9.1 增强安全意识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

增强安全意识 第九课 守护生命安全 法 治 观 念 02 了解树立规则意识的原因和要求，具有基本的规则意识。 03 能够觉察生活中威胁生命安全的危险因素，增强生命安全的风险意识。 01 知道树立安全意识的原因和要求，具有基本的安全意识。 核心素养目标 责 任 意 识 04 明白保护好我们自己的生命安全是对自己负责，也是对家庭和社会负责。 2 珍爱我们的生命 1 生命可贵 8 2 敬畏生命 认识生命 1 守护生命安全 9 2 提高防护能力 增强安全意识 1 保持身心健康 10 2 滋养心灵 爱护身体 单元构建 安全标志 知多少？ 安全标志 知多少？ 安全标志 小科普 安全提示语 阅读感悟 活着，才能感受日升月落，四季更迭的美好； 活着，才能品味人间烟火的温与幸福； 活着，才能拥有爱与被爱的权利； 活着，才能找寻生命的意义与价值； 活着，才能绽放属于自己的光芒！ 为何增强安全意识 结合这段文字想一想，我们为什么要增强安全意识？ 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 为何增强安全意识 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 生活观察 你如何看待上述同学的想法和做法？ 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事，不必太在意所谓的安全教育。 我我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道标志。 第一位男同学：游泳技术很好和不会在河里溺水，并不具备因果关系，河道水情复杂，安全性难以保证，一旦发生意外，救援人员未必能及时赶到，不能因为技术高超而盲目自信，使自己陷入危险的境地。 第二位女同学：这种想法存在侥幸心理，以往的安全不是未来安全的保证书，如果继续不按照实验室安全须知操作，很有可能在以后的实验中意外受伤。这两位同学均缺乏安全意识。 第三位女同学：这是正确的。电影院等人群聚集的公共场所，有时会发生意外事故。提前了解安全疏散通道的位置是对自己生命安全的有力保护。这样一旦出现意外，我们就能争取宝贵的逃生时间。我们应该向这位同学学习，树立安全意识，时时刻刻都不能松懈。 生活观察 学校、公共交通工具、博物馆等不同场所的安全标志和安全提示语。 这些场所为什么会设置这些安全标志和提示语？ 许多安全标志、安全提示语都有警告的意味，背后都有其产生的原因，这些原因往往和安全事故的教训分不开。它们存在的目的是向人们传达安全要求，提醒人们采取正确的安全措施，避免发生类似的事故。 生活观察 上述安全标语启示我们为什么要增强安全意识？ 安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 生活观察 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 你如何看待上述同学的想法和做法？ 查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 你的想法是错误的哦！ “游泳技术很好”和“不会在河里溺水”并不具备因果关系，良好的游泳技术可能会让人在泳池里畅游，但河道水情复杂，安全性难以保证，一旦发生意外，救援人员未必能及时赶到，所以我们不能因为自己的技术高超而盲目自信，使自己陷入危险的境地。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 你的这种想法存有侥幸心理！ 以往的安全不是未来安全的保证书，不能把“没有出过事”当成常态，不能把自己“没有出过事”的有限经历当成忽视规则的理由。如果继续不按照实验室安全须知操作，很有可能在以后的实验中意外受伤，我们不应该用自身的受伤经历来验证安全警示的正确性。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 你是一个很有安全意识的孩子。 电影院等人群聚集的公共场所，有时会发生意外事故。提前了解安全疏散通道的位置是对自己生命安全的有力保护。这样一旦出现意外，我们就能争取宝贵的逃生时间。在展览馆、图书馆、商场等公共场所，也都有类似的安全疏散通道。我们应该向这位同学学习，树立安全意识，时时刻刻都不能松懈。 生活中的自然灾害 雷电 台风 火山爆发及熔岩 暴雨洪水 地震 泥石流 生活中的安全事故 车祸 道路坍塌 高空坠物 煤气泄露 电梯故障 生活中的人为侵害 家庭暴力 校园欺凌 性骚扰 被拐卖 被诈骗 …… 生活中的风险隐患还有…… 人为因素： 不良生活习惯:大量吸烟, 大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。 高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤…. 思考 面对上述不安全因素的存在，你想给同学们怎样的提示？ 外在环境的伤害： 就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池塘、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外…… 雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。 要牢固树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们生命。 这则创意广告，带给你什么启示？ 遵守交通规则 树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 探究与分享 食品安全 居家安全 旅游安全 交通安全 网络安全 探究与分享 除此以外，你还能想到哪些安全提示？ 探究与分享 同学们对此持不同的意见。 你如何看待上述观点？说说你的理由。 右边同学的观点正确，生活中的诸多“禁令”，看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。这些安全提示可以帮助我们察觉潜在的威胁生命安全的因素，远离危险。我们应自觉自愿遵守安全提示的要求，在心里埋下增强风险意识的种子。 增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 课堂检测 1．“居安思危，思则有备，有备无患。”这句话提醒我们 A.要树立规则意识 B.要增强风险意识 C.生命安全的重要性 D.安全与每个人息息相关 B 2.2024年5月12日是全国防灾减灾日。某学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是 ①降低自然灾害发生频率 ②提高未成年人的自我保护能力 ③丰富学校教师业余生活 ④增强未成年人的安全防范意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 3．生命安全是一个永恒的话题。毒品、艾滋病、溺水、交通意外等都可能对青少年的生命安全构成潜在的威胁。为此，青少年要 ①充分认识毒品、艾滋病、溺水等的危害 ②加大执法力度，减少安全事故的发生 ③切实提升自身的安全防护意识和技能 ④知险不涉险，遇险能理智、科学地处理 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 4.下面两幅漫画给我们的启示是 A.生命来之不易，生命是独特的 B.生命是不可逆的，也是短暂的 C.遇到危险要奋不顾身帮助别人 D.我们要对自己的生命安全负责 D $