溪，内心却无法交融。倔强的我用沉默来对抗父亲的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我捂好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分烦。 ⑨直到10岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋，望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。 ⑩随着年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。①记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。 ⑫ 我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。 ⑬父亲穿梭在波浪般的花丛中，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎坠落峭壁，被一截树桩挡住。父亲把我拉上来时，我吓得面容失色，依偎在他的肩头啜泣。 ⑭多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着失而复得的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上是多么让人依恋啊。 ⑮父亲喜欢读书，他常边翻书边诵读。然后，瞥我一眼，无限深意。 ⑯上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢作文。在物资匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物,《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说:“书中有精神营养。”慢慢地我喜欢上了阅读和写作，那时我对父亲也充满崇敬。 ⑰现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说:“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说:“你们长大了，我也老喽!”听了这话，我的心仿佛被撞了一下。 ⑱窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。 (选自2012年3月6日《河源日报》，有删改) （1）文章围绕父亲和“我”写了哪几件事情?请根据时间分别概括。 （2）简要分析一下文章最后一个自然段的作用。 （3）文中“我”对父亲的情感态度经历了怎样的变化过程？（ ） A.排斥→感动→理解→依恋→崇敬 B.陌生→恐惧→怨恨→接受→感恩 C.好奇→抗拒→同情→亲近→崇拜 D.厌恶→妥协→依赖→敬仰→怀念 3.阅读下面的一篇文章，完成以下小题。 小提琴的力量(节选) 布里奇斯 每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，然后在夕阳中拉一曲《圣母颂》，或者是在迷蒙的暮霭里奏响《麦绮斯冥想曲》，我喜欢在那悠扬婉转的旋律中编织自己美丽的梦想。小提琴让我忘掉世俗的烦扰，把我带入一种田园般纯净恬淡的生活中去。 那天中午，我驾车回到离尤莉金斯湖不远的花园别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼，果然不出我所料，一个大约十二岁的少年正在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了什么东西。我一眼瞥见自己放在床头的一双新皮鞋不见了，看来他是个贼无疑。我用结实的身躯堵住了少年逃跑的路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。就在刹那间，我突然想起记忆中的那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道:“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗?我是他的管家，前两天我听拉姆斯敦先生说他有一个住在乡下的外甥要来，是你了，你和他长得真像啊!” 听见我的话，少年先是一愣，但很快就接腔说:“我舅舅出门了吗?我想我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年:“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴。临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地战栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已经明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。 那天黄昏，我破例没有去尤莉金斯湖畔的公园散步。妻子下班回来后发现了我的这一反常现象，忍不住问道:“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能!你把它当成了你生命中不可缺少的一部分。”“亲爱的，你说的没错。但如果它能够拯救一个迷途的灵魂，我情愿这样做。”看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道:“你愿意再听我讲述一个故事吗?”妻子迷惑不解地点了点头。“当我还是一个少年的时候，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我从一棵大树上翻身爬进一幢公寓的某户人家，因为我亲眼看见这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看见我，起先非常惊恐，但她很快就镇定下来，她微笑着问我:‘你是找五楼的麦克劳德先生吗?’我一时不知说什么好，只好机械地点头。‘这是四楼，你走错了。’ 女孩的笑容甜甜的。我正要乘机溜出门，那位女孩又说:‘你能陪我坐一会儿吗?我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。’我鬼使神差地坐了下来。那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。最后，在我准备告辞时，她给我拉了一首小提琴曲《希芭女王的舞蹈》。看见我非常喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓，无意中回头看时，我发现那幢公寓竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生!也就是说，那位女孩其实早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是因为想体面地维护我的自尊!后来我再去找那位女孩，她的父亲却悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，其中有一句是这样的:‘把爱奉献给这个世界，所以我快乐！’” （1）说说“我”为什么愿意把心爱的小提琴送给少年？ （2）谈谈你对文中结尾划线句子的理解？ （3）文中“我”对待偷琴少年的态度转变，主要体现了什么深刻的人生道理？（ ） A.音乐艺术具有净化心灵的神奇力量。 B.善意谎言有时比严厉惩罚更能挽救他人。 C.物质财富的施舍能解决贫困问题。 D.童年经历会决定一个人的行为方式。 4.阅读下面的一篇文章，完成以下小题。 上天种的花 古草 ①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。 ②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。 ③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。 ④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。 ⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。 ⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。 ⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。 ⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？” ⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。 ⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。 ⑪早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。 ⑫其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。 ⑬如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。 （选自《智慧》，有改动） （1）文中第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？ （2）选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ （3）下列对文章理解不正确的一项是（ ） A.文中对蘑菇的细致描写，主要体现了孩子们对新鲜事物的好奇与珍视。 B.母亲用“上天种的花”来解释蘑菇的来源，反映了她科学知识的匮乏。 C.“上天爱乖孩子”的说法对孩子们的行为产生了积极的引导作用。 D.文章结尾“我们都得到了上天种的花”象征着孩子们获得了宝贵的精神财富。 学科网（北京）股份有限公司 $